乡镇中心学校的年度工作总结

1、乡镇中心学校的年度工作总结乡镇中心学校的年度工作总结1 一、德育工作 育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，认真开展经典诵读竞赛活动，开展行为习惯和养成教育活动大争辩。认真组织开展全学区中学校生“写字”竞赛；开展青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校内”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动,以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲竞赛。开

2、展“一对一”帮扶、“电话传情”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关怀、学习上关注、成长上关爱。 二、教育教学工作 留意抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善老师教育教学工作的过程管理，连续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月素养测试，抓好教学质量分析，抓好老师的学习和业务培训，抓好老师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行准时的通报，督促老师认真钻研业务，提高教学水平。认真做好连续教育“有效学习”专题培训及校本培训工作，开展了本学区范围内的“送教下

3、乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。留意过程管理，保证了参与率，并在结束后写自己的心得和体会上报中心校。重视对中青年老师的培育，拿出专项资金，用于中青年老师的学习和参加各级各类培训，争论有效课堂。抓好教科研工作，以研兴校已蔚然成风。 三、教育工作 我们高度重视新教育工作，扩大宣扬，营造氛围，让家长和社会了解教育的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校依据县业务指导组的支配，全力做好“营造书香校内”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“倾听窗外声音”、“培育卓越口才”等行动。以“创建理想学校，缔造完善教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实教育工作。开展“

4、相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行思想教育，抽取不同班级的同学，从多角度发言。在学校中建了班级文化橱窗、作品呈现栏，同学依据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，进行演讲竞赛、作文竞赛等。利用上午其次节课后的三特别钟大课间做广播操。 为增加中心校本部的引领辐射作用，学区内开展由学校校长和骨干老师参加的开放日活动，同学家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣扬效果。要求青年老师制定个人成长方案。教育课题组成员参加了不同层次的新教育试验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。 四、控流保学及招生工作 依据县局的要求，按时更新资料，准时上报数据。认真做好学籍管理工作，准

5、时上传同学信息到网络学籍管理系统。摸清同学的流失状况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍同学报告制度，控流工作嘉奖制度”等。乐观开展“老师家访”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对学校招生实行划片就近免试入学，加大宣扬力度，制定措施，分解任务，克服困难，乐观工作。 乡镇中心学校的年度工作总结2 过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是布满机遇和挑战的一年。我校大力实施素养教育，大力开展好“亲和校内、人文校内、书香校内、数字校内、绿色校内、平安校内”为主要内容的“和谐校内”创建活动；以留意过

6、程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。以强化学校特色建设为重点，乐观营造学校进展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。具体工作措施如下： 一、抓好教学中心任务，努力提高教学成果，确保了入学率逐年提升。 （一）教学常规管理重实效 突出同学在学习中的主体地位，依据同学的个体差异，实施分层教学；引导同学自主、合作、探究，切实削减老师的“讲”，努力增加同学的“说”和“做”，把思维过程还给同学，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的同学学习成果每个学期都能得到提升

7、。 （二）开展校本培训，促进老师专业成长 （三）认真落实集体备课制度，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的平常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。 （四）制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。 （五）以同学为中心，敬重同学的共性差异，促进同学全面进展 以同学的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的教学环境，变“师本位”为“生本位”。实施素养教育，重视活动育人，连续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外爱好小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为同学供应宽敞的进展空间。 （六）加大教学成果和老师的工作量在综合考核中的权重。 通

8、过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在20XX年中考中，我校过600分考生有14名，在全镇召开的教育工作会议上这14名同学和6名优秀班主任、20名优秀老师受到镇党委政府的隆重表彰和嘉奖，学校声誉大大提高。 二、加强法制教育、平安教育，努力创建平安和谐校内。 结实树立“平安第一，预防为主”的思想，严格落实“一岗双责“，进一步明确和细化平安管理制度；以创建平安和谐校内为目标，不断加强对师生的交通、用电、消防、食品卫生、防雷电、防震减灾、受到不法侵害时的平安教育，提高同学的平安意识和自救自护力气；加强学校门卫管理和领导带班制度，经常性的对学校平安工作进行全面的自检自查，确保平安工作横到边、纵毕竟，

