关于青春的作文题记精选

1、关于青春的作文题记 篇一：作文的题记 题记释义 一、即在作文标题之后，正文之前的一段简练的文字。好的题记能吸引读者，引导读者考虑。题记既能够是交待写作缘由，亦能够是创设环境。 如感悟高中的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，不断奔腾到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木”此题记通过优美的描绘，为全文创设了浓浓的气氛。 二、题记应展示主要内容，提示作品内涵。 题记应是表达和提示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如抹去心中的界限的题记：“外表的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直截了当提示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚，情

2、味绵长。 如感激父亲的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的亲爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简约明了，也要语言精巧，富有文采。 题记既可援用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简约，绝不能太长，也不能晦涩难明白。如“回声”的启示中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既提示了主题，又展示了才情。 五、也能够援用名人名言。 如何拟题记 题记就目前情况来说，在一般作文中的使用并不普遍，但在中考中，却十分

3、受欢迎。但题记的存在不仅能使文章的方式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深化，昭示文章的走向，标志文章的水准，因此用一那么好题记 能够起到事半功倍的效果 从话题作文一推出，考场上就出现了众多的把戏翻新的有创新方式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是总分值。拟写题记确实是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如拟写题记呢？可从以下几个方面考虑： 点题式 以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以无言之

4、书为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我不断想用幼稚的心为父亲这本沉甸甸的书作出更精辟的诠释，直到读到最后，看见书的最后一页赫然地写道：大爱无言?” 援用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物质量，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以我的梦为题，题记援用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上困难地爬行，我的梦因它而悲壮?”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以珍藏阳光为题，题记是：“没有一座山能遵守永远

5、青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、平和，就像围绕在我们四周的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，特别快就摄取了我们的目光。 注释式 借用题记，对标题内涵作详细的解释，让人对其内涵有更为明晰的把握。 2003 年的四川省作文，有位考生以真水无香为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香?”标题神韵十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以“鼓舞”自传为题，题记是：“鼓舞，是学海中劈波斩浪的桨；鼓舞，是人生中互相依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你

6、无穷力量，总在低谷中加强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓舞”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我今后”为话题，一位考生以我是谁？为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了详细的阐述，让人明晰地把握了文章的内涵。 悬念式 以题记创设一个富含悬念的气氛，吸引读者。 2003 年的福州市中考作文，一位考生以生活需要你为题，题记是：“生命是场幻觉，但是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑征询聚拢，让人对文章凝神阅读。 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠本人的黑马”为题，题记是：“靠天、靠地、靠祖宗，

7、不算是好汉。郑板桥这句临终遗言，不断萦绕在我的耳畔。古人尚且能明白凡事应该靠本人，那我们呢？”我们应该也要靠本人，但如何样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。 交代式 以题记的方式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中，一位考生以为本人竖起大拇指为题，题记是： “勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？由于勇气！题记交代了标题设置的理由。 2002 年江苏徐州市中考作文中，有位考生以水祭为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲伤，你的怒吼又是谁的灾难？”题记文章的写作背景作了详细的交代。 不是所有文章都需要题

8、记,好的题记能够给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动。 题记格式 一般题记的格式是在标题下面写上一句话,后面再加上破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比拟优美的，但是要求一般比拟精炼，不宜特别长，富有哲理性的，而且一定要关于标题内容，事实上题记能够算作一个吸引人眼球的点题。 也确实是开头空两格开场写题记的内容,写完后另起一行靠右写题记 范例：生活需要你 （空两格）生命是场幻觉，但是我需要你！ （空格至右边） 题记 列举题记 1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会觉察，幸福简单的让你无法置信。 2、多听少说，才是成熟的最根本的素养。 3、动如

9、风，不动如山，动与不动都是力量所在。 4、谎话总是冲刺在前，而真相那么是跑马拉松。 5、一忍能够成百勇，一静能够制百动。 6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己 7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。 8、多听出智慧，多言必懊悔。 9、我睡去，感受生命之漂亮，我醒来，感受生命之责任。 10、一个人到了不记得得失的时候，他实际上已有所得。 11、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中渐渐流淌，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜爱的色彩。 12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖水中；生活是山，在坚强里；生活是花，在绽放的刹那间。 13、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷

10、袅袅升华。打欢乐灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。 14、当雨季降临时，许多生命的经历被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊? 15、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。 16、我是富有的，由于我拥有智慧。 17、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。 18、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。 19、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成?成功的喜悦就会渐渐滋养我们的生命。 20、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。 21、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完满，而人生偏是一个在苦难中不断雕

