某医药院校大学生网络成瘾及其影响因素研究

1、某医药院校大学生网络成瘾及其影响因素研究【论文关键词】大学生；网络应用；网络成瘾【论文摘要】目的理解高校学生的网络应用现状及其相关影响因素，为开展安康教育和心理干预措施提供理论参考根据。方法采用整群随机抽样和分层随机抽样的方法，随机抽取某医药学院学生387名，运用网络成瘾量表、社会支持量表和自编上网情况调查表进展问卷调查。结果网络成瘾者共32名，占上网人数的827，成瘾者与非成瘾者在年级、学习成绩、每月生活费、父母对子女上网的态度、上网的主要目的、上网内容、亲密朋友的个数等方面差异有统计学意义。结论应用网络的大学生越来越多，网络成瘾者比例有上升的趋势，应采取针对性的措施，以维护大学生的身心安康

2、。大学生作为承载社会高期望值的群体，心理开展尚未成熟，在互联网的星空下容易迷失自我。在竞争剧烈的当代，大学生由于过度迷恋和使用网络而导致社会、心理和生理功能的损害的事例屡见不鲜。随着互联网的普及，网络成瘾人数急剧攀升。美国心理学者kibly,s,yung将这种新的心理疾病定义为在无成瘾物质作用下的上网行为冲动、失控，即网络成瘾综合征(internetadditindisrder，简称iad)。为了更好地反映当前大学生对网络的认识和应用情况，为学校开展安康教育和采取针对性的措施提供理论参考，笔者对州某医药学院的387名学生进展了调查，结果如下。1对象和方法1.1研究对象随机抽取该学院2个校区5个

3、年级的387名学生进展问卷调查，其中，每个年级抽取不同院系的2个班级。1.2研究方法1.3研究内容调查问卷包括四个部分:一般情况，包括性别、年级、专业、生源、父母亲的文化程度等;上网的根本情况，包括网龄、平均每周上网频率、平均每周上网次数、上网内容、上网费用、是否有经常通宵上网等;对上网的认知情况，包括是否觉得网络信息很重要、是否因上网而影响成绩、对上网花费的时间和精力的态度、网络成瘾情况等;社会支持情况，包括与同学的关系、与邻居的关系、遇到困难时得到支持和抚慰的来源、参加活动情况等。1.4测量工具2结果2.2大学生网络成瘾情况387名上网者中网络成瘾者32名，占8.27%，其中，男生15名，

4、占46.87%，女生17名，占53.1%，男、女生网络成瘾差异无统计学意义(x2=0.170,p=0.680)。2.3大学生网络成瘾影响因素分析3讨论3.1大学生上网情况国外的研究通常采用在线调查的方式，参加间卷调查的大多是自认为有成瘾倾向的自愿者，故成瘾率较高。为减少偏倚，本次研究和国内的大多数研究一样呻，采用非在线随机抽样调查的方法。本次调查网络使用者比例为100%，网络成瘾者32名，占总上网人数的8.27%，其中女17名，男15名，成瘾无性别差异，提示网络使用在大学生中得到普及，网络成瘾人群有逐步扩大的趋势。随着社会生活程度的不断进步，来自农村的学生与来自城镇的学生网络成瘾情况并差异无统

5、计学意义(p=0.064)，这与国内的许多研究者的研究结果不一致。原因可能为本次调查选取的是广东省高校的学生，他们普遍多集中在珠江三角洲或者珠江三角洲附近，生活程度不算太低，加上学校的数字教育，使他们接触网络的时机也不断增多。成瘾者与非成瘾者相比，上网频率高，时间长，且一次上网期间中途不休息，也不分昼夜，虽然目前尚无法辩清“上网时间长与“网络成瘾谁因谁果，但上网时间延长已成为判断成瘾与否的标准之一。因上网而出现逃课或上课打磕睡的现象较明显，原因为长时间上网后的兴奋状态不会在短时间内消失，学生生物钟紊乱，精力缺乏，最后影响学习成绩。陈新等在对某医科类大学调查后发现，网络成瘾组学生的学习成绩低于非

6、网络成瘾组的学生，这与本次研究结果一致。3.2大学生网络成瘾受到多因素的影响本次调查发现，成瘾者上网的目的更多是因为无聊和觉得在网络中交往更平安、平等和被理解，由于在虚拟的网络世界中人人平等，在匿名的保护下，学生可以畅所欲言，不用担忧会受到什么批评或带来什么惩罚，网上交友减少了陌生和焦虑，亦无须直接面对别人，可以逃避身体外观、肢体语言、声音等实体条件，这使得他们更热衷于网络而无法自拔。在对待自己花费于网络上的时间和精力，成瘾者与非成瘾者相比表现出更多的懊悔，但却还沉溺于其中，由此说明了网络成瘾者较之非成瘾者自制力较欠缺，这正是成瘾的典型表现。成瘾者把更多的时间花在阅读色情网站上，而yung的研

7、究发现，成瘾者最常用的网络效劳是网络聊天和网络游戏，可能是由于各国之间在文化背景和传统观念上的差异，美国人在“性方面一直较开放，对“性的好奇程度不如中国人强烈，提示在研究网络成瘾问题时可能存在国与国之间的差异。网络影响的多因素研究说明，在亲密朋友个数多寡方面，上网者的成瘾时机随着现实生活中的朋友个数的增多而下降，说明网络在这一方面可以弥补现实生活的空缺，上网者可以在网上自由交友，倾诉自如。3.3采取积极措施，为大学生营造一个和谐的学习环境大学校园是个相对自由的生活环境，大学生特有的学习机制使他们脱离了中学时的那种严格的管教环境，进人一个相对自主的广阔空间，由于受师长导向较少，加之课堂学习时间的减少，使得大学生拥有更多的闲暇时间，这为他们上网提供了自主的时机和时间上的便利。大学生假设没有把握好自己的方向盘，由于分不清网络世界的好坏而极易沉酒于这一虚幻现实中。因此，大学生应该有自己的奋斗目的，努力学习文化知识并进步区分才能。另外，学校亦应该多开展学术活动和更多课余活动，加强大学生的心理安康指导和教育。有学者从跨文化的角度分析，在我国传统文化的影响下，我国大学生表现出自强不息、克己容忍、谦和持中、利而不害、为而不争、清静无为、顺其自然等民族心理特征。由此，我们可以推测，假设这种特征过度表现，那么会导致大学生出现自我闭塞、害羞内敛、孤