四年级四年级下册考点-阅读理解知识点汇总全

1、四年级下册考点_阅读理解知识点汇总(全)一、四年级语文阅读理解练习.阅读文章，回答问题。X射线的发现(节选)1895年11月8日晚上，伦琴离开实验室回家时想起忘了关电源，便转身回实验室。忽然，他看到桌上有什么东西在闪光，走近一瞧，原来是一张感光纸。伦琴知道，感光纸()受到光照时，()能放出幽幽的冷光。可是，房间里没有开灯，哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上。伦琴注意到放电管外面包着厚厚的黑纸。就算是放电管发光，也不会穿透黑纸呀！”伦琴感到疑惑， 难道说，放电管放出了能穿透黑纸的射线？”他暗下决心：一定要弄个水落石出。从那以后，伦琴整天守在实验室中，白天黑夜地反复试验。他终于发现，放电管确实能

2、放 出一种神奇的射线。这种射线()能穿透黑纸，()能穿透厚厚的书，穿透木头，穿透玻璃，穿透铁，穿透铜它有着极强的穿透力!伦琴把这种奇妙的射线叫做 X射线。其实，早在伦琴发现 X射线的17年前，法国的克鲁克斯就注意到，照相底片放在放电管旁 边会变模糊。他以为是底片没有包好而漏了光，把这个现象放过去了。美国的古兹皮德也 曾看到，使用放电管后照相底片会发黑，他也没有理会这个现象。后来，德国的勒纳德观察到在放电管附近出现了冷光，但是他也懒得去理它。所以，他们都错过了发现X射线的机会。(选自重大发现 见证人类前进足迹，光明日报出版社).填上恰当的关联词。伦琴知道，感光纸 受到光照时， 能放出幽幽的冷光。

3、可是，房间里没 有开灯，哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上。这种射线 能穿透黑纸， 能穿透厚厚的书，穿透木头，穿透玻璃，穿透 铁，穿透铜它有着极强的穿透力！.水落石出”的意思是 。.文中的省略号的作用是()。A.表示引文或引述的话有所省略“B.表示列举同类事物，语的省略 C.表示重复词语的省略.仔细读文中画“的句子， 穿透”后面的事物能换一下顺序吗？为什么？.除了伦琴之外，还有谁差点发现了X射线？他们为什么和 X射线的发现擦肩而过？【答案】(1)只有；才；不仅；还(2)比喻事情终于真相大白(3) B(4)穿透”后面的事物不能换顺序，因为后面的事物是按照从薄到厚的顺序来写的，这样 排序能显示出

4、X射线的威力很大。(5)除了伦琴之外，还有克鲁克斯、古兹皮德、勒纳德差点发现了X射线，他们是因为粗 心才和X射线擦肩而过的。【解析】【分析】(1)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。 分句前后是条件关系。故选 只有才分句之间是递进关系。故选 不仅还;(2)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。(3) 了解省略号的作用，做题多读，细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句 子。(4)此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结 合具体语境进行分析。(5)考查对课文内容的理解能力。解答时

5、要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能 找到答案。故答案为：只有；才；不仅；还； 比喻事情终于真相大白； B; (4)穿透”后面的事物不能换顺序，因为后面的事物是按照从薄到厚的顺序来写的，这样排序能显示出X射线的威力很大。除了伦琴之外，还有克鲁克斯、古兹皮德、勒纳德差点发现了X射线，他们是因为粗心才和 X射线擦肩而过的。【点评】(1)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。(2)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。(3)此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。(4)此题考查学生的辨析能力。(

6、5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。2.住在母亲的掌心一接到母亲的电话。母亲问，今天是什么日子？我想了半天。母亲说，今天是你的生日啊。 三十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一次不落地记得。小时，日子过得再怎么 艰难，母亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。而且，母亲总要将手长时间放在我的头顶上抚 摸，让我周身流遍慈爱。儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子说，今天星期五，明天不用上学了。妻子回家我问妻子。妻子说，今天 18号，好像还是星期五，有同一首歌。连我自己都不记 得，他们还会记得？儿子的生日只有母亲记得。因为几十年前的那个寻常日子，一个生命的诞生，对其他人无足轻重，而对一位