11、塑自我的过程。 22、平和是无处不在的，平和着本人，也平和着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。 23、别忘了，爱有多深，路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。 24、记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。 25、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着方式交换给你。 26、要珍惜每一天，由于每一天的开场都是余下生命中的第一天。 27、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。 28、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽敞。29、生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。30、生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听

12、。 31、鱼对水说：你看不到我的眼泪，由于我在你的怀抱中；水对鱼说：我能感受你的眼泪，由于你在我心中。 32、醉后，才明白得珍惜。 33、魂破灭，梦高飞，忆也罢，苦亦无所谓。 34、草是风的一面旗帜。 35、我想学习，却不愿为了而读书。 36、鱼的经历只有3秒，因此他只能记住水3秒，水的经历是永久，因此水记住鱼一生。 37、日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧虑和误解，在似水流年的清洗下随波悄悄地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在经历深处历久弥新。 38、 也曾自卑，也曾哀怨，由于我明白你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩? 39、人生宛如一条长河，青春懵明白的我们，在这里度

13、过了最清亮最美妙的年华，当我们回首，不管如何都无法真正地，回到那儿母校。 40、平和是无处不在的，平和着本人，也平和着别人。 41、亲情如玫瑰，不断长在刺丛上。篇二：作文题记 什么是题记？ 1.题记确实是写在文章的开头的话。一般语言精练，内涵丰富，起到总结全文 的作用。但由于题记写在最前面，它的引起读者往下读的兴趣更大，确实是让人有读的冲动。但凡这些句子都能够称为题记。一般是诗歌、名言较多。由于这类东西能带给人更多哲理，更多考虑。 2.题记是指写在文章标题下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，提示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。 在作文中如何样写好

14、题记？ 1.扣题，最好一语双关（一句话有两重含义，譬如说联想公司的广告：假设人类没有联想，世界将会如何样。）要深化，要和下面文章的内容有所关联。能够援用名句 给你几个例子： 关于青春的作文：青春如歌，我们边走边唱。题记 关于风景的作文：我在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。题记 关于瞬间的作文：“在短暂的生命中寻找永久。”柏拉图如是说 关于流行的作文：粉丝们什么时候才能煮熟？题记这就叫一语双关 2. 名句，经典的话是最好是题记，但不能跑题！题记能够加2分哦 3. 题记是一个特别重要的东西，假设写的好的话，他能够吸引读者的哦！ 写的时候，能够把文章中的中心句稍作做修正，也能够用简练的语言，优美的

15、文字概括。留意，不要脱离文章主题，而且一定要短小精悍！ 题记的类型： 一、援用式 援用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感遭到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言涵养。 一学生在作文我的漂亮乡愁中援用艾青的我爱这土地中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 由于我对这土地爱得深沉 以此作题记，表达出了作者对家乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感遭到了作者情感的张力。 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程。汪国真 2002年高考作文心灵的选择 援用名言文采凸现 种子冲破岩层的禁锢；迎向光明； 雄鹰冲破风暴的阻遏，飞向云霄； 骏马打破

16、缰绳的束缚，奔向原野； 海燕打破雷电的肆虐，迎来自由。自由 2003年高考作文把心放正 活用修辞，增辉添色 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文母亲河中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。 2004年一山东考生作文老槐树下的题记： 每到盛夏，炙热的太阳烘烤着油油的绿叶，蝉在绿叶丛里不停地嚎叫。 作文中的故事就发生在老槐树下，显然这个题记是交代故事背景的。 三、诠释式、注释式 借用题记，对文章标题内涵作详细的诠释，让读者对其内涵有更为明晰

17、、精确的把握。 如陕西一考生2000年写的多彩的幸福，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。 这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言根本功。 2004年山东省总分值作文相信本人，也要相信别人，其题记是： 庸者，相信别人，疑心本人； 愚者，相信本人，排挤别人； 智者，相信本人，也相信别人。 用一组排比句式对“相信本人和相信别人”这一话题做了破解，否认了两种错误的的认识，确信了正确的做法。 四、点睛式、揭旨式 用题记来提示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的

18、思想与情感有明确的体会。 如吉林考生2003年写的血浓于水，理大于情，其题记为： 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直截了当关系到认知，它常常阻碍着对事物的断定。 感情与认知的关系如何样？作者借助题记予以形象、贴切的描绘，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。 2004年甘肃一考生心的舞台，题记为： 每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。 此题记直截了当把文章的内涵提炼出来，豁人眼目，便于读者迅速把握。 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的气氛，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生2002年写的五悔的选择，其题记为： 一个乡村女老师的命运为什么

