20-《一滴水经过丽江》习题（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20*一滴水经过丽江习题（含答案）人教版八年级语文下册第五单元第20课习题练习二（附答案）一、选择题1.下列加线字的注音,不完全正确的一项是（）A轻盈(yng)喧哗(xun)驿道(y)B矗立(zh)映照(yng)闸口(zh)C苍劲(jng)犹豫(y)翡翠(fi)D眺望(tio)擦拭(sh)硕大(shu)2.下列句子中加线词语使用不恰当的一项是（）A重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。C从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。D潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊

2、。3.下列句子，没有语病的一项是（）A继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。C最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。4.下列词语中没有错别字的一项是（）A轻盈喧哗闸口亭台楼阁B应照徘徊翡翠目眩神迷C犹豫跳望擦拭五彩斑斓D硕大漫溢照壁明扬世界5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A李白的“浮云游子意，落日故人情”（送友人）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒）都是脍炙人口的名

3、句。B不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当TIA，我进了部队：我们都有美好的前途。C材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才就立得起来。D据王璨的英雄记抄说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”二、语言表达6.如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆。某“人气”农家乐有以下几项“特色”项目:一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富、乱丢垃圾、

4、酗酒等。可见,目前“农家乐”旅游尚待引导规范。(1)请你针对材料中这些游客的不文明行为向市旅游局局长说几句话,表达自己的看法。(2)为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。(3)假设有一批游客计划来你的家乡度假,请你为他们写一段解说词,介绍一下你的家乡。解说词内容可以包括山水田园景色、民风民俗、饮食文化、特色游玩安排等。7.口语交际根据情境，完成语言表达。到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。但在我们的生活中，司机与行人互不相让、言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。针对这些现象，

5、宣传部门组织了“我的中国梦礼让出行”活动，通过发放宣传单、路口执勤等方式倡导文明出行。如果你是此次活动的志愿者，有记者就活动意义对你进行采访，你会说些什么？（不少于100字）三、现代文阅读阅读下面的语段，完成下列小题。我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被醮到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中

6、。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水

7、一样晶蜜。好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。8.联系上文思考：“我”想停下来看看东巴文的“水”字是怎样的写法，可“我”为什么停不下来？9.“我”在纳西人三坊一照壁的院子里感受到了怎样的氛围？10.赏析下面句子中的加线词语。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微

8、风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗。11.请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。12.“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这句话传达了“我”对丽江怎样的情怀？阅读下面的文章，完成下列小题。瓢城古韵张晓惠小雨淅沥，不要雨伞，不邀友伴，拂着如许的春风，静静悠悠地穿行在我们这座小城的老巷中。一条条老巷纵横交错如网络，幽静深邃似清谷。走进小巷，多半是为了这些小巷古朴而又儒雅的巷名：浠沧、集仙、板桥、文曲、纯化、儒学从热闹的剧场路东西分别岔进，有数条小巷，这些三四米宽的小巷，两侧均是黛瓦青砖粉墙，人、车稀少，踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进

9、了历史，踏进了流淌的岁月之河。有一些颓破的围墙上，摇曳着几株城市里罕见的狗尾巴草，旧式的木排门扣得紧紧地，门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。任思绪随眼前的苦艾啊，苔藓啊，狗尾巴草流淌，一时就有些恍惚：这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击？小巷不语，春风不语，只有紧闭着的院门后传出一阵嬉笑声，一树粉白粉白的繁花从围墙内茂盛出一派明媚，是桃？是李？真想去叩一下那历经百年黑亮亮的木门，那来开门的是千年前扎髻的童子还是身着罗衫的丽娘？小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一

10、块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩，这扑面而来的是宋朝的风还是明朝的雨？踩着百年的青砖路，抚着千年的汉代瓦，走着思着，一抬头，已到了清初著名书法家、爱国诗人宋曹（号射陵）先生的故居。进得门来，宋曹先生手执书卷，傲傲地立在玲珑古雅的庭院。先生当年读书谈艺的“蔬枰草堂”还在，先生挥毫舞墨的“流觞池”还在，会秋堂、桐引楼还在。小小的庭院雕梁画栋，抱水拥竹，奇石嶙峋，曲折有致。说是宋曹先生多次拒绝了做官，是在哪间屋檐下先生一次又一次冷落着朝廷的征召？自号“耕海潜夫”的射