7、母亲来说，却惊天动地。一母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她 这是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。这是一块普通的窗户玻璃，不普通的是，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听有关电脑辐射的知识。我日夜坐在电脑前写作。母亲不知从何处听说，电脑辐射对人体的伤害。“伤害”被紧张 和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的粗心大意。能想象出，多少个不眠之 夜，母亲冥思苦想，才想出了 “高招”。当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的 心，却像敏感的雷达,，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹.，母

8、爱无微不至。三每次去看望母亲，她都会整上一桌子山珍海味。她静静地坐在桌边，希望能看到儿子昔日 狼吞虎咽的样子。可是，我现在的食量不能让母亲满意。后来几次去，就发现阳台上放了 几口大缸。缸里是为我制作的泡菜。我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子。母亲终于满意了。每次她用一只很大的玻璃瓶装好泡菜让我带回来。坐在车上，我把泡菜 放在掌心。脑海里想象着白发的母亲，是怎样快乐地在几口大缸之间围绕穿行。在那个寒 冷的季节，我还注意到一个细节，每次的玻璃瓶都用一块毛巾包好，外面再套上网兜。让我 的手掌时时感到温暖。车子载着我离家几百里。我在外漂泊，我已经不是一个孩子。可是 在那一刻，我感觉自己就像手中的

9、泡菜，仍然住在母亲的掌心。.文章主要写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。(1);(3) 。.文章中写了 “我”问儿子和妻子今天是什么日子及他们的回答，看上去没作用，可以删 掉吗？为什么？.作者说“我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子”，为什么要做出狼吞虎咽的样 子？.本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，赏析文中画线句带点的词语。(任选一 个).文章题目“住在母亲的掌心”改为“细心的母亲”好不好？请简述理由。.在我们的生活中，有像文中“母亲”这样的人，他们在细节中无比深挚地爱着自己的孩 子。而我们生活中往往忽视了这些细节，请结合自己类似的经历谈谈自己的感悟。(1)母亲记得“我”的生日

10、(2)母亲为“我”做防辐射玻璃(3)母亲为“我”做泡菜。2.不可以，写儿子和妻子不知道“我”生日，是通过对比突出母亲对“我”的爱之细微。. “我”重新做出狼吞虎咽的样子，是为了让母亲感到欣慰，让母亲关心儿子的心情得到满足。这也是“我”报答母亲关爱的表现。.雷达：用比喻的修辞手法来形容母亲对“我”的随时关注，像雷达搜索情况一样。蛛丝 马迹：是形容母亲对“我”的关心无微不至，连最细微的地方都注意到了。.示例：不好。“住在母亲的掌心”题目的含义是“我”永远被母亲捧在掌心，就像母亲 手心的宝一样。住在母亲掌心的孩子总是最幸福的人。这样的题目含蓄而富有深情，既表 现了作者的独具匠心，又能够引发读者的联想

11、，是一个很好的题目。而改后的题目缺少形 象性，不够深刻。.略（能够写出自己在生活中观察到的某些细节，并且谈谈自己的感受或启示即可）3.母亲的味道钟秀华从记事起，母亲的味道便与厨房息息相关。她常常穿着陈旧的粗布衣服，一日三餐不厌 其烦地摆弄着锅碗瓢盆，将油烟味悉数纳入衣服、毛发的每一条缝隙里。走到哪里，她的 身上都散发着招脾般的气味，仿佛永远都脱不了家庭主妇的标签。于我而言，母亲的味道 已是楔入心灵几十年的最温暖的味道了。每天清晨，母亲必是第一个起床，拿了一把谷帚扫去灶台上的杂垢，然后开启锅灶。接 着，她挑着一担大木桶，去河边担水，将厨房里的大缸小瓮全都填满了才肯放下扁担。米 饭煮至半热，母亲便

12、把一双儿女喊醒。她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三 圈，三五下就捏成了一个大饭团。饭团香喷喷的,由于捏挤得紧实，咬在嘴里很有韧劲， 那是小时候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶尔，母亲还会奢侈地给饭团挖一个小窝 窝，再放上一小勺白糖，这又增加了我们兄妹的期待。父亲喜欢吃本地的特色小吃，诸如红薯叶米棵、饭包肉圆、薯圆、艾米棵等都百吃不 厌。母亲自外地嫁过来，原本对这些小吃的做法一窍不通，但母亲天生有着好学好胜的本 领，每当别人家做这些小吃时，母亲经常自告奋勇去打下手。一来二去，就让她给全盘掌 握了。于是，当红薯叶长势旺盛的季节，母亲的厨房里时常飘散着红薯叶米棵的清香味。 逢年过节，母亲总