19、如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假设她当初换一种选择，她的命运又将如何？ 作者在题记中设置三个悬念，启发读者考虑，让读者生发迫不及待阅读文章的感受。作文题记的方式多种多样，远不止以上这几种方式。作文中精心好题记，能使文章锦上添花。 一考生在作文渴望生病的女孩中拟写的题记是： 假设我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否会相信呢？ 如此的题记，将悬念推到读者眼前，刺激了读者的阅读情绪，激发了读者的阅读兴趣。 一江苏考生写的一生的思索，其题记是： 可笑的我啊，竟要有一生来思索如此一个征询题。 此考生在题记中成心设置悬念：“我”之“可笑”在何处？“一个征询题”是什么样的征

20、询题？为什么要用“一生”来思索？如此，读者便有迫切阅读之欲。 总之，好的题记会收到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的效果。 至于用什么样的语句作题记，并没有限制。你能够用名人名言，也能够用你本人的语言；能够用诗句，也能够用谚语，甚至一那么小故事。笔者要特别指出的是，题记要有诗意，有一定的抒情性；或者要有哲理，给人一定的启示。一般说来，题记中带哲理味的多些。但是不管是哪一类的，必需要与文章的内容有一定的联络，否那么会让人感到华而不实，在投机取巧。更重要的是，题记不能过于晦涩难明白，让人读了一头雾水，不知所云。 1、体验自然 “奇异的大自然，她不时展现又不时隐藏本人的美；要觉察她的美，关键在于我

21、们对她的体验。”题记 2、为本人竖起大拇指 “勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？由于勇气！ 题记 3、生活需要你 “生命是场幻觉，但是我需要你！” 题记 4、感悟中学 那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，不断奔腾到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。 题记 5、五彩的幸福 生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。 题记 6、煤油灯下慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 题记 7、父亲的脊梁 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 题记 8、一生的思索 可笑

22、的我啊，竟要用一生来思索如此一个征询题。席幕蓉疑征询 9、追逐 我不一定在欢乐地活着，但我一定是在追逐生活的欢乐。 题记 10、为母亲喝彩 也曾自卑，也曾哀怨，由于我明白你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩 题记 11、成长中的欢乐与苦恼 当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过青年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有欢乐也有苦恼。 题记 12、母爱 母亲的爱，是一条长长的线，不管走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 题记 13、我确实是一道风景 生活中处处充满了风景。你是高山，你确实是一道风景，由于你把陡峭和宏伟展示给了人间；你

23、是垂柳，你也是一道风景，由于你把妩媚和风姿展示给了世界。 题记 点题！不啰嗦！有哲理的！篇三：作文题记与题记的格式 作文题记与题记的格式 作文题记，确实是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联能够是文章的主题，能够是文中的话题，也能够是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。 题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深化的印象。题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ 一、 悬念引人入读 题记以

24、悬念的方式出现，能立即吊起人们阅读的胃口；假设悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例：以“喝彩”为话题写作文。 也曾自卑，也曾哀怨，由于我明白你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩 写给残疾的母亲 例：以“书”为话题写作文。 一个喜爱读“书”的女孩，一个不喜爱“读书”的女孩。我确实是如此一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ 题记 例：风雨中， 那风雨如何会不记得？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔 题记 例：以“盼”为话题写作文。 我是差生我怕谁，反正没人留意我。 不妨文中抒真情，盼君听我内心话。 写

25、给本人的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 例：以“交往”为话题作文。 今天是我的生日，祝愿却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 写给知己朋友 例：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，仍然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 写给母亲的话 例：以“相信本人”为话题写作文。 不要抱怨本人的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信本人：你确实是山外之山，人外之人。 写

26、给昨日自卑的我 例：以“责任”为话题写作文。 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球人类在告诉人类：人，需要责任。 题记 三、唱出“反调”出人预料常言道：水无常态，文无定式。现在呼唤创新精神、鼓舞张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指擅长从不同角度、不同视觉、不同层面去考虑同一征询题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。因此，题记中的“反调”的要求也是个性与标准的有机统一。 例：以“的我”为题作文。 嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我确实是个地地道道的“两面派”。 我的自画像 例：以“自然”为话题作文。 我愿做只井底之蛙，那儿清

