幼儿小班活动方案

1、第 页幼儿小班活动方案幼儿小班活动方案1活动目标：1、学会观测、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进行分类。2、用游戏的方法培育幼儿学习数学的爱好，体验分类活动带来的欢乐。活动预备：1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。2、大筐2个，托盘8个，贴有标识的托盘20个。3、鼓一个。活动过程：一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的爱好。师：“秋天是个漂亮的季节，陈老师今日买了许多的东西要带你们去秋游，快乐吗?”幼儿根据男女不同排成两队。师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。”二、根据水果的

2、名称进行第一次分类。1、出示水果让幼儿认识。老师将自己水果拿出来让幼儿认识。师：“陈老师买来了许多的东西，你们看看这些是什么?” (幼儿自由争论)师：“那你们喜爱什么水果，你来说说?”(请个别幼儿回答)2、给水果分类。师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一个小伙伴上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起。”(请个别幼儿上来操作)幼儿操作完后问：“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起)小结：刚才他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。三、依据零食的一个共同特征进行第二次分类。1、出示零食老师一一出示零食让幼儿认识。 师：“除了这些水果外，

3、陈老师还买来了许多的小零食，我们一起来看看。” (幼儿自由争论)师：“好多好吃的零食，你们喜爱吗，你最喜爱吃那种零食?”请幼儿找找老师手中食品的好伙伴。2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好伙伴和好伙伴在一起。”幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿回答)然后问分的那个幼儿：“现在你告知大家你是依据这些零食的什么特征来分的。”小结：他们这样糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起，是依据零食的种类来分的。四、幼儿集体操作,第三次分类1、老师讲解操作的方法，师：“这里还有许多的零食和水果要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分

4、分家。现在请四个好伙伴一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。2、老师讲解示范操作方法。2、幼儿集体操作，老师巡回指导。3、检验师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。五、游戏找伙伴1、老师讲解游戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做伙伴。”帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝)师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小伙伴上来给这些宝宝分一分，鼓声开始的时候，我们就去把一样的伙伴拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”2、幼儿游戏一次，老师或

5、幼儿去检验。3、游戏数次后结束，幼儿回教室。师：“我们玩的真快乐，接下来还有更兴奋的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦!跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。幼儿小班活动方案2为了提高小班幼儿阅读技能，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜爱阅读。并能从阅读中培育幼儿的用语用字规范，学会正确的运用一般话，提高语言文字规范化意识。我园在小班班级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的欢乐阅读 欢乐成长主题活动。为了使活动顺当有效开展，特制定活动此方案：一、活动主题欢乐阅读 欢乐成长二、活动目标1.通过欢乐阅读的系列活动，丰富老师

6、、幼儿的生活。2.培育幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观测力、想象力、制造力、审美力、语言表达力等多元技能的.进展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素养，让书香伴随孩子的美妙人生。3.让欢乐阅读跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。4. 通过此活动提高小班幼儿的一般话水平和语言文字规范技能。三、活动时间20*年10月20日四、详细措施(一)营造氛围在各个角落，走廊做好好书推举，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。1、丰富阅读区创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择宁静、明朗的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、依据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童

7、谣、儿童诗、故事、剧本等营造充斥情趣的阅读环境。2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。(二)、幼儿读书1、开展绘本教学活动。引导幼儿观测图书画面，培育幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的爱好。2、开展我最喜爱的一本书看图书活动，各班级要做好让幼儿推举我最喜爱的一本书，通过讲解并描述图书的内容，带动班级幼儿喜爱图书，从而激发阅读的爱好。3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动沟通后，各年段进行交换观赏，增加图书的流淌量。(三)亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2、每

8、天睡觉前半小时定为亲子阅读时间，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进行好书推举。幼儿小班活动方案3一、活动名称圣诞狂欢，共享欢乐。二、活动时间20*年*月*日至20*年*月*日。三、活动目的通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。通过活动体验圣诞节快乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同共享节日欢乐。四、人员邀请本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人五、物品预备幼儿园：气球*个、大铃铛挂饰*个，大雪花片*片，邀请函*张，小礼物*个(小喇叭)，宽胶带*卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛*支，红色小许愿袜*个，礼花*瓶家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。孩子：小碗*个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。六、人员安排A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负责帮助A老师，放音乐及活动物品的预备。C老师负责帮助主副班管理