人教版七年级期中语文试题

1、第 页 共 12 页人教版七年级期中语文试题姓名 : 班级: 成绩 :考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题. 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）A“记”是一种文体，为记述事物的文章。 桃花源记表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。 B核舟记一文采用“总分总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。 C小石潭记一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。二、基础知识综合阅读下面

2、一段文字，完成后面小题有一种记忆，如同人类文明的火种，永远不能熄灭；有一页历史，恰似烽火连天的狼烟，永远不容忘却；有一 缕忠魂，宛若 A （黯然失色 / 光彩夺目）的星辉，永远不会褪色。 74 年前的昨天，感天动地的反法西斯战争， 把全世界正义的力量团结在一起，在最黑暗的岁月中坚守捍卫和平的满腔r ch n。74年后的今天，我们的纪念，不仅仅是为了让和平常驻、正义长存，更是为了缅怀先烈、告慰亡灵。明天，对于我们年轻人而言，要敬畏历史的 真相，要 hngy ng民族的精神，要复兴中华的梦想。让我们铭记用生命品尝过战争残酷的人们的肺腑之言：为中 华之 ju q 而读书。. 根据拼音在横线上用正楷写

3、出相应的汉字。. 从括号内选择恰当的成语填在 A 处横线上。A 处的成语是 . 文段画线句子是病句，请提出修改意见。. 学校拟举行“中国人民解放军 92 周年纪念日”主题教育活动，请你参加。1）学校掀起一股“红色微信风”，请你以“和平”为关键词进行微信留言。66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的2）在红星照耀中国中，还有很多令人印象深刻的人物，一家被灭口红色窑工的 ，人生五十始的教育委员 ，还有平均年龄在 25 岁以下的强渡大渡河的英雄们，觉得别人唱歌花费太多时间的电气专家，参加二万五千里长征的 16 岁的江西老表3）假如你是一名小记者，让你采访一位老红军，你会提哪两个问题？三、现代文阅读阅读下面的

4、文章，完成后面小题。希特勒的橡树要不要砍掉石嘉在波兰小镇亚斯沃，最近发生了一条新闻。1942 年 4 月，希特勒在他 53 岁生日时，把一棵橡树苗装在一个用纳粹旗帜包裹的盒子里运抵该镇，作为礼 物。当时的纳粹占领当局为栽种树苗举行了盛大的仪式，两年后，纳粹军队在苏联红军的进攻下败退，离开时对该 镇进行了清洗，但这棵橡树躲过了灾难并幸存至今。如今，它枝繁叶茂，高达 12 米。亚斯沃镇政府考虑砍掉它，以消除该镇与希特勒的任何联系。但镇政府的拔树计划引发了争议，部分居民认 为这棵橡树没有伤害任何人，也没有犯下任何罪行，因此请求当局保留这棵树。亚斯沃镇政府的做法恐怕是大多数政府的考虑。波兰在二战期间饱

5、受纳粹德国的蹂躏，从民族感情上讲，让 一棵希特勒赠送的橡树活着，无异于在伤口上撒盐。或者把它砍掉，或者将它陈列在博物馆里警示后人，这是通常 的做法。但问题在于，砍掉这棵树，是不是就能砍掉亚斯沃在第二次世界大战中的悲痛记忆，是不是就能够让亚斯 沃人从此走出希特勒的阴影？处理历史遗产是一件有技巧的工作。它处理的不仅仅是一棵树、一座墙或者一座房子，它是在历史和现实之 间给当今的社会寻找一个定位。 换句话说， 处理历史遗产就是对现实的定位。 尤其是对于战争中受伤害的民族来说，战争的历史遗产常常会勾起仇恨。要让民族心理走出这种仇恨，我们不能简单地把历史遗产统统消灭。毕竟这些遗 产作为细节，是每一个民族成

6、长的一部分。更多的时候，对于负面历史遗产的保存和妥善处理，更可以说“功在当代，利在千秋”。世界上不少国家都 将负面的历史也作为国家历史不可或缺的一部分存放起来，比如德国在保留大量二战遗迹的同时，还在 2003 年决 定在希特勒总理府的遗址上修筑一座犹太人纪念馆，以祭奠当年在纳粹大屠杀中不幸遇难的 600 万无辜犹太人。没有人会选择忘记历史，但是怎么记住历史，需要人们在坚守和宽容之间做选择。人们宽容一个战争遗迹的 存在，其实正是坚守一种不能忘却的信念。因此，对于波兰的小镇来说，这棵树实际上与小镇受伤害的历史记忆联 系在一起。与其砍掉，不如注明；与其遗忘，不如牢记。留住这棵树，就让更多的人能够记住

