2020小学六年级数学教师年度考核个人参考总结【5篇】

1、2021小学六年级数学教师年度考核个人参考总结【5篇】小学六年级数学教师年度考核个人总结2021(一)今年，我作为小学六年级数学教师，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和本教研组的教师进展教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划施行。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对今年教学工作作出如下总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、注重集体备课今年我们教师的办公室是按照教研组进展分配的，如此的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、

2、策略和思想的交流。关于在教学中出现的征询题可以在第一时间讨论处理的策略，关于出现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的材料，归纳起来。二、利用网络资源进展学习现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进展学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比方在教学“圆的认

3、识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，按照我班学生的详细情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性特别高，收到了好的教学效果。同时我留意加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，准确化，条理化，做到线索明晰、层次清晰、言简意赅。在课堂上也存在一些征询题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。三、认真修正作业作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生本人购置的教学辅助材料中去搜集材料，有时候上网去看同一时期别的教师的作业类型，对各种辅助材料进展选择，力求每一次练习都起到最大的效果。关于后进生布

4、置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、分层教学，做好课后辅导工作十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习才能、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进

5、生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是代替教师、家长学的，是为本人学的。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是根底差，存在特别多知识断层，这些都要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是由于不断以来学习适应差，加上家长由于工作等各种缘故对小孩缺少必要的监视和指导使小孩长期以来自由懒散惯了，构成了不良的适应。作业写，但是特别马虎，更

6、严峻的是经常少写、不写作业。因此我就经常去这些懒、马虎的小孩家去家访，让家长协助教育小孩。五、积极推进素养教育目前的考试方式仍然比较传统，这决定了教师的教学方式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中留意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能，让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。六、狠抓学风我在本人所教的班担任班主任和数学教师工作，因此学生比较注重该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备，学习上存在的征询题不敢征询教师，作业也由于

7、怕不对而找别人的来抄，如此就严峻阻碍了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。单元检测采纳“单人独桌”的策略，如此学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题明白主动来征询教师了。后进生根底太差，考试成绩都特别差，有些同学是经常不及格。我找差生理解缘故，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目的，时时催促和协助他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适宜本人的学习方法，分析缘故，鼓舞他们不要

8、害怕失败，要给本人决心，同时要在平时多征询几个为什么。同时，一有进步，即便特别小，我也及时地表扬他们。通过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进展教育和疏导，要同意学生在行为上有反复。七、家、校联络关于学生的教育征询题，只是教师单方面的努力仍然不够了。这学期我比以往每学期都更注重家访，我会经常利用周末、中午的时间去看他们家，从家长那理解他们在家的学习、生活情况，关于出现的征询题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。保持和家长的联络，假设有时作业不写，就一定要在学校补好了，哪怕让别的学生带信给家长让家长送饭来，也一定得把作业写好。通过一段时间的努力，有的学生已经完全得改掉

9、了不做作业的适应，还有些学生行为上还有反复。有些家庭把教育小孩完全寄予在教师身上，学校里教师在教：要刻苦学习而家庭中却一味的溺爱、放纵小孩，迁就小孩。我曾经在星期天家访了x个学生家，只有x个小孩在家写作业，是家长要求的，另外的x个小孩都出去玩了，家长有的明白小孩出去玩了说是让他在家写作业小孩不肯，还有家长不明白小孩到哪去玩了，让教师要多管小孩，说小孩最听教师的话了，这让我觉得特别不是滋味，不明白作何感想，事实上我有时候觉得家庭给予学校教育的期望值太高了，他们从来没有认识到本人的责任。总体而言，这学期的教学有得有失，关于“得”我会把它当作本人的财富，关于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教

10、学工作做得更好。小学六年级数学教师年度考核个人总结2021(二)在平平淡淡，忙繁繁忙中度过了2021年，今年我担任小学六年级的数学教师，通过几年的相处，感受和小孩们间隔更近了，每个小孩都能有本人的进步，我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结：一、爱心、耐心是我工作的前提在教育实践中，我常遇到如此的情况：一个简单的道理，一个不特别难理解的征询题，为什么学生确实是不能接受，不能理解呢?或者是当时外表上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的缘故，确实是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心构造中去，也就不能