11、陵先生不语，只用深邃的眼神注视着红尘中来来往往的人们。顺着儒学街往南走，不多远右拐弯，就是南宋丞相陆秀夫的故居了。陆公祠不大，却是修葺得好。日寇的炮火，“文革”的动乱，小城人一直全心全意护佑着民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，简朴大气，空灵风雅。忠烈公陆秀夫的塑像屹立浩然堂间，七百多年前负幼帝（幼帝指南宋皇帝赵器）从容投海与国家共存亡的壮烈之举早已幻化成故乡人民心中永远的彩虹。祠内团团的绿树如烟弥漫，坪间的小花黄的、蓝的、白的素素地绽放。一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人

12、，在小城人的心中，散发着凝固又缕缕不绝的清香。小城的四周都是水，串场、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之称。有了水，也就有了死心塌地的守护者桥。北有北闸东有建军，南有南门桥西有登瀛。站在登瀛桥上，古传说中的八景之一“登瀛远眺”中的“红杏青帘柳外城”之景色，由于近年来日新月异的建设，已不复存在。只有桥下二千一百多年的串场河水日夜奔流不息。汽笛声声拉起，就在这千年古城泛起遍地新绿，小城更加波光潋滟，风雅灵动起来。13.为什么说“踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河”？14.本文巧用问句传递出怎样的情感？试举一例分析。15.揣摩并理解下列加线词

13、语在文中的含义。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩。一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散发着凝固又缕缕不绝的清香。16.本文语言很有特色，请从修辞的角度选择你喜欢的句子作简要赏析。17.结合全文，就文章最后一段中画线的句子，谈谈你得到的启示并阐明理由。阅读下文，回答问题。向上的风郑彦英连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高

14、速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。忽然一声唤：“到瓜州了，下车吃瓜。”路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看去，应该有五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了，一入口，那种甘甜爽利，顿时让人进入忘我境界。女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。木桶平放在桌上，装着一个水龙头，水流儿很细，但在大戈壁上，已经难能可贵。我

15、不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头。“咋不上学呢？”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说：“暑假呢。”车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千百年来，月牙泉却安然无恙。风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填满才怪。脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团，

16、灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。我不禁感叹：“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。”同行的朋友认真地说：“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风，一旦进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。”这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓的高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她们那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这向上的风

17、，是本性，所以才那么平实真切。风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀。18.说说文章第段在全文中有何作用。19.文章第段中写道：“车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉。”请结合文章第段，概括让“我们”产生特殊感觉的原因。20.请从修辞手法的角度赏析第15段中画线句的妙处。21.结合全文，谈谈你对第17段的理解。阅读课文，完成后面的题目。22.本文在行文上有什么特点？这样的写法有什么好处？23.本文记述了一滴水的旅行经历。请你结合全文，说说它都经历了什么。24.本文以第_人称写一滴水的旅行，从_，从_，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思

18、新颖，视角独特。25.文章以“一滴水经过丽江”为题有什么好处?26.文章语言优美,富有诗情画意,请结合具体内容作简要赏析。四、作文27.十几岁的天空是粉红色的，十几岁的记忆是淡绿色的，十几岁的心灵是橙黄色的，十几岁的你是五颜六色的。年少的你一定有许多美丽的梦想，有许多奇幻的想象，大千世界任你的思绪纷飞，任你浮想联翩请以“假如我”为开头，写一篇200字左右的小作文。五、填空题28.选择恰当的词语填空。（1）有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的冰_（挤靠）在一起，缓缓向下流动。（2）是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着_（奔扑）向山下。（3）我还顺着人们远眺的目光看见了玉

19、龙雪山，晶莹夺目_（耸立矗立）在蓝天下面。（4）来不及做出选择，我就_（跌掉）进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。29.解释下列词语的意思。(1)亭台楼阁:(2)目眩神迷:(3)五彩斑斓:答案解析1.B本题考查现代汉语普通话常用字字音的识记能力。解答这类题要重点识记自己易读错的字的字音。B项，“矗立”的“矗”应读ch。本题中易读错的字音还有“驿（y）”“劲（jng）”等。2.C此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。C.“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，该成语与句子后面的“笑了”词意重复

