部编小学六年级阅读短文及答案

1、部编小学六年级阅读短文及答案一、语文课内外阅读理解1课内阅读。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来。的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来按原文填空。用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：第描写了音乐节奏，第句表现了乐声，第句描写表现了乐声。A.气势逐渐增强B轻柔舒缓C高昂激越【答案】(1)水天相接；微波粼粼；一缕一缕(2)实在事物：皮鞋匠静静地听着。联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的

2、海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来(3)月亮升起，海面微波粼粼；月亮升高，穿过微云；海面波涛汹涌(4)B；A；C【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。(2)联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题

3、细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(4)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再结合具体语句加以判断。故答案为：(1)水天相接；微波粼粼；一缕一缕(2)实在事物：皮鞋匠静静地听着。联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来月亮升起，海面微波粼粼；月亮升高，穿过微云；海面波涛汹涌(4)B、A、C【点评】(1)这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。此题主要考查对实实在在的事物、联想的把握能

4、力。此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。此题考查对课文内容的理解的能力。课外阅读。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见

5、过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。鲁迅百草园和三味书屋这段描写语言生动，作者用、来描写菜畦和桑葚，用、来形容黄蜂和叫天子，这是分别从和两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏_(停)在菜花上。轻捷的叫天子_(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了的修辞手法写百草园的。这里指。(4)这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。作者写这一段文字的目的是什么？【答案】(1)碧绿；紫红；肥

6、胖；轻捷；颜色；形态不能。伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；停”字就无法表现这种情态。不能。窜”字显示速度快，又来得突然，用飞”字则无法表达这种效果。拟人；声响；短短的泥墙根一带(4)单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。表明童年时代我对百草园的喜爱之情。【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”，就是把物”当作人来写，使物”具有人的情感与

7、行为，从而达到化抽象为具体的目的。考查对课文内容的理解能力。过渡句过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意，起下句为下一段的段意。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）考查概括中心思想，中心思想是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。故答案为：（1）碧绿、紫红、肥胖、轻捷、颜色、形态（2）不能。伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；停”字就无法表现这种情态。不能。窜”字显示速度快，又来得突然，用飞”字则无法表达这种效果。（3）拟人、声响、短短的泥墙根一带（4）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无

8、限趣味。（5）表明童年时代我对百草园的喜爱之情。【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题考查学生对词语的辨析能力。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题考查对短文中心思想的能力。课内阅读。我正要nngshi他们时，zhoira_n_一惊，睁开眼，云jin也已皱蹙（zuc，凌乱，仿佛有谁zhi_一块大石下河水中，水波doura起立，将整篇的影（yingen）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几（jj）乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓（min员色的碎

9、影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我拋（paopoU了书，欠身伸手去取笔，一一何（尝常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。（1）根据拼音把词语写在横线上。（2）从括号里选择正确的读音或字。（3）昏沉的夜”指的是什么？（4）写写你对画线句子的理解。【答案】（1）凝视；骤然；锦；掷；陡然（2）cu;yin；j；npao;尝（3）昏沉的夜是指作者在当前一片黑暗社会的描述。（4）理解：作者珍爱自己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的人生。【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一

10、读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。（2）本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：(1)凝视；骤然；锦；掷；陡然(2)cu;y1ngj；nipQo尝(3)昏沉的夜是指作者在当前一片黑暗社

11、会的描述。(4)理解：作者珍爱自己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的人生。【点评】(1)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。(2)本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。(3)这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。(4)此题主要考查对句子的理解能力。4阅读下面的话，回答问题。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌

12、上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。TOC o 1-5 h z(1)我们“将课本竖在面前当屏风”是为了。“破绽”在这段话中指的，老师看出来破绽是因为。(3)从这些文字中我们可以看出。【答案】(1)玩竹节人不让老师看见。(2)我们把书竖起来当屏风；后面的同学伸长了脖子往我们桌上看(3)玩竹节人很有趣，很吸引人。【解析】【分析】(1)、(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(3)结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：(

13、1)玩竹节人不让老师看见。(2)我们把书竖起来当屏风；后面的同学伸长了脖子往我们桌上看(3)玩竹节人很有趣，很吸引人。【点评】(1)、(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(3)解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。5阅读毛泽东十六字令三首，回答问题：十六字令三首一九三四年到一九三五年其一其二其三丿、丿、*丿、山，山，山，快马加鞭未下鞍。倒海翻江卷巨澜。刺破青天锷未残。惊回首，奔腾急，天欲堕，离天三尺三。万马战犹酣。赖以拄其间。（1）给加横线字注音。下鞍巨酣锷堕拄（2）下列诗句意思理解有错的一项是（）。A.惊回首，离天三尺三”：快马加鞭的翻山战士回头一看，那高入