13、不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆，父亲常常吃得赞不绝口。父亲是个放映 员，经常走村串户地放电影，百家饭、百家味都尝过，却还是觉得家里的饭最合胃口。在 家的时候，他常常坐在灶堂里帮母亲烧火，一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何：“张家 的太咸了，李家的半生不熟，还是老婆做的好吃啊！”此时的母亲抿嘴一笑,自是满心的 得意，对于手上的功夫，又多了几分用心。母亲的厨房里，做的永远都是家里人需要的食物。嫂子娶进门时，很快怀孕了，于是厨 房里又长期飘荡着煲汤的香味。母亲买来新鲜的猪肚，买来活楞楞的小母鸡，一天一天变 着花样地做给嫂子吃，直到嫂子诞下一个七八斤重的小男婴。再后来，母亲又将安排一日 三餐的重心转向了孙儿

14、辈。红枣、莲子、排骨轮番上阵，将侄儿养得白白胖胖的。最难忘 的，还是我患胃病的那几年。母亲到处打听了偏方，什么猪心煨食盐、猪肚炖胡椒、老母鸡炖仙人掌等等凡是相信有用无害的食物，都让我吃了个遍。最终我的胃疼病好了，但我却不知到底是吃哪种偏方好的。这中间母亲付出了多少的辛劳，早已是无法计数了。直到今天，已经成家的我，还赖在母亲的厨房里蹭饭吃。母亲总是冲着我们的喜好备菜，可是当我扪心自问，母亲最喜欢吃的是什么时，却发现自己真的没有能力回答。母亲 是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿。我望着站在厨房里的母亲，她的背已经因为长年的劳碌而佝偻了。我用力地呼吸着母亲 身上的气味，那一缕缕浓重的厨房

15、味，饱浸的全是母亲的爱与付出呵！（选自中国艺术报，略有改动）.请根据全文内容，说说题目“母亲的味道”的具体含义。.品读第段和第段画线的句子，谈一谈你在其中体会到了什么。第段：第段：.选文第段中，“母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿”，结合全 文内容，说说你对这句话的深刻理解。.作为结尾段，第自然段在内容和结构上有什么作用？.本文中，作者用朴实的文字描绘了朴实的母亲给“我”的踏踏实实的幸福。相信你也曾 经体会过这种平淡生活中的幸福，能写一写你生活中平淡的幸福吗？.一语双关，既指母亲为家族成员所做的各种美食的味道，也指母亲对家族成员的关爱与 付出的爱的味道。.第段：动作描写，“盛”

16、 “左三圈右三圈” “三五下” “捏”等词语写出了母亲厨艺 的娴熟，以及对子女的关爱。第段：语言描写，通过父亲对母亲厨艺的赞美，侧面烘托 母亲对家人的关心，以及父母亲之间的恩爱。.母亲总是冲着我们的喜好备菜，用一辈子的付出，关爱着家里的每一个成员，所以说是 “天下最好的母亲”。母亲为了家，长年累月付出，而“我”却不知道母亲“最喜欢吃的 是什么，“我”对母亲的关心不够，所以说是“天下最不懂事的女儿”。作者通过对母 亲、母爱的赞美和自我批评，含蓄地呼吁人们多关爱父母、关心老人。.内容上：篇末点题，点明文章中心；结构上：照应开头，使全文结构严谨。.略4.不落别处在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的

17、老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券.（jum qucn）。他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛.（ch eng sh eng） 一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当

18、枕头，和衣而睡。我（观察观看）流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽 ,（chizhi）热的夏 天都穿着家乡的厚衣。对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与（怀疑 疑惑）的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道，即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安。记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地 把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是我 新的，和他并不相配。老人小心

19、地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙，做这个简单的 动作也十分艰难。“不用装套子了。我说。“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手.，希望无 穷”。后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿 了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在

20、腋 下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人（纯洁纯净）的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可触摸的心之角落。我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手.，希望无穷我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任 何境况所淹没。“好雪片片，不落别处！”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。.给文中加点字选择正确的读音

