18《狼》课前课中课后同步试题精编（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 18狼课前课中课后同步试题精编（含答案）狼课后巩固练1 .狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，班级开展“狼”专题实践活动，请你完成下面的任务。（成语积累）活动中，小黎同学搜集到两幅图片，可他却猜不出与图片相关的狼的成语，请你告诉他。（2）（连线主角）“狼”是此次活动的“主角”。李华同学根据狼一文，设计了一档连线节目，他连线了蒲松龄先生笔下的狼，请你根据情境完成对话。李华：狼，从你们和屠户之间发生的那件事中，从我们人类的角度悟出“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的道理。你们是否在即将毙命的那一刻进行了反思，获得了些许启示呢？狼：（3）（探究狼性）博洋同学搜集、展示

2、了一组同学们不熟悉的有关“狼”的成语，请你阅读并写出探究结果。众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。知己知彼：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。狼授以渔：狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。同进同退：狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。我探究的结果是：2 .狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场

3、主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。解释下面加点的词。顾野有麦场一狼洞其中下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙 B其一犬坐于前 皆以美于徐公C而两狼之并驱如故 鸣之而不能通其意 D屠乃奔倚其下 安陵君其许寡人用现代汉语写出下面句子的意思。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

4、从这则寓言中，你得到了什么启示？3 .课内文言文阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬

5、坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。下列语句中词的解释有误的一项是（ ）相委而去 委：委托一狼洞其中 洞：这里指挖洞止有剩骨 止：仅，只目似瞑，意暇甚 意：这里指神情、态度下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A其一犬坐于前 其人舍然大喜 B而两狼之并驱如故 学而时习之C相委而去 学而不思则罔 D意将隧入以攻其后也 静以修身文中画线句子翻译正确的一项是（ ）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。A

6、（屠户）看见野地里有一个打麦场，场主人把麦草覆盖在打麦场里，形成一座小山。B（屠户）看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。C（屠户）光顾野地里的一个打麦场，发现场主人把柴草堆积在打麦场里，好像一座小山。D（屠户）光顾野地里的一个打麦场，发现场主人把麦草覆盖在打麦场里，覆盖成小山一样。下列对选文理解和分析有误的一项是（ ）A甲文元方小小年纪就表现出“方正”之气，他以“入门不顾”来表明自己对“友人”的立场和态度。B乙文情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、心理描写来刻画屠户形象，并逐步展开他与狼的斗争。C古人称谓有敬辞谦辞之别，甲文中的“尊君”是对对方父亲的尊称，“家

7、君”是对自己父亲的谦称。D乙文中的两狼是主要形象，屠户是次要形象，本故事的主题是侧重歌颂屠户的机智勇敢和斗争精神。4 .叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。（选自刘向新序杂事）（解释）牖（yu）：窗户。施（y）：延伸。还（xun）：掉转。解释下列句子中加点的词。（1）施尾于堂 于：_（2）弃而还走 走：_把文中画线的句子翻译成现代汉语。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？参考答案1 .（1）

8、（狼）烟四起 引（狼）入室（2）（示例）哎，后悔呀！我们要是早知道这个道理就好了！凡事要懂得适可而止，不可贪得无厌啊！还有，你们人类有勇有谋，我们应该看清这一点，不该与之抗衡。（3）（示例）无论是自然界中的狼，还是文学家笔下的狼，都很聪明，都很有智慧。狼很重视独立能力。人可以从狼的身上学到很多处世哲学。（1）仔细观察图片 ，根据图片中的事物及与狼的关系确定成语。第一幅图中的“狼”，身上冒烟了，而且是四处，所以是“狼烟四起”。第二幅图中国，女主人对“狼先生”说，“先生，请进”，身后是自己的家，所以是“引狼入室”。（2）注意要站在狼的角度反思自己的行为，由“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可见其贪婪，

9、若适可而止，便不会丧命。还要站在狼的角度审视自己的对手屠户，屠户有勇有谋，自己不是对手，不该与之抗衡。言之有理即可。（3）细读材料，抓住关键信息分条归纳。关键信息如：“群而攻之”“了解对手”“独立能力”“最团结”，以及同伴受伤时不会独自逃走。答案不唯一。2 .回头看 打洞C狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2分，意思符合即可）启示：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。（2分，写出一点即可，意思符合即可）考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注

10、意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“洞”：打洞。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。C项加点词的意义和用法相同。都表转折。A前者“用”，后者“因为”。B前者“在”，后者“比”。D前者代词，代“积薪”，后者副词“一定”。本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“黠”：狡猾。“变诈”：欺骗手段。“几何”：多少。要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，

11、扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。如可从对付像狼一样的恶人，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利的角度作答。3 .ADBD本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A.句意为：却丢下别人先离开了。委，舍弃；故选A。本题考查文言虚词的意义和用法。A其：代词，其中的/代词，这个；B之：助词，用

