幼儿园八一建军节的活动方案记录

1、第 页幼儿园八一建军节的活动方案记录幼儿园八一建军节的活动方案记录1 活动目标： 1、探究各器械的多种玩法，有肯定的制造性，提高动作的协调性。 2、愿意与同伴共享沟通自己的活动阅历。 活动预备： 沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等 活动流程： 热身运动 自主探究运动 共享沟通 活动过程： 一、热身运动运动员仿照操 二、自主探究活动 1、幼儿自由选择器具探究一物多玩的方法。 2、老师观测幼儿对各种器具的玩法，实时予以鼓舞和确定。 3、留意幼儿自我调整运动量、休息调整状况。 三、共享沟通 1、幼儿间相互沟通自己玩的方法。 2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结“方法多多多 ”。 3、游

2、戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展游戏。(以早操小组为单位开展) 幼儿园八一建军节的活动方案记录2 一、开展区角建构游戏 1、目的： 进展幼儿空间想象力，制造力，激发他们探究和制造精神。 2、详细方法： 在活动室一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。 二、开展区域益智区游戏 1、目的： 激发幼儿积极参与认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。 2、详细方法： 每班在活动室一角设立益智游戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏

3、牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。 三、开展生活区游戏 1、目的： 援助幼儿树立劳动意识，培育幼儿的动手技能。 2、详细方法： 在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展游戏。 四、开展科学区、数学区游戏 1、目的： 引导幼儿学会观测事物，培育幼儿对科学的爱好。 2、详细方法： 在活动室的一角设立科学、数学游戏区，幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间，到科学、数学游戏区中玩中学、学中玩。 五、开展语言区角游戏 1、目的： 提高幼儿的语言表达技能，培育幼儿对文字的爱好。 2、详细方法： 在活动室的一角设立语言游戏区角，老师要常常更换投放的材料，让幼儿随时

4、自由地玩。 六、开展美工区区角游戏 1、目的： 使幼儿产生敏锐的审美感知，为他们的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围，使幼儿自由地观测，观赏各种不同的艺术品，任意选用不同的工具和材 料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动。 2、详细方法： 在美工区中设置扩大幼儿视野的观赏角，有目的、有序地向他们展示各式各样的形态、色调之美，并有针对性地让幼儿对每一时期的学习内容有所了解，调动其创作美的积极性。 七、开展丰富多彩的角色游戏 1、目的：通过幼儿对社会生活的反映和仿照，进展幼儿的交往、合作技能，培育幼儿的主动性、独立性和制造性。 2、详细方法：除每班创设一个角色游戏区外，

5、单独设立角色游戏室，每班根据活动安排表有序进行角色游戏活动，老师依据本班孩子年龄特点适时预备半成品以增加游戏投放材料，让幼儿尽情参加到生活、社会仿照中，以拓展幼儿与同伴交往、合作的阅历。 八、详细活动安排： 三月份： 1、各班依据幼儿园游戏计划及本班幼儿的需要和爱好制定出班级游戏计划。 2、组织各班老师学习游戏计划。 3、各班老师针对幼儿的年龄特点及进展状况重新调整活动区，为幼儿提供具操作性，教育功能和安全性的材料，尽可能投放一些半成品材料，满意幼儿的爱好和需要。 四月份： 1、加强户外游戏活动的力度，为幼儿提供丰富的户外游戏时间，满意幼儿需要，加强幼儿的体质。 2、组织全体老师参观各班区域的

6、创设及开展的活动状况。 3、组织观摩年轻老师的音乐游戏活动并进行集体评析。 4、检查老师当月开展游戏活动的观测记录及反思。 五月份： 1、组织观摩各教研组年轻老师的语言表演游戏活动并进行集体评析。 2、组织老师接待姐妹园对各班区域活动的参观学习。 3、检查老师当月开展游戏活动的观测记录及反思。 六月份： 1、进行年龄段幼儿绘本故事表演展示活动。 2、组织年龄段观摩角色游戏活动并进行集体评析。 3、检查老师当月开展游戏活动的观测记录及反思。 七月份： 做好幼儿园、班级幼儿游戏总结收集整理工作。 幼儿园八一建军节的活动方案记录3 一、分析如下： 1、游戏爱好：刚刚进入小班的孩子，对游戏的爱好显得更

7、为深厚，选择游戏时有的幼儿表现得很激烈，喜爱争抢自己喜爱的角色，这样的孩子占多数，还有一小部分那么表现得很含蓄、害羞，在游戏中选择一些较为宁静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性，一部分幼儿喜爱画画做做，动手技能越来越强，也有一部分幼儿喜爱说说讲讲，口语表达技能强，也有一小部分幼儿擅长发觉和观测，爱探究，有的幼儿爱好广泛，什么都要试一试。 2、游戏的技能：游戏中幼儿角色阅历较丰富，对现实生活的表现力强，孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。在老师的提示下，和小伙伴友好相处，情愿和小伙伴沟通。 3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，

8、并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐烦，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会有意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提示。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓舞，援助他们养成较好的学习习惯。 二、预期目标： 1、合作交往技能 鼓舞幼儿大胆游戏，情愿主动向老师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的进展，使幼儿有话敢说，积极沟通。 2、解决问题技能 通过在游戏中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的技能，提高幼儿合作技能，培育幼儿做事有始有终的习惯。 3、驾驶材料技能 尝试依据游戏需要主动利用废旧材料自制游戏