9、不留平安死角，确保各类平安隐患早发觉、早整治，把平安隐患毁灭在萌芽状态。通过进行法制教育报告会、学法用法征文竞赛、演讲竞赛等多种富有成效形式对师生进行法制教育，努力使师生懂法守法，确保学校不出大的平安事故，努力构建平安和谐校内。 三、加强德育建设，创建“家校联合”的育人管理模式，实施开放办学和全员家访制度。 把德育摆在素养教育的首要位置，全面落实社会主义核心价值体系要求。坚持寓德育教育于各科教学之中；连续深化开展多种形式的“全员家访活动”，以家长学校为平台，举办各种形式的家长座谈会、家教询问会。实现开放办学常态化，让家长到学校来，深化课堂听课、参入学校餐厅管理，参入学校的各项活动。让家长了解学

10、校，让群众理解学校，让社会各界支持学校，使同学、家长和学校共同合作，形成合力，促进同学综合素养的有效提升。 四、升华办学特色，致力于内涵进展。 办学特色是一个学校的灵魂，我校建校至今沉积了丰富的学校文化，我们经过总结、凝练、升华，确立了创建“亲和”校内的主旨，围绕这一主旨，我们着力构建师生之间、师师之间、生生之间亲切和气的人际关系；营造领导与下属、老师与同学，学校与家庭、学校与社会之间亲近和美的育人环境。创设校内即家园，让同学享受家的关爱的氛围。让整个校内人性化、亲情化。经过努力，现在学校和谐、和谐、健康的进展着。 五、借标准化建设东风，全力改善育人环境。 我校借助义务教育均衡进展进行的学校标

11、准化建设这一东风，新建了面积3164平方米能容纳17个班的高标准教学楼一座，新建面积3684平方米能容纳1200名同学住宿的现代化公寓楼一座，设施先进的容1260人同时就餐的餐厅楼一座，更新了一大批教学设备，每个教室分别安装了多媒体及电子白板，课堂完全可以与现代互联网接轨，图书室藏书量达到55956册，生均达36。2册；各种功能室配备齐全到位，便利了同学共性特长的发挥，目前，学校塑胶操场已经预备动工，明年即可投入使用。届时，一所配套设施齐全，管理规范有序，办学特色鲜亮，文化底蕴深厚的高标准农村学校学校将会呈现在我们面前。 乡镇中心学校的年度工作总结3 一年来，在区教育局和新安镇党委政府的领导下

12、，镇中心学校围绕教学中心，坚持育人为本，德育为先的理念，以校内文化建设为突破口，以特色项目为载体，以特色活动为抓手，以丰富的主题教育活动育人，大力推动素养教育，促进了义务教育均衡进展，现总结如下： 一、以教育教学为中心，提升了教育教学质量。 镇中心学校始终把抓教学工作作为工作的中心，广泛开展教学教研活动，以暂行方法为平台，每年春期对学校随机一个班级的整体学科测试，以了解各个学校教学的实际效果，每年秋期进行学校高班级（46）、学校非毕业班按建籍人数30%进行抽测考试，通过样本分析了解各校各班级同学学习的具体状况。学校毕业班以区教育局的学校教学成果综合评估为依据，对全镇中学校教学有了一个全过程的了

13、解和评价。在去冬的学校五班级全能抽测考试中，新圣学校获第一、一小、城西学校分获二、三名；城西学校荣获八班级全能抽测第一。吴玉叶、葛少平、尹菊、陈浩、葛显杰、田德玉等分获学科第一名。 正是由于突出了教学这个中心，全镇教学质量逐年提高，新安学校连续五年在全区学校综合评估中获一、二、三等奖，xx年度新安学校有十三位老师获区学科先进个人。今年中考全镇496人参考，700分以上的23名，总均分500，新安学校均分517名列全区前列。今年秋期中心学校对新调入的9名新老师进行了逐一听课和评课，通过教学教研提高课堂教学效果。在重视教学的同时，中心校从未忽视同学思想教育，镇中心校结合重大节日，不失时机地加强同学

14、思想道德教育。今年“六一”儿童节各中学校、幼儿园都以不同地形式开展了“欢快庆六一，童心永向党”系列活动，区领导和区直有关部门还来校亲切探望少年儿童，送来了一万的慰问金。全镇中学校生还乐观参加XX区爱国主义“奋勉向上崇德向善”读书活动，新安学校的葛文卓、第一学校的翁博宇分XX区中学校生获讲故事二、三等奖，城西学校汪盼获全区学校生征文一等奖，中心学校获区读书活动大赛组织奖。今秋十月新圣学校召开了现代化家庭教育工作会，近千名同学家长参会，倾听了家教专家严渠作的“播种习惯收获希望”的报告，收到了良好的社会效果。另外，各中学校乐观开展了“大手牵小手”、“慈善一日捐”等活动，关护特困同同学活，关注留守儿童