12、语主谓之间，取消句子独立性/代词，它；C而：连词，表顺承/连词，表转折；D以：连词，表目的，来/连词，表目的，来；故选D。本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。顾，看，视；积薪，堆积柴草；苫蔽，覆盖，遮盖。故选B。本题考查对文章内容的理解和分析能力。D两个形象同等重要。故事主旨是对待狼一样的恶势力，不能存有幻想，必须勇于斗争、善于斗争。表现屠户的机智勇敢和斗争精神并非主旨所在；故选D。参考译文：甲文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太

13、丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。乙文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是

14、前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了

15、狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。4 . 在，到 跑这个叶公不是真的喜欢龙，（只是）喜欢那表面上像龙而实质上不是龙的东西。叶公“弃而还走”的根本原因：他只是表面喜欢龙，而并非真正喜欢龙。这个成语通常用来讽刺那些热衷于幻想而并非脚踏实地（或表里不一、言行不一、口是心非）的人。试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“走”为古今异义，在本文中为“跑”，要根据语境仔细辨析。试题

16、分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“是”“好”“似”“非”“安乐”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。试题分析：阅读全文，了解内容，根据“钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。”一句可知叶公喜欢的是画上的龙，并不是真正的龙。第二个问题，直接根据对成语的了解作答即可。(1)狼课前预习单1 .文学常识填空。本文蒲松龄，字留仙，号_，世称_，山东淄川人，_代著名文学家。用二十年时间写成了文言短篇小说集_。2 .给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。缀行（_）窘境（_

17、）苫蔽（_）尻尾（_）顷刻（_）假寐（_）ch（_）担持刀 b（_）命 狡xi（_）3 .解释下列句中的词。并驱如故 故：_(2)屠大窘 窘：_(3)顾野有麦场 顾：_(4)积薪其中 薪：_(5)目似瞑 瞑：_(6)意暇甚 意：_(7)一狼仍从 从：_(8)苫蔽成丘 苫蔽：_(9)盖以诱敌 盖：_4 .说说下面句中“其”字的用法。（1）恐前后受其敌（_）（2）一狼洞其中（_）（3）以攻其后也（_）（4）其一犬坐于前（_）5 .下列句子中加点的词不属于活用现象的一项是( )A意将隧入以攻其后也B一狼洞其中C其一犬坐于前D一狼径去6 .下列句子翻译正确的一项是()A其一犬坐于前(其中一只狗蹲坐在前

18、面)B两狼之并驱如故(两只狼像原来一样一起追赶)C屠自后断其股(屠户从后面砍断了狼的屁股)D狼不敢前,眈眈相向(狼不敢往前走,和屠户互相瞪着眼看)7 .下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A而/两狼之并驱/如故B意将/隧入以攻/其后也C屠/自后/断其股D禽兽之变诈/几何哉参考答案1 .柳泉居士 聊斋先生 清 聊斋志异考查对文学常识的掌握。狼一文的是蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。

19、为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近40年，直至1709年方撤帐归家。创作出著名的文言文短篇小说集聊斋志异。2 .zhu jing shn ko qn mi 弛 毙 黠本题考查学生对字音、字形的掌握情况。关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“苫”不要取半边“占”的读音。注意“弛”不要写成“驰”，另外注意“黠”“毙”的书写。3 .(1) 故：原来 (2)窘：处境困迫，为难

20、 (3) 顾：看，视 (4)薪：柴草 (5) 瞑：闭上眼睛 (6)意：神情、态度 (7) 从：跟从 (8)苫蔽：覆盖、遮盖 (9) 盖：表示推测，大概，原来是本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“意”在这里的意思不同于现代汉语，在这里是“神态、神情”的意思。4 .(1)代词，指代“两狼” (2)代词，指代“柴草堆” (3)代词，指代“屠户” (4)其中的一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果

21、。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。此题中的前三个“其”都是做代词，最后一个表示“其中的”，要注意区分它们的用法。5 .D考查对词类活用现象的理解。A项，隧：名词作状语，从通道；B项，洞：名词作动词，挖洞；C项，犬：名词作状语，像狗似的。D项没有。径：径直。6 .B试题分析：A项,“犬”,名词用作状语,像狗那样；C项,要注意“股”的古今词义的区别,在这里是“大腿”之意；D项,“眈眈相向”应译为“瞪眼朝着屠户”。7 .B考查对句子停顿的理解。B项，正确的朗读停顿为：意将/隧入/以攻其后也。

22、(1)狼课中随堂填 同学们，提到狼，你们都能想到哪些成语呢？（狼子野心、狼心狗肺、如狼似虎、引狼入室等等）。如此可见，狼历来就是狡猾、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的聊斋志异中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。今天我们就一同走近短小生动而又意味深远的寓言故事，去感受一下屠杀两匹狼的智勇。1 .下列对狼文章理解有误的一项是（ ）A“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠：“狼不敢前”“眈耽相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈。B全文分为两个部分，前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼御狼惧狼杀狼。后一部分为记叙，点明故事的主题。C