20、。3.AB.“开展”缺宾语，可在最后加“的活动”；C.“连胜三局”有歧义，去掉“对战”前的“的”；D.“及早干预、发现和制止”语序不当，应是“及早发现、干预和制止”。4.A注意审题,选择无误的。B项“应照”应为“映照”。C项“跳望”应为“眺望”。D项“明扬世界”应为“名扬实际”。5.D本题考查学生对标点符号运用的能力，答题时，要注意根据标点符号的用法进行判断。D项这里属于间接引用，句号应在引号外。故答案为D。6.(1)示例:局长,您好,“农家乐”旅游为我市经济发展做出了重要贡献,但在树干上“荡秋千”,在林子里用弹弓打鸟,到小河里抓青蛙等娱乐项目不仅破坏生态平衡,而且有损我市形象,弊大于利,能否

21、换成其他文明且娱乐的项目呢?(2)示例一:留下城市文明,带走农家快乐示例二:“农家乐”,乐农家(3)示例:各位游客,大家好,百大生态园位于邹城市区东北20公里,有200亩八个品种葡萄采摘区,200亩八个品种鲜桃采摘区,200亩八个品种樱桃观赏采摘区,还有特种水产养殖区供游人垂钓,曾获“邹城市最美园林”等荣誉称号。本题综合考查学生的语言表达能力。（1）本题要求向市旅游局局长提建议，首先要向局长说明材料中列举的游客不文明行为，然后说出这些行为的危害，最后针对不文明行为提出自己的合理化建议，言之有理即可。同时要注意开头的称呼语，用语要得体。（2）本题考查拟写宣传语的能力。拟写宣传语首先要明确宣传的内

22、容，然后明确宣传语的特点，即简洁、朗朗上口，有鼓动性。本题要求为接待方拟写宣传语，同时要体现环保的主题，故可从号召接待方爱护环境，文明接待游客入手。（3）本题考查语言运用能力。首先审题干，明确题目要求和题干给出的答题提示。本题题干要求为自己的家乡写解说词，且给出了解说的角度，“山水田园景色、民风民俗、饮食文化、特色游玩安排等”，故学生可按照这几个角度依次介绍即可。7.答案不唯一，主题明确，思路清晰，语言得体即可本题是口语表达题，语言要得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。采访还要注意主题明确，关于“礼让出行”的主题，思路清晰，表达清楚，字数

23、符合要求即可。8.因为“我”现在在玉河里随着水流向前，所以不能独立停下来。本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。因为“我”现在在玉河里随着水流向前，所以不能独立停下来。9.温馨、闲适、和谐的氛围。本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“我”在纳西人三坊一照壁的院子里感受到了温馨、闲适、和谐的氛围。10.两个“跳”字表现了“我”的动作轻快敏捷，也表现了“我”的调皮，使语言生动形象。这两个词形成对比，突

24、出了远方而来的人在此游览时的兴奋与欣狂。本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。本题结合两个“跳”字和对比的手法来赏析词语即可。11.这句话使用比喻的修辞手法，将薄云喻为银匠，将月亮喻为银盘，生动形象地表现了云彩的动态美和月亮的皎洁，构思奇特，想象丰富。本题考查学生结合修辞方法赏析句子的能力，还要注意结合所要表达的情感来分析。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙，结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修

25、辞手法，并结合修辞特点和表达效果来赏析。本题用到的修辞方法是比喻。12.对丽江的向往、追求、热爱与留恋。本题主要考查对思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解思想感情。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这句话传达了“我”对丽江的向往、追求、热爱与留恋。13.行中思，思中行，小巷那深厚的文化底蕴、独特的历史氛围、古色古香的建筑、儒雅灵秀的巷名，甚至那颓破的墙壁、斑驳的苔藓、迎风摇摆的狗尾巴草、旧式的木排门等等，无一不把的思绪拉回千百年前，“就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河

26、”。抓住第一段中“浠沧、集仙、板桥、文曲、纯化、儒学”罗列的巷名结合对小巷的描写来理解小巷的文化底蕴。14.示例：“这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击？”此处问句并非求证答案，在探寻和瞻仰建安七子陈琳、施耐庵先生的过程中，抒发了对他们的追念、敬仰之情和对瓢城眷恋热爱的悠悠情思。先从文中选出一句问句，然后根据上下文从对小巷及小巷的历史文化背景的感叹来理解作答。15.“振聋发聩”写出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的高尚情操对后世的巨大警醒作用。“缕缕不绝”写出了那种凛然的气节、忠贞的精神对后世潜移默化的影响，这种影响世代传承，

