2022-2023学年重庆市江津、聚奎中学七年级数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第1页
2022-2023学年重庆市江津、聚奎中学七年级数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第2页
2022-2023学年重庆市江津、聚奎中学七年级数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第3页
2022-2023学年重庆市江津、聚奎中学七年级数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第4页
2022-2023学年重庆市江津、聚奎中学七年级数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年七上数学期末模拟试卷请考生注意:1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前,认真阅读答题纸上的注意事项,按规定答题。一、选择题(每小题3分,共30分)1下列图形中不能作为一个正方体的展开图的是 ( )ABCD2已知1是关于的方程的解,则的值是( )A0B1C-1D23若与的和是单项式,则的值为()A-4B3C4D84将一堆糖果分给幼儿园的小朋友,如果每人2颗,那么就多8颗;如果每人3颗,那么就少12颗设有糖果x颗,则可得方程为()AB2x+8=3x1

2、2CD5某地气象资料表明,高度每增加1000米,气温就降低大约.现在地面气温是,则h米高度的气温用含h,t的代数式表示正确的是( )ABCD6下列各式中,错误的是( )ABCD7的相反数是( ).A6B6CD8已知点在一条直线上,线段,那么线段的长为( )ABC或D以上答案不对9下列正确的是( )A的系数是-2B的次数是6次C是多项式D的常数项为110计算:,归纳各计算结果中的个位数字规律,则 的个位数字是( )A1B3C7D5二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11若单项式和单项式的和是同类项,则_;12已知,则的值是_.13杭绍台高铁项目是国内首批八个社会资本投资铁路示范项

3、目之一,也是中国首个民营控股高速铁路项目该项目可用批复总投资预计448.9亿元,资本金占总投资的30%,其中民营联合体占股51%,其中448.9亿元用科学记数法表示为_元14已知,三点在同一条直线上,且,则_.15用一个平面去截正方体(如图),下列关于截面(截出的面)形状的结论:可能是锐角三角形;可能是钝角三角形;可能是长方形;可能是梯形其中正确结论的是_(填序号).16某商店经销一种品牌的洗衣机,其中某一型号的洗衣机每台进价为a元,商店将进价提高20%后作为零售价进行销售,一段时间后,商店又以9折优惠价促销,这时该型号洗衣机的零售价为_元三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17(8分)

4、计算:化简求值:,其中如果一个角和它余角的比是,则这个角的补角等于多少?18(8分)阅读下列材料:小明为了计算的值,采用以下方法:设 则 -得,请仿照小明的方法解决以下问题:(1)_;(2)_;(3)求的和(,是正整数,请写出计算过程).19(8分)先化简,再求值,其中 x=3,y=-120(8分)如图所示,直线AB、CD相交于点O,OE是BOD的平分线,AOE140猜想与说理:(1)图中与COE互补的角是 (2)因为AODAOC180,BOCAOC180,所以根据 ,可以得到AODBOC探究与计算:(3)请你求出AOC的度数联想与拓展:(4)若以点O为观测中心,OB为正东方向,则射线OC的方

5、向是 21(8分)已知A3x2ax+6x2,B3x2+4ax7,若A2B的值不含x项,求a的值22(10分)计算(1)(1)2(23)(4)2(2)2(3a2b5ab2)3(2a2b3ab2)23(10分)已知直线AB和CD相交于O点,COOE,OF平分AOE,COF=34,求BOD的度数24(12分)计算(1)36()+(2)3(2)12(3)3+|5|参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、C【分析】利用不能出现同一行有多于4个正方形的情况,不能出现田字形、凹字形的情况进行判断,也可对展开图进行还原成正方体进行判断【详解】A可以作为一个正方体的展开图,B可以作为一个正方体的展开图,C

6、不可以作为一个正方体的展开图,D可以作为一个正方体的展开图,故选:C【点睛】本题考查正方体的展开图,熟记展开图的11种形式是解题的关键,利用不是正方体展开图的“一线不过四、田凹应弃之”(即不能出现同一行有多于4个正方形的情况,不能出现田字形、凹字形的情况)判断也可2、A【分析】把x=1代入方程求出a的值,即可求出所求【详解】把x=1代入方程得:-a=1,解得:a=,则原式=1-1=0,故选:A【点睛】此题考查了一元一次方程的解,方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值3、C【分析】根据题意与是同类项,根据同类项的定义解答即可【详解】由题意得m=3,n=1,m+n=3+1=4,故选:C【点睛