23、对待像狼一样的恶人，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。D“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”点明了文章中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。2 .下列句中加点词意义或用法相同的一项是（）A一狼径去，其一犬坐于前（狼） 非得一人于井中也（穿井得一人）B以刀劈狼首，又数刀毙之（狼） 非淡泊无以明志，非宁死无以致远（诫子书C屠乃奔倚其下，驰担持刀（狼） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（狼）D骨已尽矣，而两狼之并驱如故（狼） 久之，目似暝，意暇甚（狼）3 .狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，常出现在文学艺术、影视作品中，请根据自己的积累完

24、成下面的问题。关于狼的故事有很多，请写出下面图片相应的故事或作品名称。 A_ B_(2)汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个。_(3)关于狼的成语在感彩上有什么相似点？_4 .阅读狼一文，完成下面小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

25、尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。下面句子中词的解释，不正确的一项是（ ）A缀行甚远 缀：连接、紧跟B恐前后受其敌 敌：敌人C屠暴起 暴：突然D乃悟前狼假寐 寐：睡觉下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：其一犬坐于前A狼不敢前 B一狼洞其中C意将隧入以攻其后也 D屠自后断其股下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A第段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。B在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。C文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“

26、一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。D文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。5 .阅读（甲）（乙）两段选文，回答小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

27、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕之，皆被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上鼠亦登猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！（解释）万历：明神宗朱翊钧的年号。阖（h）：关闭。逡（qn）巡：从容，不慌不忙

28、。 啻（ch）：仅；止。 龁（h）：咬。请选出下列各句中加点词意思不同的一项（ ）A屠乃奔倚其下 怒奔之B久之 猫蹲良久C意暇甚 为害甚剧D而顷刻两毙 既而鼠跳掷渐迟将选文中画线句翻译成现代汉语。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）遍求民间佳猫捕之，皆被啖食。请用“/”给下面的句子断句，断两处。猫 避 登 几 上 鼠 亦 登 猫 则 跃 下请写出两个带“狼”字的成语。（乙）文中的“狮猫”除了“毛白如雪”外，还有哪些特点？请用简洁的语言加以概括。参考答案1 .B本题考查对文章内容的理解。B.全文分为两个部分。前一部分为记叙，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼惧狼御狼杀狼。后一部分“

29、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这是的议论，点明故事的主题。故选B。2 .A本题考查文言虚词。A. 在；在。B. 用；用来。C. 于是；才。D. 结构助词，主谓之间，取消句子独立性；音节助词，无实意。故选A。3 .(1)A 喜羊羊与灰太狼 B东郭先生和狼 (2)示例：狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸。 (3)关于狼的成语大多为贬义词。这是一道综合性学习试题。（1）本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应将画面里的所有构成要素，按照一定的顺序进行观察，来概括出故事的名称。第一幅图包含四只羊和两匹狼，可以判断出为喜羊羊与灰太狼，第二幅图从书生、狼、驴和口袋可以判断出此

30、图是东郭先生和狼的故事。（2）此题考查学生对于成语的积累能力。关于狼的成语有很多，如“狼吞虎咽”“狼狈不堪”等，要注意保证字形书写的准确性。（3）此题考查学生对词语的感彩的把握。词语的感彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感彩。关于狼的成语大多属于贬义词。4 .BCDB.有误。“恐前后受其敌”的意思是“恐怕前后一起受到狼的攻击”。敌：攻击。故选B。例句：“其一犬坐于前”的“犬”解释为：名词作状语，像狗一样；A.“狼不敢前”的“前”解释为：方位名词作状语，上前B.“一狼洞其中”的“洞”解释为：名词作动词，打洞；C.“意将隧入以攻其后也”的“隧”解释为：名词作状语，从通道D.“屠

31、自后断其股”的“断”解释为：砍断；故选C。D.“记叙的表达方式”有误。文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。故选D。参考译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过

32、去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。5 .D（1）骨头已经扔完了，两只狼像

33、原来一样一起追赶。（2）在民间到处寻找好猫来捕捉它，都被吃掉了。猫登几上/鼠亦登/猫则跃下狼子野心 狼狈为奸（符合要求即可）动作敏捷 智勇双全（意对即可）本题考查对文言词语的把握和分析能力。答题时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译判断词语的意思。A.动词，快跑/动词，直往，趋向；B. 过了一会儿/长久，时间久；C. 很，极/厉害，严重D.都是连词，表示转折关系，译为“但是”；故选D。本题考查对文中重点句子的翻译能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。句中重点词有：(1) 尽：完；而：连词，表转折关系，但是；并驱：一起追赶；故：旧，原来。(2) 皆：全，都；啖食：吃，吞食。本题考查对文言文句子节奏划分的能力。解答时根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏，句意为：猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来，故正确断句为：猫登几上/鼠亦登/猫则跃下。本题考查对成语的把握能力。解题时注意题干要求，写出带“狼”字的成语。例如：狼吞虎咽：形容吃东西不细嚼，又急又猛；狼心狗肺：比喻人心肠狠毒，毫无良心；如虎如狼：像虎狼般的凶狠、残暴；狼狈为奸：狼和狈一同出外伤害牲畜，狼