27、经久不息。先理解两词本身的意思，再结合句子的内容理解与范仲淹有关的某种思想某种情感的感叹。16.示例一：“门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。”赏析：运用了拟人的修辞手法，赋予“苦艾”“苔藓”以人的情感，细腻生动地写出了小巷古韵，富有情趣。示例二：“小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗？”赏析：运用比喻的修辞手法，把小青砖比喻成泛黄的线装书，形象生动地写出了古城小巷的悠久历史及文化韵味，表达了对瓢城深厚文化底蕴的赞美。选择对小巷的描写句

28、，点明其修辞手法及突出的小巷的特点，说明其表达的情感。要用评价语“形象生动地描绘”。17.启示：保护城市历史遗迹，让城市古韵永存。理由：由于日新月异的建设让瓢城“登瀛远眺”中“红杏青帘柳外城”的美景不复存在，若不再珍视，甚至人为破坏，城市将失去宝贵的历史财富和悠悠古韵。抓住句中“日新月异”“不复存在”两个词，从现代文明对古代文明的冲击这个角度谈感想，提倡保护古代文化。18.描写沙漠的荒芜与景色的单调，既为下文停车吃瓜做铺垫，也与后文卖瓜场景的明艳温馨形成对比，同时沙漠的荒无人烟衬托出母女俩诚信买卖的可贵。本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用，首段的作用一般是

29、：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。具体作用还要根据文章全局去分析，结合全文内容来看，本段描写了沙漠荒芜，为下文停车吃瓜作铺垫，也与后文卖瓜场景形成对比，从而为突出母女二人的诚信服务。19.女老板做买卖很实在，不缺斤少两；瓜甘甜爽利，在缺水的情况下，女老板擦手来保持手的卫生清洁，却让我们用水洗手；女娃的不卑不亢、真实的微笑。本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。从前文内容可以看出，我们产生特殊感觉是因为母女二人做买卖很实在，不缺斤少两；因为在缺水的情况下

30、，女老板擦手来保持手的卫生清洁，却让我用水洗手；还有就是女孩的不卑不亢，真诚的微笑给我们印象深刻。20.运用了反问、排比的修辞手法，增强语势；深刻表达了对自己故作高深的反省。本题考查赏析句子的表达效果。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味，表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了这句话运用的修辞是反问与排比，来增强气势，表达对自己故作高深的深刻反省。21.揭示了全文的主旨，像文中戈壁滩上卖瓜母女那不卑不亢、真实善良的微笑已经不多见了，当今社会，平实真切的本性也是可遇不可求，表达

31、了对平实真切的本性的珍视和渴求。本题考查文章主旨句的理解。主旨句是文章中心的表现，要结合前文内容分析其表现出的情感及态度。结合本文来看，末段揭示了全文的主旨，用“向上的风”来暗指戈壁滩上卖瓜母女的不卑不亢、真实善良精神，指出这种精神很难见到，表达对这种人的真诚本性的珍视和渴求。22.本文运用了移步换景的写法。运用这种写法，可以从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现丽江的自然景物、人文风情，使文章构思新颖，视角独特。本题考查对移步换景写作手法的赏析。“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。视

32、点和要叙述、说明的对象都移换。本文运用了移步换景的写法。运用这种写法，可以从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现丽江的自然景物、人文风情，使文章构思新颖，视角独特。23.这滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。从古代到现代，从雪山到平原，这滴水全方位多角度地展现了丽江的自然景物和人文风情。本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从古代到现代，从雪山到平原

33、，这滴水全方位多角度地展现了丽江的自然景物和人文风情。根据文章内容，按时间和地点的转换来概括即可。24.一古代到现代雪山到平原本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。本文以第以人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原来写丽江的景色。25.形象生动,富有诗意,容易引起读者的阅读兴趣;概括了文章的主要内容。本题考查分析文章题目的好处的能力。解答该类题可从内容、手法、结构、语言、对读者的作用等方面考虑。本文题目为“一滴水经过丽江”，从内容方面分析，这一题目概括了本文的主要内容；从语言方面分析，这句话简洁、形象生动，能引起读者的好奇心，吸引读者的阅读兴趣。26.用诗一般的语言描写了风景如画的丽江和丽江富有地域特色的建筑,用生动精