9、玩具，留意材料的特点进行设计和创作能有序地整理材料，动作快速并放到指定的地方。 幼儿园八一建军节的活动方案记录4 活动目标： 1、通过娃娃家的各个区域培育幼儿的动手技能、语言技能和想象力。 2、让幼儿充共享受游戏带来的乐趣。 活动过程： 1、幼儿自选角色，装扮就位; 2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客; 3、娃娃家幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以款待小客人; 超市幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物; 糖果加工厂加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工; 娃娃书屋幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书; 活动结束： 老师和幼儿一起评出今日的“娃娃之星”。

10、 幼儿园八一建军节的活动方案记录5 一、活动目标 1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。 2、愿意参加集体游戏，有合作意识。通过团队合作来完成游戏。 3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。 二、活动预备 1、13个大圈和8个垫子。 2、哨子一个，毛巾假设干。 三、活动过程 (一)进场及热身运动 跑步进场，围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。 老师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。(声音洁净利落，幼儿动作不拖沓) 老师：留意!向右转。孩子们在

11、游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。 (热身运动以老师喊口令为主，声音洁净利落课适当协作哨子。) 老师：跟我一起来做，头部运动(往前点两下12，右边点两下12，后边点两下12，左边点两下。脖颈绕起来前右后左)扩胸运动(小手放平在胸前，用力打开)。腰部运动(前右后左，双手插腰)膝部运动，弓步运动(听好哨音加快速度)。孩子们练习的很好! (二)练习基本动作，听哨音快速环圈 老师：立正!请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随意找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。(哨音，幼儿找圈) 老师：

12、孩子们，听清哨音。请换到四周的圈圈中。(练习9到10次) 老师：留意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。 (三)导入故事情节，老师与幼儿共同游戏 1、涌现大灰狼，在换圈中出击抓住小羊 老师：小羊们你们可要留意了，在四周我问道了危急的气味，你们看看谁来了?(大灰狼)对!我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏，你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢?(幼儿回答)。 对!所以你们在换圈时不仅要快速精确，还要躲避大灰狼的追击。 (请一对幼儿来示范2到3次。) 老师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈圈里面，知道了吗?

13、老师：预备!(哨音)(2到3次假装抓(请几个协作的小伙伴跑S型把老狼绕晕)哟!小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小伙伴说说看：“你是用什么方法躲避狼的追击呢(走S型把老狼绕晕)你可真厉害” 2、增加狼的数量，共同抓羊 老师：预备好老狼又要出动了，我看见你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一个有喜感的小伙伴) 老师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗?狼儿们和我一起在狼堡里面预备出击。 老师：预备!(哨音)(10次左右，其中发觉问题，共同探讨) 老师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有

14、什么好方法?(两两合作，多人合作，最终狼群合作战)请个别幼儿说说。 (留意观测那几只老狼是合作抓羊的) 老师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。(指导幼儿两两合作或守株待兔) 老师：再次游戏(看场上羊的数量最末狼群合作站)老师请全部小狼碰头，商量对此一次抓光羊。 老师：小狼们预备好了吗?最末一次结束游戏(以围攻方式) 老师：还剩几只羊呢?这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢?我们一起为小羊们鼓鼓掌(播放成功轻松的音乐) 3、擦汗休息，布置场地(在音乐声中擦汗休息) 老师：(播放黑夜沉重的音乐)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就需要把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将

15、垫子叠成高台(至少半米高)。 4、羊群反击战 老师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要躲避狼的追击，而且还要挽救小羊，我们以击掌的方式代表挽救。抓到的小羊要大声呼喊救命 老师：预备好了吗。(师友共同游戏3到4次) 老师：老狼好累啊，换个人来来。(前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较可怕，游戏4到5次) (四)整理场地，整理运动 老师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。 老师：跟着老师一起来放松放松。游戏结束。 四、活动反思 在本次活动中孩子们参加的热忱非常的高涨，但是活动中也存在着不足之处。首先，在入场时应当充分利用场地形式，带领幼儿围围着圈圈跑S型，为孩子们游

16、戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清楚到位。让孩子们清晰的了解该做什么运动。活动中层次表达的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。 幼儿园八一建军节的活动方案记录6 活动目标： 1、在参观幼儿园的过程中，喜爱上幼儿园。 2、能用较清晰的语言地表达自己的见闻。 活动预备： 事先规划好参观路径。 活动过程： 一、提出参观要求 1、今日老师要带着小伙伴去参观一下我们漂亮的幼儿园，你们想不想去啊? 2、参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么改变?有哪些美丽的地方? 二、幼儿参观幼儿园 1、依据规划的路径，带领幼儿参观。 2、老师边走边引导幼儿发觉幼儿园的改变。 3、回教室。 三、谈话 1、你在幼儿园看

17、到了什么美丽的地方? 2、你最喜爱哪里? 3、老师小结：幼儿园有好多美丽的地方，也有好多好玩的地方。以后，老师会带小伙伴到那些好玩的地方玩游戏哦! 活动小结： 孩子们经过了一个寒假，对幼儿园的生活又开始变得有点生疏了，有个别孩子涌现了哭闹的现象。为了减削这些现象，我带着孩子们去他们熟识的地方转悠了一圈，让孩子们回忆起曾经好玩的玩具，曾经好玩的游戏，孩子们在开快乐心的游园中，嬉笑地聊着，我想这对孩子的心情稳定来说是一个很不错的主意。在孩子们的表述过程中，我也发觉孩子们经过一个学期的幼儿园生活，语言表达技能好了许多，大多数孩子能很清晰地说出自己喜爱的地方。整个争论活动，孩子们表现也很积极，都抢着讲。 但孩子们讲的基本上都是以一个词为主的，比如问“你喜爱哪里?”孩子们往往回答“滑滑梯”。让孩子说完整的话，这将是我们下一步的指导要点。 幼儿园八一建军节的活动方案记录7 活动时间： 9月30日下午3:30 活