《己亥杂诗》原诗赏析及古诗阅读题汇编

1、原文2己亥杂诗(其五)清龚自珍译文赏析浩浩荡荡的离别愁这两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。离别绪向着日落西斜的的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有浩荡离愁白日斜，远处延伸，离开京“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相吟鞭东指即天涯。城，马鞭向东一挥，反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。感觉就是人在天涯炼字：“浩荡”一词将“离愁”有形化、动态化，形容“离愁”一般。的广大无边，将画面无限放大，表现出诗人豪放洒脱的气概。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的这两句展开联想，运用比喻的修辞手法，移情于物，借“落花”落红不是无情物，化作春泥更护花。落花，但

2、它却不是自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。在形象的比喻中融入无情之物，化成了议论，自然而朴实。最后一句表现出诗人虽然脱离官场，依然春天的泥土，还能关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死牵挂国起着培育下一代的家的一腔热情。作用。整体感知：将抒情和议论有机结合起来，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终都要为国效力的坚强性格和奉献精神。一、诗歌鉴赏阅读古诗己亥杂诗（其五），完成下列小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1试分析首句写“白日斜”的作用。2请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？3请描

3、述诗歌前两句所展现的情景。4这首诗的后两句广为人流传。你认为原因是什么？5首句“浩荡离愁白日斜”是如何将“离愁”形象生动地描述出来的？6“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了作者是_的志向。7古诗词中有许多描写“白日”（斜阳、夕阳、落日）的诗句，除了已亥杂诗其五以外，你读过的诗句还有“_”“_”（每句可以有一个字用拼音代替）。8这首诗表达了诗人_的情感。9阅读画线诗句（浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。），发挥想象，用自己的话描述诗句在你头脑中呈现的画面。10“落红”即落花。古诗词中，常借助“花”来传达诗人的情感。请从你读过的诗句中，再写两句含有“花”字的诗句（本诗除外）。第1页己亥杂诗龚自珍

4、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。11找出第二首诗中的两个成语。12根据自己的理解，对比这两首诗在思想内容上的异同点。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。13下列对本诗的理解分析不完全正确的一项是（）A诗的前两句抒发情感，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B前两句诗离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，是诗人当日心境的真实写照。C诗的后两句用比喻手法，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人的宽广胸怀。D划线句也表现出诗人虽然脱离官场，依然关心着

5、国家的命运，不忘报国之志。14诗的后两句蕴含哲理，常被后人引用，并衍生出新的意义。请归纳出这两句诗的衍生意义。落花唐李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。己亥杂诗清龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（注释）李商隐的落花作于诗人因陷入党争之困境，闲居在家之时。龚自珍的己亥杂诗为诗人辞官离京后所写。15下列对第一首诗的理解不正确的一项是（）A首联的“竟”和“乱”写出了怨有情之人却无情，恼无情之花却有情的感觉。B颔联“参差”句从空间着眼，写落花四处纷飞，连接曲陌；“迢递”句从时间着笔，写落花连绵不断，

6、无休无止。C尾联语意双关：花朵用生命装点了春天，落得个凋残，沾衣的结局；而诗人虽有羡慕美人之心，然而无法挽留，只能怆然涕下，泪沾衣襟。16上面两首诗都以落花自喻，但抒发的思想感情却不相同，请简要分析。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。17赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”这两句诗。18两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿，诗人抒情方式与抒发的情感有何不同？第2页己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落

7、红不是无情物，化作春泥更护花。19下面对本诗的理解和分析不正确的一项是A诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。B诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。C诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。D用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。20赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。”21阅读下面甲乙两首古诗，完成小题。甲己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

8、乙晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。这两首古诗都写到了“花”，但所表达的思想情感却大不相同，请作简要分析。（甲）己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（乙）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。22甲诗中，“_”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀的现实状况；“_”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。23请对比这两首诗在思想内容上的不同点。24阅读下面这两首诗词,完成题目。己亥杂诗其五龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落花

9、李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲归。芳心向春尽，所得是沾衣。（注释）李商隐的落花作于诗人因陷入党争之困境，闲居在家之时。龚自珍的己亥杂诗为诗人辞官离京后所写。上面两首诗都以落花自喻，但是抒发的思想感情却不相同，请简要分析。25阅读下面两首古诗，完成小题。请从意象入手，赏析己亥杂诗划线句。（知识链接）意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。在诗歌中，意象是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。闻王昌龄左迁龙标遍有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。己亥杂诗其五

10、龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（注释）此诗写于诗人辞官离京途中。（参考示例）“杨花”漂泊无定，“子规”叫着“不如归去”。这两个意象，既点明时令，描绘出南国的喜春景象；又含有飘零之感、离别之恨，烘托出一种哀伤的气氛，表达诗人对友人的关切和同情。（赏析）_第3页参考答案，1运用环境描写（点明时间）写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。2表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。（3我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁

11、别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）4示例：这两句话运用比喻手法，自喻“落红”和“春泥”；表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。答出比喻修辞方法，表达的思想感情或答出总体评价，并言之成理即可）5“浩荡”指水势汹涌壮阔。以“浩荡”修饰“离愁”生动形象地写出了离愁的深广。6报效国家7山气日夕佳长河落日圆8离别的愁绪自我牺牲的爱国热忱奉献精神等。9浩浩荡荡的离愁就像江水滚滚而来，“我”满怀着这样的惆怅离开京城，夕阳西下更增添了无边的愁思，尽管如此但“我”毅然地举起了马鞭向东一指，义无反顾地走向天涯（故乡）10只看带有“花”字的

12、一句。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然过故人庄）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晚景）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然春晓）11万马齐喑、不拘一格12相同点：都针对人才问题，表达作者对人才的爱惜；不同点：第一首诗表现作者奉献自己培养人才的崇高献身精神。第二首诗写作者希望政府打破一切陈规旧制，让各种各样的人才充分发挥作用，使国家振兴。从他的动

13、作反应，与人交流时的反应，贴心的服务功能三个方面看，大白离我们并不遥远。13A14多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。15C：16李商隐的落花：花朵用生命装点了春天，最后却落得凋零残破，沾人衣袂的凄凉结局，抒发了诗人仕途遇挫不得志的悲苦失望之情；龚自珍的己亥杂诗诗人以落花自喻，表现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志的决心和抱负。17上句用“浩荡”写离愁的多，用“白日斜”渲染离别的伤感氛围，下句写出了辞官归家的轻松和喜悦。18龚自珍的诗画线句运用移情于物、借物抒情的方法，表达了自己虽然辞官但仍关心国家前途和命运，坚持对理想的执着追求的感情。文天祥的诗画线句运用直抒胸臆的方法，表

14、达了诗人视死如归的爱国精神，舍生取义的决心。19D20示例一：这两句话以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。示例二：诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。21（1）甲诗诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，愿意为国家效力（不忘报国）的情怀。（2）乙诗诗人用拟人手法，从花的角度写对春天的留恋，表达了诗人对即将离去的春天的热爱和不舍。22万马齐喑风雷23甲诗写诗人希望政府打破一切陈规旧制，让各种各样的人才充分发挥作用，使国家振兴。乙诗表现诗人