21、或选择正确的词语，打。.第1自然段中有对老人的 描写，联系下文老人的温暖人心的行动，谈一谈这部分 的描写有什么作用。.文中画线句子“这套子竟是崭新的，和他并不相配”中，“崭新” 一词相信作者是别有 深意的，你能谈一谈这个词语的妙用吗？.文中两次出现“一券在手，希望无穷”，依次说说它们不同的含义。(1).文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人好不好？请简述理由。.在我们周围有一些像文中“老人”的人，他们生活艰难，却拥有金子般的心灵。请结合 文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。.qu cn ch eng观察 ch i疑惑 纯净.外貌以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。.“崭新” 一词与上

22、文的“油腻污秽”形成鲜明对比，能够看出老人对这个红色套子是特 别珍视的，也说明他送给别人的祝福是真挚的。. (1)是老人对买他奖券的人的祝福。(2)暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。.不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了 “我”的心田，使“我”拥有 了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。.示例：我们应该像文章中的作者那样，理解关心这些“生活艰难，却拥有金子般的心 灵”的人们，给他们送去温暖，给予他们足够的尊重。5.租房三天的女人江泽涵我楼下有一间小屋，搁着旧家具，闲着也是浪费，干脆租出去吧。刚贴出信息，就有人来 电话问租金。那是一个女人的声音，粗矿

23、而略显沙哑。她说电话里说不清楚，人就在楼下的电话亭，请我下楼商量。快到一楼了，我闻见一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的缘故，也可能真的死老鼠了。楼梯口已经站着一个女人，大脸盘，大手脚，皮肤糙黑，衣着也很旧，但选得干净，她的身板尽量挺得直，还是有些微缩。女人冲我笑笑，带着一丝勉强。我回了一个招呼，简单介绍了一下条件，问她要租多久。俺三天！ ”女人拽紧了拳头，不等我变脸，又紧接上，俺鹿我给两百，成吗？ 她似乎失了勇气，又像是在恳求。我看她不像来找茬，也就软了下来，光三天，还是住旅馆吧，再说搬东西也麻烦啊？”太贵了，而且我鹿”她的声音沉了下去。她也不像作风不正的人。我依然不敢大意：能告诉我，你这三天要用

24、来干什么吗？”女人脸涨成了酱紫色，嗫嚅着：我女儿要来看我。”我一愣，问女人原来住在哪儿。在鹿住宿舍的。”女人说。 服装厂的。”女人说。 八个人一间，不能留客的。 ”女人说。我向来不爱招麻烦，但这次要破例了。女人欢天喜地地抱紧了拳头。她手脚很利索，一寸地一寸地地拖起来，瓷砖也擦得锂亮的 第二在一早，女人就蹬着大三轮搬来了，一床洗白被褥，一套旧炊具，还有一些简单的生活用品。我问女人还需要什么。她讪笑了一下：你家阳台好多花呢，借俺一盆行不？”她盯着我的眼睛。我说不好都难了，挑来挑去，还是选了茶几上的水仙。这一晚，我吃完夜宵，下楼去散步，路过小屋。亮度不高的台灯下，一个女孩正在写作业,朴素，大方。女人

25、坐在旁边静静地陪着。女人和女儿都洋溢着恬淡的笑。丫啊，这张是啥？ ”女人拿起一张表格。学生档案表啊。”高一不填过了吗？ ” TOC o 1-5 h z 这张高考要用啦。 女儿一栏栏写下来，海王星服装厂！妈，我还记得你的单位呢。”妈工作不好呢。”没呢，咱班多的是工农子弟呢。”女人笑了，两只眼睛眯成了一条线。妈，我明儿想去你厂里参观下？”可远了。周末也放假的。妈明儿带你去附近逛逛，看看缺啥，妈给你买。”女儿摇摇头：哈都不缺呢。” 女人如期送走了女儿。她捧着水仙来退房。反正新房客也还没找来，我就意思意思收了五 十。女人后来又折回来送了我一篮水果。半个月后，感冒可算好了，到哪儿都精神抖擞呢。兴之所致，