15、学习，通过多种形式富教于活动之中，使得全镇学校稳固率达100%，学校达98%以上，今春新圣学校还荣获2022年度XX市“控流”工作先进单位称号。 20 xx春依据省教育厅要求，全区开展了“一师一优课、一课一名师、课课有精品”中学校老师“晒课”活动，在各学校的大力支持下，圆满完成了区下达的58节晒课任务，李兆勇、黄海燕、宋雷、邵姣姣、田兴云、车正斌的晒课被评为区级优质课。 第一学校去冬还代表XX区顺当完成了国家同学体质健康数据抽查复核工作任务。 二、以实施项目工程为契机，推动了义务教育均衡进展。 自20 xx年启动校安工程以来，全镇14所学校有建设项目13个，工程及附属配套工程已基本完成，几年来

16、项目共投资一千四百多万元，新建和改造面积一万五百平方米，极大地改善各中学校的办学条件。随着各累项目工程的推动，加快了全镇标准化建设的速度，目前有11所学校已通过了区标准化建设验收，赵园、土桥正预备今年接受区级验收。20 xx年春依据上级要求，中学校校全面推动了义务教育均衡进展工作，全镇14所学校自筹资金112万元，中心学校向上争取资金38万，截止目前共投入150万，安装监控探头36个、太阳能路灯9盏、电子显示屏4校28平方、班级图书柜101个、宣扬栏42米外墙彩绘近4600平方、新铺草坪5800平方.新圣学校征地20.6亩扩运动场、淠河学校征塘4.5亩建操场，学校面貌焕然一新，从硬件运动场、跑

17、道建设，到办学软件的配套，物理、化学试验室，学校科学试验室，再到图书室、阅览室等功能室建立，各学校办学条件达到了历史最好水平；在资料建设方面，今春组织了校长、资料员一行31人到霍山二中参观学习，资料从无到有，从粗到细形成了自己的特色，在区互查中西桥学校、新圣学校、城西学校获得好评，新安学校接受了市级复评，东风学校代表XX区顺当通过省级验收。学校均衡教育进展督导评估促进了各中学校校的工作，推动了素养教育，提高了学校的办学品尝。 20 xx年秋全镇学前教育、民办教育有了快速的进展，占地5880平方的公办中心幼儿园于去年秋开头招生，已进展到100多名幼儿5名老师的规模，还成功举办庆“六一”文艺演出，

18、社会反响较好，育才学校成功搬迁新区，才智林学校通过区级评估，才智林、西桥幼儿园在区举办的少儿广播操竞赛中均获得二等奖。 乡镇中心学校的年度工作总结4 中心学校位于镇驻地东北角，占地56160平方米，建筑面积12949平方米，绿化面积4165平方米，有教学楼、试验楼、同学公寓楼和餐厅各1座，图书室、阅览室、音美活动室、技术教室、微机室等各功能室按国家标准建设，仪器设施设备充分，能满足正常开课教学。现有20个教学班，在校生1003人，有教职员工101人，专任老师82人，有市级骨干老师4人，县级骨干老师20人。 20XX年中心学校沿着“精细管理，规范办学，特色培育，均衡进展，多元成才”的办学思路，努

19、力推动标准化建设，乐观培育“乐观有为，和谐向上”的校内文化，切实回应了全镇人民从“有学上”到“上好学”地热切企盼，取得了不俗的成果。 1、全面完成标准化建设，均衡进展达到新水平。 在镇党委政府的关怀支持下，投资近1200万元的现代化教学楼、同学宿舍楼都已完工，投入使用。实现了网络、多媒体、电子白板“班班通”，同学桌凳按身高凹凸搭配进行了更新；同学公寓楼，按6人标准间建设，乘凉采暖，洗澡淋浴设施完备，教育教学环境更为便捷现代。多功能餐厅和投资300余万元的塑胶跑道操场即将完工投入使用，同学的学习生活将更为便利。 2、素养教育成果显著，特色办学成效明显。 20XX年，依据县里公布的中考成果，学校6