14、云霄的山峰，离天只有三尺三寸了。B.山，倒海翻江卷巨澜波浪。C.山，刺破青天锷未残:站在山上，用利剑刺破青天，剑没有半点残损。D.天欲堕，赖以拄其间:就是天塌下来了，山也能把它顶住。”：骑着马在山中奔驰，感到一座座高峰像倒海翻江般卷起巨大的【答案】（1）an;lan;han;duo;zhu（2）C【解析】【分析】惊回首，离天三尺三”：快马加鞭的翻山战士回头一看，那高入云霄的山峰，离天只有三尺三寸了。【点评】（1）是对拼音的掌握，（2）是对诗句的掌握与考查。这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。6阅读短文，回答问题皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天

15、相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。（1）第二段文字向我们展现了哪三幅画面？（2）第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。（填序号）实实在在存在的事物事物引起的联想（3）第二自然段中，第描写了音乐节奏，第句表现了乐声，第句描写表现了乐声。A气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越【答案】(1

16、)月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云；月光照耀，风起浪涌(2);(3)B；A；C【解析】【分析】(1)考查的是本为准说的是哪三幅画，(2)考查的是描写的食物都是什么。(3)考查的是音乐的表现方式。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7阅读草原一文，完成下列各题。(1)本文一共个自然段，给每个自然段加个小标题是：-。(2)根据提示，使用课文中的词语概括作者笔下的草原美景。那些小丘的线条是那么柔美，就像只

17、用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，到处翠色欲流，轻轻流入云际。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。【答案】(1)5；草原美景；欢迎远客；亲切相见；热情款待；联欢话别(2)美丽；碧绿；广阔；令人欣慰、激动；令人惊叹；好客【解析】【分析】本文共有五个自然段

18、。第1自然段写的是“我”看到了草原，感受到那里的奇丽风光。这一段可以分为草原景色和作者感受两层。写草原的景色，基本采取远望和整体感知的笔法来描述的，从天空到地面、从小丘到羊群，再到骏马和大牛，线索是先整体后局部。这一段，作者紧紧围绕“天涯碧草”这一特点展开了丰富的想像，而把这种想像准确地表达出来则是运用了非常恰当的比喻。第2自然段写的是“我们”到达陈巴尔虎旗时，受到了蒙族兄弟姐妹的热烈欢迎。这一段主要描述了蒙古族主人迎接我们的热烈场面。作者一路记下了到目的地的所见所闻，线索非常清晰。同时，作者的心情也一路变化，表达了渴盼见到主人的急切心情。第3自然段写的是大家在蒙古包外热情地握手，问候，见面的

19、热烈气氛。如果说第二段里主人的远迎是铺垫，那么这里就是一个小小的高潮。突出表现了宾主见面的热烈氛围：许多匹马、许多辆车、握手再握手、笑了再笑第4自然段写的是进了蒙古包，好客的主人用奶酒、羊肉，姑娘们用美妙的歌声热情地款待我们。这一段的描写具有浓郁的民族风情，蒙古包、奶茶、奶豆腐，举杯敬酒、民族歌舞，描写了主人欢迎客人的隆重场面。第5自然段写的是蒙汉人民依依惜别的情景。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”一句是文章的结句，也是文章主要内容和思想感情的浓缩。因此，在教学过程中要引导学生抓住总结句，理清脉络，感知中心；进而围绕总结句，理解中心；最后回归总结句，深化中心。引导学生学会使用课文中的词语概括

20、，体会通过具体词语来描绘与表达复杂感情的技巧。【点评】本题主要引导学生体会内蒙古草原如诗如画的景色，体会蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思想感情。同时也考查了学生的综合运用能力。8阅读短文爱之链，回答问题。一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太

21、太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你，我叫乔。”他说。她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱

22、。她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。（11）老太太吃

23、完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”（12）虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。”（1）解释加点词在文中的意思。

24、这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。斯：他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。搁浅：（2）“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”?（3）根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，他一直没有放弃。（4）“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句中的“那样”指什么?老太太为什么会“那样”?（5）请按短文第7小节的原意，将它改写成对话的形式。（6）第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么?（7）本文的

25、题目是爱之链，文中的三个主要人物（乔、老太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的?请用横线划出有关句子。并用简洁的语言概括地写下来。【答案】（1）斯：这儿、这里。在文中指乔的故乡。搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。（2）因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冷的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。（3）虽然；但是（4）这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷;二是因为她的汽车搁浅，孤立无援;三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害她。（5

26、）示例：老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：“谢谢您!我该付您多少钱呢?”乔只是笑笑，没有开口。老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的!”乔摇摇头，说：“谢谢!我没有想到要您的钱。”老太太疑惑地问：“为什么?”乔回答说：“这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心感不安的。”乔说：“如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我!那样就够了!”（6）这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅;侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。（7）乔曾经遇到过很多困难