26、到老区拜访旧友。路过海王 星服装厂的时候，我想起了租三天房的女人，她现在应该正忙碌着吧。临近了老巷子，一股酸腐味袭过来。再往里几步，我傻眼了。晒场大的一块地上，一箱箱 瓶罐，一叠叠硬纸板，一袋袋废纸，堆积如山。细看之下，山群中还有一间屋子，木板架 起的，六七平米，一张床，一条方凳，再无空地。屋侧停着一辆大三轮，后面绕出来一个 女人，大脸盘，大手脚，皮肤黝黑鹿我感到自己的眼睛被灼伤了。（选自微型小说选刊 2014年第2期）.联系上下文，分析文中画线的句子的表达效果。.仔细阅读母女俩的对话，你从中看出了女儿怎样的品质?.结合本文内容，你认为作者笔下的租房女人是一个怎样的人?.读完本文，让你感受最深

27、的是什么？结合生活实际说说你的体会。.采用外貌描写的手法，生动地刻画了这个女人俭朴的劳动者形象，让人印象深刻。同时 为下文在老巷子里再次见到她作铺垫。.女儿生活简朴，大方自信，体恤母亲，懂事孝顺。.勤劳能干：工作辛勤，租 我”房刚搬进来就打扫。 朴实：穿着朴素，为人朴实。 懂得感恩：折回来送 我”一篮水果。 有伟大母爱；对女儿无微不至。.略6.梦想背后的故事王列王老师没想到一向很听话的燕红，突然变得这么倔强。进入高二，学校对学生进行分流。所谓分流，就是根据学生的爱好特长以及文化课基础， 把爱好相同的学生分到同一个教学班，这样便于管理与教学，也有利于学生发展。燕红的文化课基础很好，老师希望燕红专

28、心学习文化课，想不到燕红坚持学习美术。实事 求是地说，学美术的学生文化课基础多数较差，文化课基础这样好的一个学生，学习了美 术，王老师觉得非常可惜。王老师做了很多工作，想不到燕红却毫不动摇，他异常生气。他想跟燕红的父母交流一下 情况，让她的父母劝说她，偏偏他们都在外地打工，通过电话联系上后，他们都表示孩子 学什么由她自己决定。既然没有任何办法可以阻止她，干脆先让她学习一段时间，如果她 觉得不合适，再让她回到普通班级学习也未尝不可，王老师有些无可奈何地想。转眼间，一个学期就过去了。期末考试，燕红的文化课考得很好。让王老师想不到的是，她的绘画也几乎是最优秀的。王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何

29、，老师赞扬燕红 说，她对色彩和线条非常敏感。王老师感到高兴的同时，也有些莫名的失望。高三下学期，市电视台组织一次以我的梦”为主题的中学生绘画大赛。大赛分两个阶段进行：第一个阶段是初赛，学生自由创作。第二个阶段是决赛，学生现场作画。学校很多学 生都参加了比赛，但是进入决赛阶段的只有燕红一个人。这次比赛除了看学生的绘画基础，还委比学生的想象力。不用说，凡是参加比赛的，绘画 基础都不错，谁的想象力更强，谁肯定会胜出。通过前几轮的比赛来看，燕红的想象力非常强；几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。最后一次比赛的题目是梦中的家乡，只要胜出，燕红就会获得冠军，大家对燕红也非 常期待。然而那幅画燕红却画得非常

30、普通甚至连一点想象的成分都没有：弯曲的柏油马路 、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的小桥，还有低低的石头房子 当然，燕红与冠军失之交臂了，大家都为燕红感到惋惜。自从参加比赛以来，你的每一幅画都是充满想象力的，为什么最关键时候的这幅画却这么 普通？ ”主持人问她。我梦中的家乡就是这样的！”燕红说这话时，眼里已经充满了泪水。为什么不是更美好一些的呢？”主持人感到奇怪。我梦中的家乡就是这样的！”燕红再次强调说。作为这太比赛的亚军，电视台会帮你实现一个梦想，您的梦想是什么呢？”主持人问。我想找到一个和我画上一模一样的地方，哪怕哪怕十几年前曾经这样也行。燕红说。能告诉大家为什么吗？ ”主持人问。燕红