20、00分以上人数位列全县乡镇学校其次名，优秀率位列全县第9名，高中学校入学率98。8%。20XX年，被XX市教育局、XX市语言文字委员会授予“语言文字规范化学校”，在全县中同学春季田径运动会上，取得了乙组第四名和体育道德风尚奖，赢得了竞赛成果和精神文明的双丰收。 3、精细管理，规范办学，时时处处彰显素养理念。 为了适应标准化建设后学校管理科学化、精细化的要求，管好用好现代设施；更为了落实均衡进展的“多元成才，人人成功”的教育理念，发挥同学的乐观性、主动性。我们将楼梯打扫，走廊清理，电器管理，仪器使用，各室管理等都责任到班到人，哪怕是一个小小的开关也有一个具体管理者，充分让同学发挥仆人翁作用，增加

21、责任感，培育担当意识。让同学自己管理自己，自己教育自己，自己劝告自己，变外在的强制为内在的自觉，实行责任包干，同学会值周制度，分层设立值日岗，标识清晰，定点值勤；在同学会值周的基础上，每班级在自己的教学楼区设有监督岗，每个班每天设有自己的监督员，值日岗督查同学日常表现和行为，带班领导督查值日岗，时时事事讲文明，一言一行有素养。 4、务实高效，优质多元，特色培育走向新起点。 均衡的理念不但在硬件，更在软件，更在同学地进展培育。20XX年，我们在努力推动学校标准化建设的基础上，更在培育同学成人成才，乐观进展上做了探究。按国家标准开课教学，开齐课程，开足课时，平安课、传统文化课、环保教育课、人生规划

22、课和二十四节气等地方课程、校本课程都正常教学。重视同学体育熬炼，举办了春季田径运动会，成立了3个体育社团，强身健体已蔚然成风。 教学中，我们坚持因材施教，分类指导，施行“学友互助，小组合作”的教学策略和模式，促进培优补差，特进步展，全面进步。学校有3个艺术社团，成立了“青荷”文学社，出版了青荷校报，成立了“馨语”广播室，各种社团活动定期组织，专人指导，促进同学多元进展。“乐观有为，和谐向上”的校内文化，也正在形成。 学校已先后被授予市级“绿色学校”、“规范化学校”“优秀家长学校”、“语言文字规范化学校”，是山东省“心理健康教育争论会员单位”，“XX县平安和谐校内建设三星级单位”，被县教育局先后

23、授予“教书育人先进单位”、“磨课赛课优秀学校”“现代教育技术应用先进学校”等荣誉称号。 学校坚持“弘德励志，求真博学；格物致知，知行合一”的办学理念；“以人为本，以德树人，情智双修，多元进展”的办学思想；“创建有灵魂的学校，塑造有思想的老师，培育有理想的同学”的办学目标；“惟德惟才，至善至美”的校训；“德达实才，立志宏远”和校风；“博学爱生，敬业乐奉”的教风；“勤学善思，笃行创新”的学风，在这些办学方略指引下，中心学校将连续沿着“均衡进展，素养领先，多元成才”教育之路阔步前进，争取更大的成果，回报全镇人民的关怀与厚爱。 乡镇中心学校的年度工作总结5 我校大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、

24、乐于奉献”的浔小精神，坚持以建立“素养教育先进校”为抓手，不断完善管理制度，全面推动素养教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以“学会感恩、担当职责”为主要德育活动主题，狠抓教育教学常规管理，重视学校的内涵进展、协调进展和规范进展，不断改善办学效益，努力推动各项事业持续协调、健康进展。 一、加强学习，提高班子自身素养 学校领导班子成员重视并加强自身的政治素养和业务素养修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学潜力，并深化第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有猛烈的事业心和职责感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，

25、全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹潜力强，开展工作能充分发挥用心性、主动性、制造性，具有擅长听取多方看法的民主作风，实事求是的工作作风，关怀老师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。 二、健全师德师风建设，严格执行上级制度 为建立一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校领导班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会。学校坚持校务公开，财务、评优、评先等工作公开透亮，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足进展基础教育事业，

26、尽心尽力服务于全体教职工。两年来，班子成员能领先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，用心投身学校各项教育教学工作。 健全师德师风建设，为实施素养教育，推动课程改革奠定良好的基础，我们的做法是：一是认真组织老师学习德化县中心学校教学常规管理工作细则和中心学校奖教奖学方案，使每位老师在工作中做到有章可循，依章办事。二是抓老师的职业道德修养与提高德育工作潜力入手，以老师职业道德规范为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动。要求全体老师树立良好的师德，师风形象，营造为人师表，教育育人的氛围；三是严格考勤制度，上、下班实行签到制度，严