11、变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是创始教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，由于它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光对待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅表达在对学生学习的协助，也包括积极的鼓舞，远大理想的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学方式的选择、详细征询题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自决心，保护学生根本人权

12、的根本保证。因此，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到征询心无愧。二、细心、谦虚是我工作的方法现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实本人，只有把本人的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去觉察征询题，进而去研究征询题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对本身从事的教育教学工作，也有莫大的协助。这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年担任六年级的教学，难免会有压力，为了能给小孩们上好每一节课，我总是更加用心的备课，认真研读教材和教学参考用书;只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教，谦虚学习;把握好每一节课的重点、

13、难点，让小孩们尽可能的享受数学学习的欢乐!让小孩们做的练习题，我总是先做一遍，本人把握下标题的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧重的进展分析，尽最大努力让优等生“吃饱”，让潜能生“吃好”。关于在教学中出现的征询题第一时间讨论处理的策略，关于出现的好的教学思路和方法及时的互相交流，促使我们的教学更加有序，教学进展的更加顺利，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥学生的主动性，在教学过程，时刻留意每个学生的学习情况，觉察征询题及时处理，尽管与平行班的成绩还有差距，但我相信和学生们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步!教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中，我将一如

14、既往地勤勉，务实，把本人的责任心充分表达在工作的方方面面，再接再厉，把工作做得更好。小学六年级数学教师年度考核个人总结2021(三)做一位优秀数学教师不断是我的奋斗目的。一年来我不断以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进展总结。一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，不断不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、学征询水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。二、教育教学方面一年来我不断担任六年级数学教学工作，在工作中严格要求本人，刻苦研

15、究业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。在教学中，深化体会到要以学生为主，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀教师的要求来标准本人的言行，积极参加校本培训，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。四、工作业绩方面随着新课程改革对教师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握

16、了更多媒体课件制造的方法。在这一年的工作中，得到了学校领导的认可，我严格要求本人加强学习，提高工作才能，使本人的思想和工作都能更上一个台阶!小学六年级数学教师年度考核个人总结2021(四)今年，我担任六年级数学教学工作。在一年的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素养教育，努力提高本身的业务水平和教学才能。为了克服缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对今年教学工作作出如下总结：一、认真备课备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点

17、，又要打破本节课的重点。认真写好教案和教后感。二、认真上课为了提高教学质量，表达新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目的真正施行在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别留意调动学生的积极性，强化他们探究合作认识。关于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓舞学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习才能。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。三、认真修正作业关于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进展合理

18、安排，既要使作业有根底性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业修正及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进展集体讲评。四、认真做好后进展转化工作两个班学生中，学习中下者将近占一半，因此“抓差补缺”工作认真尤为重要。今年，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，理解了他们家庭情况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的缘故，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔，使他们建立了自决心;其次，对他们进展了辅导。关于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，关于新学

19、内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为本人制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞表扬。通过一年“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、本人的教学经历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。小学六年级数学教师年度考核个人总结2021(五)作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常

20、听各位优秀教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学业务水平。按照新课标要求进展施教，让学生掌握好数学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学才能。以下是对本人工作的体会和总结。一、在思想上本人不断坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装本人的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神。严于律己、热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格要求本人、鞭策本人。做到服从领导分配，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上为同事、学生的心目中树立一个良好的形象

21、。二、工作方面在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新教师，我不断学习，丝毫不敢松懈，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求本人，注重专业知识的积累和教学根本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的修正作业，留意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导，课堂上尽力做到充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，实在地向课堂四十分钟要质量。在备课方面

22、，不断学习新课标，刻苦研究教材教参，积极摸底理解学生的学习情况和个体差异，制定实在可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极考虑，合作探究，建构知识发生开展的过程，实在履行新课标倡导的发挥教师的主导作用和学生的主体位置。在教学中，除了做到认真备课外，认真修正作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习适应。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。例如，本人经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提征询，多检查，及时疏导，及时反响的方式，努力提高后进生的文化根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平时，本人还留意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在欢乐中学习，从欢乐