7、这棵树背后有一段不 应该发生的悲剧。波兰的命题不仅仅只困惑波兰人，其实在多数遭受战争侵害的民族，人们至今或多或少还能够在记忆深处找 到这棵“希特勒的橡树”。从物质上消灭这棵树并不难，但是在心灵中给这棵树找到一个恰当的位置，却不是一件 容易的事。. 本文的中心论点是什么？. 第段和第段都提到了波兰小镇的这棵橡树，分别有什么作用？. 请赏析第段划线句子的表达效果。. 第段的观点是什么？主要运用了哪一种论证方法？现代文阅读碗公花简嫃是谁家晒了地毯忘记收？搁在篱笆上，又是开花，又是牵扯？是谁家牧童丢绳又丢索，草路旁边，缠缠绕绕活结打了无数个？春风如笛响，春雨如长鞭，一响一抽，一响 一抽，于是，东家后院

8、西家门前，那万万千千活结一奔跑，就把田野踏成大荒漠。春雨一落鞭，它们就愈跑愈远， 笛声吹几响，它们就开几朵花儿。我们叫它“碗公花”。童年时，我是个很爱漂亮的女孩子。不是用竹心穿成圆圈儿，挂在脖子上，就是拔地 瓜的茎叶，一搭一搭地折成项链、手镯，挂得满身都是，俨然一个公主。我自认是天下最漂亮的女孩子，成天锁在 房里，看镜中戴了牵牛花的自己。但是，阿婆告诉我，摘一朵牵牛花就会打破一个“碗公”。我不晓得最初是因为第 3 页 共 12 页第 页 共 12 页牵牛花长得像“碗公”，所以就叫它“碗公花”，还是因为摘过花的人多曾砸了碗公，所以才叫它“碗公花”。不过，有一点我确定的是，从那以后，我很少去摘它了

9、，因为我时常弄破碗，心里就愈加迷信牵牛花是会发脾气的花 了。在我的记忆里，牵牛花是一年四季都开，仿佛从未见它歇过。念初中时，我每天要骑半个多钟头的脚踏车上 学。路的旁边是河，河岸上种了一大排的竹子。竹子太长了，就自然地垂成弧形，像一道拱门，随着晨风轻摇，那 拱竹上铺了一层牵牛花，花藤长长短短垂呀垂地垂下来，风一吹，藤条便一上一下地荡起来，把千朵万朵敛着养神 的牵牛花一一拍醒。有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要晃过来晃过去、晃过去又晃过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心 肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。我想，小牵牛花一定是老竹钟爱的孙女儿，否则，老竹怎么一大早就摇 起摇篮儿，又是唱曲儿又是

10、哼歌呢？每当骑到这一段路时， 我总爱加快速度， “咻”地冲过这道竹之拱门、 花之山洞， 然后出其不意地伸手一打。 有时候会打下一两朵仍在睡觉的牵牛花，那种舒畅快意的心情真不知如何形容。后来，那些垂竹被剪掉了，因为过 路不方便的缘故。至今，我仍记得那处竹门花洞，每次想起，仿佛又见花洞鲜明在前。牵牛花是最爱盖屋顶的花。人们在屋顶上铺了一层又一层的瓦片，千思万虑地想防雨。我在乡下见过一个顶 聪明的农夫，他的屋顶上长满了牵牛花，铺得再周遍不过了。雨一来，牵牛花便打开大大小小的“碗公”，把雨水 一点一点地盛起来，等阳光出来的时候，再把水进贡给天空。屋顶有破损落瓦的烦恼，牵牛花却愈长愈新，只要几 只麻雀，

11、几只小鸡小鸭偶尔上去施施肥，它就会安分地把屋顶守得紧紧的，不怕被风卷去。我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花，刚开始，总希望是最美丽的。后来，我感动于牵牛花强韧的生 命力，竟连被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，把“碗公”一个接一个地打开。虽然它被拘在枯草堆中动弹不 得，但拘得了一时，岂拘得了一世？它那生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再呼吸空气。原来，这世界 对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里惧忧花朵被践踏、藤蔓被截掉？踩得碎花，可踩不碎潜藏 于大地腹部那双蠕动的巨掌。只要巨掌动，自有花朵不停地迸出来；只要有泥有土，便天地间自由来去。. 本文可以分为以下四个部分，请用