7、】此题考查同类项的定义:含有相同的字母,并且相同字母的指数也分别相等4、A【解析】设这堆糖果有x个,根据不同的分配方法,小朋友的人数是一定的,据此列方程【详解】设这堆糖果有x个,若每人2颗,那么就多8颗,则有小朋友人,若每人3颗,那么就少12颗,则有小朋友人,据此可知.故选A.【点睛】考查一元一次方程的应用,读懂题目,找到题目中的等量关系是解题的关键.5、B【分析】根据题意可以用代数式表示出hm高空的气温,本题得以解决【详解】解:由题意可得,hm高空的气温是:,故选B【点睛】本题考查列代数式,解答本题的关键是明确题意,列出相应的代数式6、B【分析】根据有理数的乘方和绝对值的性质,逐一判定即可.

8、【详解】A选项,正确;B选项,错误;C选项,正确;D选项,正确;故选:B.【点睛】此题主要考查有理数的乘方和绝对值的性质,熟练掌握,即可解题.7、D【解析】试题分析:用相反数数的意义直接确定即可的相反数是故选D考点:相反数;绝对值8、C【分析】根据题意分两种情况讨论:当点C在线段AB上时,当点C在线段AB的延长线上时,分别根据线段的和差求出AC的长度即可【详解】解:当点C在线段AB上时,如图,AC=ABBC,又AB=5,BC=3,AC=53=2;当点C在线段AB的延长线上时,如图,AC=AB+BC,又AB=5,BC=3,AC=5+3=1综上可得:AC=2或1故选C【点睛】本题考查两点间的距离,

9、解答本题的关键是明确题意,利用分类讨论的数学思想解答9、A【分析】利用单项式及多项式的定义进行判定即可【详解】A. 的系数是 ,正确;B. 的次数是4次,错误;C. 是单项式,错误;D. 的常数项为 ,错误故答案为:A【点睛】本题考查了单项式以及多项式的定义,掌握单项式以及多项式的判定方法是解题的关键10、B【分析】仔细分析题中数据可知末尾数字是1、3、7、5四个数一个循环,根据这个规律解题即可【详解】解:.2,的个位数字是3,故选B【点睛】本题考查探索与表达规律解题的关键是仔细分析所给数字的特征得到规律,再把这个规律应用与解题二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、-1【分

10、析】直接利用同类项的定义得出n,m的值,进而得出答案【详解】单项式和单项式是同类项,n=3,m=7,m3n=733=79=1故答案为:1【点睛】本题考查了同类项,正确把握定义是解答本题的关键12、9【分析】根据整体代入法即可求解.【详解】=5-2()=5+4=9故答案为:9.【点睛】此题主要考查代数式求值,解题的关键是熟知整体法.13、4.4891【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式,其中1|a|10,n为整数确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同【详解】解:448.9亿元44890000000元4.4891元,故答案为:4.4891【点

11、睛】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式,其中1|a|10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值14、3或1【分析】分类讨论:C在线段AB上,C在线段AB的延长线上,根据线段的和差,可得答案【详解】当C在线段AB上时,由线段的和差,得AC=AB-BC=5-2=3(cm);当C在线段AB的延长线上时,由线段的和差,得AC=AB+BC=5+2=1(cm),故答案为:3或1【点睛】本题考查了两点间的距离,分类讨论是解题关键,以防漏掉15、【分析】正方体的6个面都是正方形,用平面去截正方体最多与6个面相交得六边形,最少与3个面相交得三角形,因此,截面的形状可能是三

12、角形、四边形、五边形、六边形,再根据用一个平面截正方体,从不同角度截取所得形状会不同,进而得出答案【详解】解:用平面去截正方体,得到的截面形状可能是三角形、四边形、五边形、六边形,而三角形只能是锐角三角形,不可能是直角三角形和钝角三角形所以正确的结论是可能是锐角三角形、可能是长方形和梯形故答案为:【点睛】本题考查了正方体的截面,注意:截面的形状随截法的不同而改变,一般为多边形或圆,也可能是不规则图形,一般的截面与几何体的几个面相交就得到几条交线,截面就是几边形16、1.08a【解析】试题分析:根据题意得:a(1+20%)90%=1.08a;故答案为1.08a考点:列代数式三、解下列各题(本大题