31、说这是她的一个秘密，她非常希望找到这样一个地方，主持人只得答应想尽一切办法 帮她寻找。也视台通过多种方式，最终还是找到了那个地方。那是几千里路外的一个小山村，而燕红 的秘密也随之揭开，原来她是一个被拐卖的孩子。被拐卖的时候，因为年龄太小，根本不 知道家乡是哪里，只是隐约记得自己家乡是这样的，而家乡的样子也曾一次次闯进她的梦 乡，于是她发誓学习绘画，画出家乡的样子并找到家乡。这个秘密，此前，她没告诉过任 何人。知道实情后，王老师感慨无限，他不禁暗暗告诚自己，今后一定要尽量尊重学生的选择。因为，有时，你不可能知道学生有怎样的梦想，也不知道这个梦想背后有怎样的故事。（选自当代青年，有改动）.文题为梦

32、想背后的故事”，这是一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。.仔细品味文中画”“句，王老师因为什么而高兴？又为什么有些莫名的失望?.文章主要写了王老师和燕红两个人物。请分析一下这两个人物的形象特点。.文中画横线句运用了什么描写方法？有什么作用?.最后一段文字有什么作用?.小时候被拐来的孩子燕红，为了找到家乡，毅然放弃基础很好的文化课坚持学习美术， 并最终凭借一幅美术画，在电视台的帮助下，找到了家乡。.因为燕红文化课考得很好，绘画也几乎是最优秀的，而且美术老师说她对色彩和线条非 常敏感，所以王老师高兴。而因为燕红在绘顺方面的发展潜力很好，所以分流后她不会专 攻文化课了，所以王老师觉得可惜和失望。

33、.王老师：关爱学生，为学生的长远负责，尊重学生的选择；燕红：学习成绩优异，性格 倔强，思念家乡。.这句话运用了神态描写，表达了燕红内心对家乡的思念之情已经极度汹涌，她非常渴望 能够找到家乡。刻画了燕红倔强执着的人物性格和对家乡的殷切思念。.结构上：总结全文，服应题目。内容上：这一段写出了王老师不禁暗暗告诚自己的原因,也含蓄地表达了希望大家尊重学生的选择这一思想和理念，揭示了文章的题目，深化了 文章的中心。7.为了奖品 这是我第五次在她的作业本上愤然留言：精用钢笔写字！ ”她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着 那么让人不可提摸的倔

34、强。当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景一我一面激着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我 并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底 该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃 地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上 几个月才能勉强缴清

35、。我心杯期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正 当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。她满目感激地收起手 中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里 面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真 的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我 看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。市里举行长跑比赛的时候，他

36、不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的 选手。5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他 在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌 欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。惊人的一幕出现了：他愣 愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。 没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人陆续冲过终点后 ,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个 学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为。已然辜负了所有随行

37、老师的希望。那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。 老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我 我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。我恍然觉察到自己的渺小与狼狈 校门口的喜报栏上，赫然写着他的名学和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。1、请结合文本梳理小说的故事情节和我”的情感脉络，填写下列空格。情节情

38、感开端发展我”批评她“，他“借给她”钢笔悲戚、后悔高潮欢呼、愤怒、渺小、狼狈结局校门口喜报上，写着他”的奖品与名字2.第段交代 小男孩家境十分拮据”，有何作用?.文章结尾写道：我内心充满了愧疚。”请你谈谈我为什么愧疚。.有人觉得 为了奖品”这个标题不是很好，请你结合全文，自拟一个合适的标题。8.拉亮了灯等你冬天的夜，来得早。电话铃声响了。一个稚嫩的童音：是田老师家吗？ ”是，我就是。我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。昨天一早，候婕要转学回老家。大家商量明早六点在学校为她送行。您能参加吗？当然！我一定准时到达！”真的！谢谢老师，再见！ 一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。 整整一夜，

39、我的心潮起伏，难以释怀。一个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶 劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上 ?早是六点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑 ,老师们都要结伴而行鹿我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒， 总算熬过了这一夜。 匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而 来。踩过煤渣垫起的小路,穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。 几声清脆的童声离我越来越近。老师！您在等我们？ ”一个女孩惊喜地发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们

40、全部拥在怀里，告诉她们我有多么 担心。校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的 师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中 开始寻我所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气 。我问他们：是害怕吗？ ”一个男孩告诉我：不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。” 站在土城上.冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊:孩子们，快让我看到你们！ ”远处，山坡上传来一群孩子的说话声