27、格管理，认真履行请、消假手续，规范作息要求。强化值班护校制度，做到值班、护校优落实，有记录，确保学校财产的平安。 试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。我校依据实际，试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。“周执行校长”制度，负责本周工作的部署、落实、检查及反馈。设置特地的工作部署本、工作过程性检查本和工作反馈本。“日反馈”值日制度，由值日组长向执行校长反馈半天来学校存在的不足和先进事迹。为了调动老师的仆人翁意识，提高发觉问题和准时解决问题效率，值日组长接受轮番制，并采透过各种途径，提高反馈和整改问题的潜力。 三、坚持德育为首，扎实开展“规范”、“感恩”系列活动 为了把德育工作做到常

28、规化，构成有效的教育、管理机制，在校内，我们进一步健全平安教育制度，使校内教育落到实处，落实家庭教育与学校教育相互协作；加强与综治副校长联系，请关工委老同志开设讲座，有力地推动同学养成教育，平安教育，法制教育，心理健康教育的深化开展，并取得良好的效果。为规范同学的行为，我校认真开展同学的行为规范教育。一是依据学校生日常行为规范制定乐陶学校同学在校一日常规。二是透过进行国旗下讲话、学校集会等时机，对全校同学进行宣扬和动员。三是开展主题班（队）会等活动，对同学进行行为规范教育，增加同学的自信念、群众荣誉感和团队精神。四是学校的广播站确定“养成教育”专题广播时间，对表现好的班级予以表扬，对存在问题的

29、班级赐予批判，并要求整改。五是各班以黑板报为教育主阵地，出一期以基础道德、行为规范的养成为教育重点的板报，强化同学养成良好的行为习惯，要求人人遵守常规的要求，结合“红旗班级”评比活动加以实施。 以“学会感恩、担当职责”为中心，扎扎实实开展主题班队会活动。为了培育同学的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定为“感恩月”，透过国旗下讲话、班会、队会等形式开展了一系列的活动。在这种深厚的氛围中，同学纷纷实行“感恩行动”：各班尊师卡、母亲卡、心愿卡的制作，表达了同学对老师、对父母、对亲人、对伴侣、对同学的关怀与感谢；各班开展的以“感恩”为主题的形式各异，资料丰富的班队活动，让同学懂得感谢身

30、边的人和事；还有学校长抓不懈的常规教育、行为规范教育，无不渗透着对同学真心的关怀和浓浓的爱意。感恩无处不在，回报不论大小，感恩教育为同学们开启了体验人性美的一扇窗，同学懂得了感恩、懂得了敬重、懂得了尽自己潜力帮忙别人，用同学的话说就是“我突然明白了，懂得感恩是一种幸福，学会回报是一种美德。”透过活动，让同学们在欢快的活动中体验、感悟，从而学会感谢，懂得回报。 四、狠抓教学常规管理，稳步提高教学效果 1、同心协力，努力建立市“素养教育督导评估先进校”，为建立泉州市“素养教育督导评估先进校”，两年来，我校认真组织老师学习有关文件及德化县关于对全县中学校开展第三轮素养教育督导评估工作的看法文件精神，

31、以建立“素养教育合格学校”为工作目标，组织全体老师学习党的教育方针、政策及泉州市学校实施素养教育工作督导评估细则。学校从办学思想、队伍建设、德育工作、教育教学管理和特色教育等五个方面来规范学校的办学行为，学校领导班子坚持“以人为本”的办学思想，以人文促和谐，以和谐添魅力，造环境，留人心，不断创新用人机制，细心营造和谐校内。 全校师生同心同德，加班加点，以确保验收顺当透过。XX年11月16日，评估组接受现场查阅资料、观看广播体操、检查各专用室、师生代表座谈、书面调查等形式，进行了深化的调查争论，对我校的工作赐予了高度的评价。 乡镇中心学校的年度工作总结6 一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校内建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加兴奋，教育教学更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，平安工作深化人心。 一、思想工作：不遇大事，不知人心。借着国检工作的重要性，把老师的思想素养进行了更高层次的提升。首先，要求人人学习国检工作的资料和好处，熟记国检的基本学问和程序，并做有详细的学习笔记。其次，借许多次的大会、小会，树立身边的榜样和模范。经常表扬身边的老师和同学，激励其他老师的工作用心性和职责感。最终，做好自身表率。 说得好不如做得到，自己先行一步，才能带动他人，要求老师做到的，领导务必做