27、，有很多人帮助了他。现在他帮助老太太修好了汽车。老太太深受感动，资助侍者的生活，帮助她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温柔地向丈夫表达爱意，鼓励丈夫共同克服困难。【解析】【分析】（1）结合上下文，我们可知：斯：这儿、这里。在文中指乔的故乡。搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。（2）因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。（3）根据连个句子之间在句意上的联系，我们可以判断是转折关系，所以，用关联词虽然但是虽然但）比较合适。（4）这句中的那样”指老太太站在寒风中一动不

28、动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷;二是因为她的汽车搁浅，孤立无援;三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害她。（5）老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：“谢谢您!我该付您多少钱呢?”乔只是笑笑，没有开口。老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的!”乔摇摇头，说：“谢谢!我没有想到要您的钱。”老太太疑惑地问：“为什么?”乔回答说：“这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心感不安的。”乔说：“如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我!那样就够了!”（6）这里的“我曾经跟你一样

29、”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅;侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。（7）乔曾经遇到过很多困难，有很多人帮助了他。现在他帮助老太太修好了汽车。老太太深受感动，资助侍者的生活，帮助她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温柔地向丈夫表达爱意，鼓励丈夫共同克服困难。【点评】本题考查学生对短文内容的阅读理解能力，同时还锻炼了学生语言表达能力。二、习作作文9从下面两题中任选一题作文。（一）在生活中，只要经过努力，我们就会取得许多成功。这些成功，给了我们自信，使我们难以忘怀。请你以“我成功了”为题，写一篇记叙文。（二）无论是人，还是一个地方、一处环境、一件事情都会有预料中或意想

30、不到的变化。请你以“，变了！”为题，写一篇记叙文。要求：将作文题目抄写在作文格的第一行中间；文中不得出现真实的人名、校名、地名；500字左右。【答案】略10青少年正处在长身体、长知识、长才干的时候，你们的成长需要关系呵护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境、需要请以我们年少，我们需要为话题，题目自拟，要求文体不限，不少于500字，卷面整洁，字迹清楚。【答案】略11有时礼物代表着祝福，有时礼物代表着鼓励，有时礼物代表着感激，有时礼物代表着一份心意，有时礼物代表着一个故事。礼物可以是人情往来赠送的物品，也可以是身边人的金玉良言。礼物能传递人间的真情，能拉近人与人之间心灵的距离。每一份礼

31、物都代表一份心意，每一份礼物的背后往往藏着一个动人的故事。请以“最好的礼物”为题，写一篇文章。要求：选材典型新颖，抒发真情实感；写记叙文；不少于600个字；文中不得出现真实的人名；书写要正确、规范、美观。【答案】【参考例文】最好的礼物对于树木来说，最好的礼物便是结出甜美的果实；对于路边的小草来说，最好的礼物就是向世人展示最美丽的花朵；对于小鸟来说，最美的礼物就是美美地吃上一条虫子。明天就是我的生日了，我该要什么礼物好呢？我躺在床上美美地想着，是一个PSP,是一个大蛋糕，是一套新书，还是第二天，我抱着喜悦与期待上学去了。下午放学回来，我兴冲冲地跑进家门，“爸爸，妈妈，”我大声地叫着，并期待着惊喜

32、。声音在空荡荡的房间里回响着，却无人回答。唉我叹了一口气，却转眼一想，说不定他们正在给我挑礼物呢。晚上七，八点钟，爸爸妈妈才拖着沉重的脚步回来了。“我我的礼物呢？”我激动地问。妈妈先是一愣，然后不好意思地一笑：“妈妈今天工作忙，礼物改天再买吧。你看，天也这么晚了，到哪里买呀。给，这是给你买的一盒巧克力。”我心里顿时冷了三分，我的期待就这样付之流水了。不！”我大声一喊，把巧克力扔在地上。砰”得关上门，我跑出门外。凛冽的晚风扑在我的脸上，我顿时清醒了几分。是不是我错了？我扪心自问。随即，我坐在冰凉的石凳上，陷入了沉思。唉，其实爸爸妈妈也是很关心我的。只是今天他们工作还太忙了，我是可以体谅他们的。而妈妈经常加班，今天却比以往早回来了，还给我带来了最喜欢的巧克力。这说明她还是关心我爱我的，想想从前那些“微不足道”的往事，那点点滴滴的爱，加起来比喜马拉雅山还重，比桃花潭水还深。想想上一次，我没带伞，在冒着雨突击回家时遇到了来接我的爸爸，他见我一副落汤鸡的模样，便把外衣脱下来披在我身上，还帮我提书包，我倒没事，他倒因为自己没躲在伞下而感冒了。有一次，我发烧了，可把从单位赶回来的妈妈忙坏了，一会儿给我喂药，一会儿帮我量体温。之后又赶到单位加班。看着妈妈疲惫的眼睛耷拉着，我哽咽了。还有一次唉，可怜天下父母心！“我就知道我错了！”我大吼一声，飞一般的跑回来。向父母送上一杯感