41、。我激动得快要跳起来了。快看！教室灯亮了！快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。老师，已经到了 55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。那好,我们一起来等！ ”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。是侯婕！ 几乎是不约而同地欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了

42、。那笑容比初升的太阳还要美丽。忽然，我想起秦戈尔的一句名言：不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”11是的。虽然在冬季，我却收获了。.依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：约定送彳丁 f.第 和第自然段中的画线句有什么表达效果？”这句话，揭.作者引用泰戈尔 不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石 示了什么内涵？.本文结尾说 虽然在冬季，我却收获了 “，我”收获了什么？假如你是即将告别老师和同学 的候婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？.拉亮了灯等待学生师生团聚.通过描写环境的恶劣：天气冷，风大，夜黑，以此衬托出孩子们善良美好的心灵和师生 之间珍贵的情谊。

43、.这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良 好的人格。.收获了师生情谊，收获了教育真谛。说的话略。9.棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有 人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡 棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流狭（ ji月背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少

44、 回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要 我们负担。但是你也不要这样拼命呐。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一 步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的 我笑着，打着招呼。酸（qu）黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就 像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一一一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的 牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的

45、鱼塘，不眠不体，不离不弃。 父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花一一 育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的 婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰 满的希望一一我们的学费，过年的新衣。喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一

46、会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根跟扎眼；一张 脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老 的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲(ccn)然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播

47、冬藏，不 然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里， 除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。满这个世界仿佛成了一种永恒一一因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。.联系全文内容，你如何理解文章的题目？.按要求品味语言。1) “父亲用自己最虔诚的跪拜,来侍弄棉花一一育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草， 每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。”品析加点词语的含义，你从这个 词中感受到了什么？2) “头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘 树枝，上面是道道血口。”

48、这句话运用了什么修辞手法刻画父亲的外貌？透过文字，你感 受到了什么？.“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说.心里话”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？.请从结构和内容两方面分析第自然段的作用。.表层含义：指在棉花田里劳作的父亲；指侧躺在棉花上睡着的父亲。深层含义： 指棉花承载着父亲全部的希望；指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了； 指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。(表层含义和深层含义各答出一点即可). (1) “跪拜” 一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度，突出了棉花在父亲心中的神 圣地位。（意近即可）（2）示例：

49、运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸，用柘树 枝比喻父亲的手，生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。.示例：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您做出的牺牲和贡献太 多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好 地享受一下生活吧。（能体现出感恩、劝慰之意，表达通畅即可）.结构上：点题，收束全文。内容上：深化主题，写出了父亲的精神给“我”的影响，表达了 “我”对父亲的深切感激和由衷热爱之情。（意近即可）10.在拐角处等我女丁那是我最敏感脆弱的年少时光，16岁，读高一。在同学的眼里，我是个成绩优异又大大咧咧的女孩，穿着洗

50、得发白的校服，但照样意气风发。我也不像骄傲的张小凡，治在自己的世界里，对谁都爱理不理。男生们都说，看张小凡的下巴，都快抬到天上去了！学习好点，长得漂亮点，有什么了不起呢！不过是个农 村来的，哪比得上人家安安。”没有人知道，其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较，尤其不愿意听到农村”这两个字眼。我的父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个城市的最 底层，最卑微的居民。母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是破裂红紫的；而父 亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父 亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。但我知道，父亲是不会违背约定，在校门

51、口停留的。父亲一直都为我这个女儿而感到骄 做，所以每个周六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为拉我这唯一的客 人。我借着校门口车太挤看不清他，还有我作为学生干部要给老师汇报工作为由，让父亲 在离校门口约有一百米的拐角处等我。张小凡与我一样，会等到所有学生都走了，才离开教室。她是个非常用功的女孩，所以周六放学后，也要留在学校看书。而我，就在她均匀的呼吸里，一边哗哗”翻着课本，一边祈祷她快些离开。这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里边的尘灰。可是，张小凡却总是在把所有事情都做完后，才安静地离开。照例是轻扬着下巴，眼神 冷静淡定。每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远，我的心，才