12、简洁的语言概括每部分的主要内容。（ 1）第 1-2 自然段，描述了碗公花开放的情状；2）第 3-6 自然段， 3） 第 7 自然段， 4）第 8 自然段，赞美了碗公花强韧的生命力。. 在简嫃的散文语言中，一以贯之的就是大量修辞手法的巧妙运用。请从这个角度来赏析下面的句子。要 求：至少找出两种修辞。春风如笛响，春雨如长鞭，一响一抽，一响一抽，于是，东家后院西家门前，那万万千千活结一奔跑，就把田 野踏成大荒漠。. 朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语需以重读的形式加以强调。请找出下面句子 中你觉得需要重读的一些词或短语，并说明理由。屋顶有破损落瓦的烦恼，牵牛花却愈长愈新，只要几只麻

13、雀，几只小鸡小鸭偶尔上去施施肥，它就会安分地把 屋顶守得紧紧的，不怕被风卷去。. 文章最后一段作者说道：“原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。”请结合上文，以及你的阅 读体验（包括课文等） ，谈谈你对这句话的理解。四、句子默写. 古诗文默写。1）举杯邀明月， 。（李白月下独酌其一 ）2）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛 ）3），。与君离别意，同是宦游人。 （王勃送杜少府之任蜀州 ）（4） ，夜静春山空。 （王维鸟鸣涧 ）（ 5）近乡情更怯， 。（宋之问渡汉江 ）（ 6）“酒”是古诗词中经常出现的意象。李白的“唯愿当歌对酒时， ”流露出对人生的感喟；苏轼的“明月几时有？ ”开篇设问

14、，对酒赏月；陆游的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”表现出乡民待客的热情。五、对比阅读阅读下面两段文言文，完成下列小题。（甲） 谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。世说新语（乙）戴安道既厉操东山，而其兄欲建式遏之功。谢太傅曰：“卿兄弟志业，何其太殊？”其兄曰：“下官不堪其忧，家弟不改其乐。”世说新语注释：戴安道：人名，即戴逵。厉操：磨练情操，使情操高尚，指隐居。式遏：指阻止害民之事，保卫 国家。. 解释下列句中加点的词或短语。寒雪日内集撒盐空中差可拟

15、既厉操东山家弟不改其乐. 用现代汉语写出文中划线句子的意思。. （甲）文中谢太傅为什么“大笑乐”？. （乙）文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”表明了兄弟二人怎样的人生态度？六、诗歌鉴赏阅读下面两首元曲，完成下面小题。天净沙秋思（元） 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙春（元） 白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。注： 帘栊（ l ng）带帘子的窗户。 飞红 花瓣飞舞，指落花。. 关于以上两首元曲，说法有误的一项是A曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。B天净沙秋思中

16、出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰。C天净沙秋思 中的景象相互映衬： 动态的“流水”与静态的“小桥”相映， 动态的“西风”与静态的“古道” 相映。D天净沙春的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“风”和煦温 情。. 两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样不同的情感。七、名著阅读. （题文）走近名著。阅读下面的文字，回答问题。（甲）他来自农村，老实， 健壮，坚韧。 来到北京后， 他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业拉洋车。 他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活

17、的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。（乙）“你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一 样，我的心也跟你的完全一样！我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”（ 1）甲文中的“他”是小说 中的主人公，该小说的作者是 。（ 2）乙文是 19 世纪英国一位文学家创作的世界名著 中的主人公的精彩对白。这部作品塑造了一个 的女性形象。八、综合性学习综合性学习5月 18日是“国际博物馆日”。 全市博物馆向公众免费开放， 促进文化资源共享。 某校“丑石文学社”准备在这一天参观博物馆。 同学们准备制作宣传牌放到博物馆门口，拟写了四句面向市民的宣传

18、语。 （见第（ 1）题）当天，文学社成员选择了三个博物馆，分组体验主题文化活动。（见第（ 2）题）体验活动结束后，同学们都很兴奋。他们收集了丰富的材料（见链接；第（ 3）题），发出了题为“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。（1）下列宣传语不合适的一项是（ ）A在博物馆遇见更好的自己B留不住观众的博物馆是不合格的C在博物馆，你能听到岁月的足音D今天，让我们与博物馆有个约会（2）如果你是文学社成员，请你选择一个主题活动，并说明理由。A上海博物馆：“邂逅大师”欧洲油画艺术珍品展B上海中医药博物馆：“闻香识药”中药课程C上海自然博物馆：“自然人和谐”主题展（3）依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内