13、共8小题,共72分)17、; ;化简得,当时,原式;度【分析】(1)先计算乘方,再利用乘法分配律去掉括号,最后计算有理数加减运算;(2)去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化1;(3)先利用去括号法则去掉括号,再合并同类项,化为最简后代入字母的值即可解答;(4)设这个角为x,则它的余角为3x,根据互余两角的和是90列式得出这个角的度数,再根据互补两角的度数和是180即可求解;【详解】解:=+4=18+34-30+4=26;去分母:15-3(x-3)=-5(x-4)去括号:15-3x+9=-5x+20移项: -3x+5x=20-15-9合并同类项: 2x=-4系数化为1: x=-2(3) =-

14、y2-7xy当时,原式=-(-2)2-71(-2)=-4+14=10(4)设这个角为x,则它的余角为3x,由题意得:x+3x=90解得 x=22.5所以这个角的补角是:180-22.5=157.5故这个角的补角等于157.5【点睛】本题考查有理数的混合运算、解一元一次方程、整式的加减混合运算以及整式的化简求值、余角定义、补角定义,解题关键是熟练掌握整式加减运算法则18、(1);(2);(3)【分析】(1)设式子等于s,将方程两边都乘以2后进行计算即可;(2)设式子等于s,将方程两边都乘以3,再将两个方程相减化简后得到答案;(3)设式子等于s,将方程两边都乘以a后进行计算即可.【详解】(1)设s

15、=,2s=,-得:s=,故答案为:; (2)设s=,3s=,-得:2s=,, 故答案为: ;(3)设s=,as=,-得:(a-1)s=,s=.【点睛】此题考查代数式的规律计算,能正确理解已知的代数式的运算规律是难点,依据规律对于每个式子变形计算是关键.19、,【分析】先计算括号内的整式加减法,再去括号,然后计算整式的加减,最后将x、y的值代入即可得【详解】原式,将代入得:原式【点睛】本题考查了整式的化简求值,熟练掌握整式的加减运算法则是解题关键20、(1)BOE 和DOE ;(2)同角的补角相等;(3)AOC80;(4)北偏西10【分析】(1)根据互为补角的两角之和为180可得出与COE互补的

16、角;(2)根据同角(或等角)的补角相等即可解答;(3)先求出BOE,继而根据角平分线的性质得出DOB,再由对顶角相等可得出AOC的度数;(4)根据补角的定义求得BOC的值,然后根据直角是90和方向角的定义即可解答【详解】解:(1)因为OE是BOD的平分线,COE+DOE=180, 所以BOE =DOE,故与COE互补的角有:BOE 和DOE ;(2)因为同角(或等角)的补角相等,所以AODAOC180,BOCAOC180时,AODBOC即答案为:同角的补角相等;(3)由题意得,BOE=180-AOE=40,因为OE是BOD的平分线,所以BOD=2BOE=80所以AOC=80;(4)如图,MN为

17、南北方向,由(3)得AOC=80,所以BOC=180-AOC=180- 80=100,又因为BOM=90,所以MOC=BOC-BOM=100- 90=10,故射线OC的方向是北偏西10【点睛】本题考查补角和方位角的知识,结合图形进行考查比较新颖,注意掌握互为补角的两角之和为180,另外本题还用到对顶角相等及角平分线的性质21、a【分析】把A与B代入A-2B中化简,根据结果不含项确定出的值.【详解】解:A2B(3x2ax+6x-2)-2(-3x2+4ax-7)3x2ax+6x2+6x28ax+149x2+(9a+6)x+12,因为A+B的值不含x项,所以9a+60,解得a【点睛】本题考查了整式的

18、加减,熟练掌握整式加减的运算法则是解题的关键.整式加减的步骤:1.去括号(括号前面是加号,去掉括号,括号里各项都不改变正负号;括号前面是减号,去掉括号,括号里各项都改变正负号);2合并同类项(同类项的系数进行相加减,所得的结果作为系数,字母和字母的指数保持不变).22、(1)7(2)ab2【分析】(1)根据有理数的混合运算法则先算乘方,再算乘除,最后算加减进行计算即可得解;(2)根据整式的加减混合运算方法进行计算即可得解【详解】(1)原式;(2)原式【点睛】本题主要考查了有理数的混合运算及整式的加减混合运算,熟练掌握相关运算法则及运算律是解决本题的关键,同时需要注意计算之前一定要准确定号23、22【解析】根据直角的定义可得COE=90,然后求出EOF,再根据角平分线的定义求出AOF,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论