52、会倏地沉下来，继 而迅速地收拾好书包，冲出门去。每次父亲老远看到我，都会开心地按铃。我迎着这清脆的铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨张小凡。若不是她，父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。又一个周六，我在张小凡走后，向学校外的百米拐角处飞奔。无意中一歪头，在拐角的 另一侧，竟看见张小凡正坐在一个人工改装的电动三轮车里，冲着车上一个农民工一样朴 实的男人，说笑着什么。男人在发动车的时候，看上去似乎很费力，最后是张小凡下车来 帮忙后，车才突突地被发动起来。车走出去很远了，我才试探性地问父亲：刚才那个男人，你认识吗？”父亲沉默了片刻，才轻声回道： 只是说过几句话，他的左腿在工地上落下残疾，只好开电动三轮车

53、出来 拉活，他的女儿几次让他去校门口等，他都不肯，该是怕女儿的同学看见了，难为情吧。在父亲淡淡的讲述里，我突然有些难过。我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神，明白 了她周六的晚归，只是为了维护父亲的尊严。明白我和她之间，相差的不只是成绩。.给下列加点字注音并解释词语含义。皱裂（）：饥肠辨辘（）：.第段的加点词语说明了什么？谈谈你的理解。.文章第段属于记叙顺序中的哪一种？主要写了什么内容？说说其好处。.请结合原文，分析文中 我”的父亲的形象。.请说说文末句子 明白我与她之间，相差的不只是成绩 ”有什么含义。.jun皮肤暴露在寒冷中或风中而发生裂口或变粗糙。lu形容十分饥饿。.均匀”写出张小凡的内心

54、十分从容平静。而哗哗”写出了我”内心其实十分着急，并没能静下心来看书，从容“意气风发”都是我用来掩盖内心自卑和虚荣的遮羞布，这两个词体现了张小凡和我的不同。.插叙。写张小凡的父亲也在学校外百米拐角处等女儿的原因，揭开事情的真相，使情节 曲折有致，突出张小凡的优秀品质。.是一位吃苦耐劳，理解体贴女儿，并能包容女儿的伟大的父亲。.我”是为了满足自己的虚荣心，不惜让父亲在拐角处等我”好久，张小凡却多次主动提出让父亲去校门口接他，我们”之间差的不只是成绩，是儿女对父亲的一份体贴和关爱，是敢于面对现实的勇气和做人的坦荡胸怀。手心里的文字李桂芳这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，国为只有拿

55、到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定.一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。看上去，她是要有所行动了！教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的字条”给我。女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝 一一对待这样的老师，必须坚持正义。女人没给我 字条”，只是重新攥紧了手，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地

56、伸出手，示意她快点缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。我感觉到自己受到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水一感动的泪水顺颊而下。那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。我没能看下去，只硬咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。10点20分，女人提前交卷了，因为 10点30分，他的学生要手术了。（教师博览2012年第13期）1.阅读全

57、文，用一句话简要概括故事情节.文章第段强调这场考试的重要性有什么作用?.小说以 我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。怀疑同情（）（）（）.第段画线句子中 疲惫”和 温暖”是否矛盾？为什么？.请分析文中女教师和 我”各自的形象特点。.一位女教师参加考试时，因为看写在手心里的文字而被怀疑舞弊。.为下文写 我”怀疑女老师舞弊做铺垫，与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬 出老师的伟大而无私的爱心。.讨厌生气(发怒)，感动.不矛盾， 疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得 疲惫不堪。 温暖”是由于女老师富有爱心，待人随和，笑起来使人觉得温暖。.文中的女教师

58、，是一位拥有无私爱心和崇高师德的好老师，我”是一个公正严明却也善解人意的人。11.阅读下文，回答问题。夏威夷风光(节选)从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的伊甸园坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰(岩)经年累月堆积起 来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威 夷岛屿的形态。来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色 的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠 色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的一一这里的海水含

59、有丰富的矿物质。我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车 前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我 们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风 越大，但 不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何 必要到这个著名的大风口来呢？我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口一一享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。(1)解释词语。风光旖旎：。如愿以偿：。(2)把下面的句子改成陈述句。不然的话我们何必要到这

60、个著名的大风口来呢？(3)夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？(4)作者在文中引用 不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？【答案】(1)形容景色柔和美好；像所希望的那样得到满足，指愿望实现(2)不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。(3)夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的一一这里的海水含有丰富的矿物质。(4)作者在文中引用 不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强 精神。【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。(2)反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道吗？ ”和