四年级上册数学一课一练-5.2确定位置 北师大版（含答案）

1、四年级上册数学一课一练-5.2确定位置 一、单选题 1.教室中，如果数对(3，2)表示的位置是第3排的第2个，那么数对(5，6)表示的位置是( )。 A.第6排的第5个B.第5排的第6个C.和(5，8)相邻的位置2.小萌的位置用数对表示是（3，7），小宏在她后面一个座位上，小宏的位置用数对表示是（ ）。 A.（4，7）B.（2，7）C.（3，8）D.（3，6）3.自然数按一定的规律如下排列，从排列规律可知，99排在（ ） 第1列第2列第3列第4列第5列第1行1491625第2行2381524第3行5671423第4行1011121322第5行1718192021A.第2行第7列B.第2行第8列

2、C.第2行第9列D.第2行第10列4.如图，如果三角形ABC的顶点B用数对（0，0）表示，顶点C用数对（7，2）表示，那么顶点A用数对（ ）表示。 A.（5，3）B.（3，5）C.（6，4）D.（4，6）二、判断题 5.棋盘上的一粒棋子位于点(4，2)，若向右走3格，则棋子位于点(7，2)。6.虽不知道（2，y）表示的位置是第几行，但知道是第2列（ ） 7.数对（3，5）和（5，3）表示的是同一位置（ ） 8.地球上的纬线是横着的，经线是竖着的，也可以用数对确定下来。 三、填空题 9.在同一张方格纸上，（1，4）和（6，4）这两个位置在同一_上；（2，5）和（2，3）这两个位置在同一_上 10

3、.在方格图上标出点A，B，C，D，它们的位置分别是（1，1），（1，5），（4，5），（4，1），并把它们按ABCDA的顺序连接起来，得到的图形是_。 11.小明坐在第6列第2个位子上，他的位置用数对表示为_，小强紧挨着小明坐在小明的后面，小强的位置用数对表示为_。 12.看图用数对填空。 A_，B_，C_，D_.四、解答题 13.（1）A点的位置为（_，_），画出绕A点逆时针旋转90后得到的图形_ （2）按1：2的比画出原三角形变化后的图形 14.如图是游乐园的一角。 （1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。 （2）请你在图中标出秋千的位置。秋

4、千在大门以东400m，再往北300m处。 五、应用题 15.把三角形绕A点按顺时针方向旋转90，画出旋转后的图形写出B点旋转后的位置用数对的表示 参考答案一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】教室中，如果数对(3，2)表示的位置是第3排的第2个，那么数对(5，6)表示的位置是第5排的第6个.故答案为：B.【分析】根据题意可知，数对中的第1个数字表示第几排，第2个数字表示第几个，据此分析解答.2.【答案】 C 【解析】【解答】 小萌的位置用数对表示是（3，7），小宏在她后面一个座位上，小宏的位置用数对表示是 （3，8）。 故答案为：C。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二

5、个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行；小宏在她后面一个座位上，说明列数不变，行数增加1，据此解答。3.【答案】 D 【解析】【解答】解：由图表可得规律：每列中的数会按行数从第一行依次少一的规律排列，同时第1行中的每列中的数依次是1、2、3、4、5的平方第1行第10列的数数10的平方为100，则第2行中的第10列的数应为1001=99 所以从排列规律可知，99排在第2行第10列故选：D【分析】通过观察可以发现，第1行中的每列中的数依次是1、2、3、4、5的平方，第2行中的每列中的数从第2列开始依次比相对应的第1行每列中的数少1；据此规律，第1行中

6、的第10列的数是10的平方为100，第2行中的第10列的数应为1001=99认真观察，发现数列中的规律，然后按规律寻求答案4.【答案】 B 【解析】【解答】解：如图，点A用数对（3，5）表示。 【分析】数对的表示方法：先列后行。二、判断题5.【答案】正确 【解析】【解答】棋盘上的一粒棋子位于点(4，2)，若向右走3格，则棋子位于点(7，2)，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，如果一粒棋子位于点(4，2)，表示棋子在第4列第2行，若向右走3格，列数增加3，行数不变，则棋子位于第7列第2行，用数对表示为（7，2），据此判断.6.【答案

7、】 正确 【解析】【解答】（2，y）表示的位置是第y行，第2列，y是未知数即不知道是第几行，所以原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，本题据此解答即可。7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：数对（3，5）表示第3列，第5行；（5，3）表示第5列，第3行。 故答案为：错误。 【分析】数对的前一个数表示列，后一个数表示行，据此判断即可。8.【答案】正确 【解析】【解答】根据数对与位置的定义可以知道，因为纬线是横着的，经线是竖着的，所以也可以用数对确定下来【分析】此题主要考查数对的实际应用三、填空题9.【答案】 行；列 【解析】【解答】（1，4）和（6

8、，4）在同一行上；（2，5）和（2，3）这两个位置在同一列上。 故答案为：行；列。 【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此判断即可。10.【答案】 长方形 【解析】【解答】如图所示：所以画出的图形是长方形。故答案为：长方形。【分析】在方格图上找出A、B、C、D四个点，并依次连接，观察画出的图形就可得出答案。11.【答案】 （6，2）；（6，3） 【解析】【解答】 小明坐在第6列第2个位子上，他的位置用数对表示为（6，2），小强紧挨着小明坐在小明的后面，小强的位置用数对表示为（6，3）。故答案为：（6，2）；（6，3）。【分析】用数对表示位置时，第一个数表示所在的列，

9、第二个数表示所在的行。12.【答案】 （1，0）；（3，2）；（7，3）；（6，1） 【解析】【解答】A（1，0），B（3，2），C（7，3），D（6，1）。 故答案为：（1，0）；（3，2）；（7，3）；（6，1）。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。四、解答题13.【答案】 （1）3；3；（2）解：按1：2的比画出原三角形变化后的图形（图中绿色部分） 【解析】【分析】（1）用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答； 画旋转图形的方法：把图形的每个点与旋转中心连接，再量出题目要求旋转的角度，最后依次连接，据此作图； （2） 按1：2的比画出原三角形变化后的图形，先分别将三角形的各边缩小到原来长度的， 据此作图。14.【答案】 （1）解：跷跷板（2，4）；碰碰车（5，1）；摩天轮（6，5）.（2）【解析】【分析】（1）用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；（2）按照“上北下南，左西右东”的方位，结合条件“每个小方格的边长是100m”，据此从大门出发，先向东走4格，再往北走3格，就到达秋千的位置。五、应用题15.【答案】B（7，3）观