一年级数学下册第八单元总复习《解决问题》教学设计(集体备课)_第1页
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文档简介

1、学校:数学学科集体备课年级：一年级使用时间:主备人课题教学内容课型总复习解决问题总复习解决问题使用人课时安排教学目标教学重点难点教学准备“1.通过系统复习掌握本册出现的几类解决问题的应用题。如：求一个数比另一个数多几（或少几）的问题”；“用不同的方法解决一个数里有几个另一个数”；“采用不同的策略解决实际问题”。2.培养学生分析问题及应用所学知识解决实际问题的能力。1.能抓住题目中的有用信息来解决实际问题。2.能熟练掌握不同类型的应用题。若干圆形图片，PPT课件教学预案二次备课教学过程【复习旧知】1.口算。24+30=5466-8=5846-(30+6)=1038-(10+20)=82元-5角=

2、1元5角9元+2元6角=11元6角【导入新课】师：这节课我们一起来复习本册中用学过的知识解决一些实际问题的题目。明确本节课的学习内容。板书课题：解决问题。1.复习“求一个数比另一个数多几（或少几）”类型的问题。、教学预案二次备课教学过程（1）课件出示：爸爸今年32岁，小明今年8岁，爸爸比小明大几岁？师：仔细读题，找出从题目中获取的信息和问题然后独立列式计算。找学生回答。学生：32-8=24（岁）答：爸爸比小明大24岁。提醒学生不要漏写单位。师小结：求一个数比另一个数多几（或少几）我们通常采用减法计算！2.复习“有多余条件的解决问题”（1）红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其

3、他类的书有几本？师：仔细读题，找出从题目中获取的信息和问题然后独立列式计算。（要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息。）学生：13个笔记本与问题无关，属于多余问题。15-7=8（本）师：多余问题可以用笔划去。以免出错。3.复习“解决一个数里有几个另一个数的方法”。（1）课件展示：48个珠子，10个穿一串，可以穿几串？师;你能想到那些方法解答呢？交流解法：用代替珠子，圈一圈；利用数的组成解题；采用数数的方法解题。师小结：求一个数里有几个另一个数的方法：数一数，圈一圈利用数的组成采用数数的方法解决4.复习“采用不同的策略解决实际问题”类型。（1）课件出示：3个同学一起折五角星，每人折7个，一

4、共折了多少个五角星？师:你知道了哪些信息？你能想到哪些方法解答呢？师：你还能试一试列表的方法吗？（可以让学生自己列一下表格，上台展示）师小结：采用不同的策略解决实际问题的时候我们一般用：用连加（连减）的方法计算；用列表的方法计算。【巩固练习】见练习题设计【课堂小结】1.求一个数比另一个数多几（或少几）我们通常采用减法计算！2.有多余条件的的解决问题可以把多余条件划去，以免出错。3.求一个数里有几个另一个数的方法：（1）数一数，圈一圈（2）利用数的组成（3）采用数数的方法解决4.采用不同的策略解决实际问题的时候我们一般用：用连加（连减）的方法计算；用列表的方法计算。教学预案1.教材第98页第16题。一组和二组的同学一共折了58只纸鹤，其中二组折了30只，一组折了多

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