2022《移动你的巴士》读书报告VIP

1、移动你的巴士读书报告移动你的巴士的作者罗恩克拉克，闻名世界的美国明星教 师，曾获得“全美最正确教师”殊荣，纽约时报畅销书作家，他的 优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节销售100多万册并 被引进25个国家。2007年，她创立了罗恩克拉克学校，如今这所学 校已成为全世界教师的进修圣地。2006年以他的真实故事为背景改 编的电影热血教师，感动了整个美国。看到这样的介绍就迫不及 待地想读完这本书，想看看克拉克到底是怎样让他的巴士快速跑起来 的。他主要是从管理者角度看问题，在学校这辆巴士上，经常会出现 以下几类人：第一类是司机。这是机构掌舵的人，激励整个团队，鼓舞团队成 员。第二类是跑者。这是机构

2、中自我管理能力很强的一类人，为了公 司的利益不断超越自己。第三类是慢跑者。如果说跑者是机构里的顶级员工，慢跑者就是 机构中有良知的员工。他们努力为机构做事，但和跑者相比总是会有 些差距，这也常常让他们感到抓狂。在工作中，他们需要得到认同和 赞美，作为他们前行的动力和燃料。第四类是步行者。仅仅是被拉着一起走，这类人在工作中缺乏动 力，在推动机构巴士前行的道路上所付出的贡献很小，他们在工作中 知道如何合理分配工作量，以确保自己不要搞得太累。他们对临时增 加的工作任务有明显的抵触，只愿意做此前约定好的工作。对那些努 力工作的人，他们还有不少的微词。第五类是搭车者。阻碍团队成功且拖后腿，从某种意义上说

3、，搭 车人就是机构的累赘。他们不会为机构这辆巴士提供任何的能量和燃 料，但却赖在这辆巴士上不肯下车。搭车人不关心机构的整体成功。 事实上，他们甚至不关心个人的成功。无论是学校管理者，还是一线教师，我想都能从中找到自己的角 色。那么怎样去带着他们发生转变或者是自己提升转变。一、合理表达感激之情，有助于人际关系的协调和工作的更好开 展。“不为一点点小事表示感谢的人，将不会为大的恩惠表示感谢”。 感恩这个词，现在被很多单位或者企业当作一种管理文化使用。确实 培养感恩情绪有助于调发动工工作认同感和工作积极性。不过需要注 意的是感恩是双向的。员工要对工作单位感恩，单位也需对员工的辛 勤付出，或者创造性劳

4、动表示感谢。只有融洽地相互感谢，才会让我 们把工作做得更好。如果不理解对方的恩惠，没有宽容之心，会导致 沟通不畅，那么彼此的恩惠就没有了，甚至产生矛盾。克拉克在移 动你的巴士中举了一个例子：克拉克管理层为了对员工表示感谢, 在一次职业培训活动中，他们在会议室留下一封信，引导老师们通过 合作，揭开字谜，到达另外一个地方，找到线索，完成任务，到达一 个新的地址：梅西百货。在这里，克拉克表达了对老师们的深深地感 谢，然后给了大家一个福利每一个人可以在商场买一套职业装。 大家又跳又喊，非常开心，对克拉克表示了感谢。但是随后有三个教 师提出了其他要求，分别是为什么在梅西百货买衣服呢，可以在其他 地方买吗

5、？可以买休闲服吗？我可以改天再来买吗？这些小细节让 克拉克感觉到活动不完美。此后，他再没搞过类似的活动。克拉克总 结到：当别人为你做事时，你必须快速真切地表示感谢，否那么不但你 无法再享受那类待遇，而且你的同伴也将享受不到。作为一个教师，尤其要牢记这一点。因为你总感觉对学生付出了 很多，学生应该感激你，但是现实并不这样。有些学生（家长）觉得 你的付出，对他们来说是负担，出于种种原因他们自身对孩子的期望 值就不高；有些觉得是你应该的工作，教师拿高工资休息寒暑假，这 些付出是理所当然的；有些感激你的付出，但是他们不善于表达出来, 你也感觉不到；有些多年之后才理解老师的付出，怀着感恩之心在教 师节发

6、一条问候的短信，送一束祝福的鲜花。所以，我们感恩我们该 感恩的事，对别人的感恩，宽容一点吧。正如曾经的一位同事所说: “付出的不收回，我愿给的不言谢，我的心挂在那里，摘去便是！” 但我相信，我们的真诚付出在某一天定会有收获，记住别人对你的恩 惠，忘记别人对你的不好，我们的幸福指数会更高。二、近朱者赤，近墨者黑。亲近积极的人，远离抱怨的人。从古代的“孟母三迁”到如今的“高价学区房”，为什么父母总 愿意把孩子送到资源优质的学校去读书？因为环境对人的影响很大。 我们观察能得到，经常在一起玩的学生，他们彼此影响，慢慢有同样 的爱好，甚至说话，行动的方式都趋同。其实成人也类似。正如这本 书里讲得“高绩效

7、的负面力量，比你的团队里有一个步行者更糟”、 “在企业界，新员工往往是经验丰富的步行者们最喜欢的目标。他们 会迅速锁定新员工，并善待新员工，出人意料地来到新员工的小隔间 邀请其共进午餐，并且向其提供帮助坦白地说，他们和新员工看 起来是美妙的同事关系。但问题在于，他们往往试图招募新的步行 者 因为到那时巴士就会走得很慢，步行者对这样的速度感到满 ，忌O与其无休止地抱怨，不如正视自己，改变自己，多向积极的一面 看，多和跑者或慢跑者交流学习。工作中少一些抱怨，多一些建议, 多一些行动，多和积极心态的人一起，工作自会顺心且有成就。其实 我们学校也在从正面做这样的工作，比方“青蓝工程”，尽快地帮着 新教

8、师找准自己的角色定位，尽快地熟知自己的工作职责，尽快地感 受学校的文化理念，尽快地融入温馨的实小团队；比方行思成读书班， 鼓励大家多读书多反思，寻找尺码相同的同行者；比方“教师妈妈” 爱心团队，就是一群积极向上，有着教育情怀的人，共同营造有温度、 有情怀的幸福教育样态。三、把工作做好需注意的几个小细节作为一名党员教师或者是一名学校管理人员，时刻提醒自己要做 到这几点细节，这是我对自己定的5个基本要求，也是这本书里第二 局部如何加速第17章里面摘录的5点：1.提前到岗；2.着装得 体，精神抖擞；3.面带微笑，勤打招呼；4.接受批评，勇于改正；5. 享受行程，享受工作。移动你的巴士告诉我们：如果想在单位做一个跑者，需要极 大的热情和创造