27、凉又舒爽，那儿隐蔽又平安。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。 一只井底之蛙的劝世格言 四、交代式 即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更明晰的理解或宏观上的把握。 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。 母爱无价题记 题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。 再如一篇以“友谊”为话题的佳作北方人与南方人的题记： 一场大火，把两个平凡人的友谊之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友谊中升华。 此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友谊”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步

28、把握。 五、“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 沟通题记 地球孕育了生命，生命关于每个人来说都是珍贵、唯一、公平的。正由于生命如此珍贵，因此我们更应该去关爱它。 关爱生命题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过青年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有欢乐也有苦恼。 我的欢乐与苦恼题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。青年时代是如如画的岁月，青年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 易拉罐人生题记 母亲的爱，是一条长长的线，不管我走多远，都时

29、时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 母爱题记 生活中处处充满了风景。你是高山，你确实是一道风景，由于你把峻峭和宏伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，由于你把妩媚和风姿展示给了世界。 我确实是一道风景题记 腾跃，让我学会英勇；腾跃，使我充满决心；腾跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 笑容，腾跃的奏曲题记 作文的方式小标题 一、写法指导： 一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它能够让你的作文跨越较长的时间，也能够频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。 在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成假设干节，这种体例不

30、仅方式新颖，而且条理明晰。有利于特别好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为初二的天空的习作，便采纳了这种方式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古为小标题，并把古诗的意境融人到详细的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。 小标题与标题之间是互相照应的，标题一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有一定联络的，如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。 “并列式”是比拟常见易写的。如某生写“胖子”变奏曲时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。某生咳，这

31、些女孩一文中设置“疯女的厄运”、“小小姐的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每那么短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生珍惜生命中的四分之一中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感受。 “层进式”，即小标题之间能够按时间顺序开展，也能够有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生班级演义中，设置“第一回 选盟主”，“第二回 唇舌之战”，“第三回 笔墨之争”，“第四回 男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话

32、题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了欢乐，欢乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。也有些作文直截了当以时间为小标题，就像用几那么小日记连缀成文，如此写也是能够的，且容易掌握。 在拟订小标题的过程中，要留意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。所谓“准”，确实是小标题一定要扣住作文标题来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以打破。因此小标题一定要认真构思，反复揣摩，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，确实是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在的天空一文中，设置了“

33、黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们援用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了援用，其他的修辞手法如比喻、夸大等也能够用在小标题里，也能够化用成语。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更诱人，平时一定要多积累、多练习！ 下面再举一些作文的小标题例如： 与众不同的老师“风”“雨”“雷”“电” 外号在我班“两栖类”“猫科类”“灵长类” 我渴望那扇门开着“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温顺的门” 多彩的校园生活“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的

34、奇迹” 校园新三十六计之一二三“第一计 瞒师过海”“第二计 故弄玄虚”“第三计 声东跑西” 二、例文点评： （一）作文标题 声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的抚慰、鼓舞、批判；来自心灵深处的呼唤?其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理? 请你以“声音”为话题，自拟标题，自选文体，写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否那么扣分。 标题简析 这是一道开发式话题作文。也是广东近几年来第一次考话题作文。事实上话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进展援用、分

35、析，只需要从话题出发进展作文。 这段提示语从选材和立意方面提出要求：提示语中用分号暗示实虚不同的三种声音，作文的切入点 (打破口)能够是听得见的生活声音，也能够是感遭到的内心呼唤，可涉及的内容特别广泛，但最好把虚实两种声音相结合，紧扣住话题。考生一定要选本人最擅长、最熟悉的内容，才能得心应手。提示语中还用了三个“也许”，事实上是对文章主题的提示。一篇好的文章需要一个立意新颖健康的主题，细心的考生能够觉察，不管是有形的声音仍然无形的声音，它给考生提供的只是一个写作空间或一种写作媒介，而三个“也许”能够提示你去挖掘声音中独特的内涵。 自然之音 考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得

36、正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发? 春雨说 如牛毛，如银针，春雨啊，悄悄地洒，洒在干裂的土地上，土地潮湿得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真诚的呵护，无微不至的照顾，细无声地滋养着大地万物。 春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的小孩们!”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗? 夏阳说 金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子欢乐地升上了天。夏阳，爽朗而灿烂，散发着动人的荣耀。 夏阳说：“我是青春的代表!”是呀，我们青青年不该也有夏阳那爽朗的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的荣耀吗? 秋叶说 “簌簌”、“簌簌”。听