数学教学目标全新通用计划2022

1、第 PAGE21 页 共 NUMPAGES21 页数学教学目的全新通用方案2022数学教学目的全新通用方案1一、班级学生情况分析p ：我校四年级共有47名学生。21名女生，26名男同学。结合我这十几天的教学，我认为这些学生大部分学生缺乏学习的动力，根本上就是在应付教师。上课缺乏积极性，课后作业完成的效果很不理想，特别有名学生每天都不能按时完成家庭作业，而是需要在第二天返校后，在教师的监视下完成相应的功课，可是根据我的观察，这些学生的智力并没有问题，而是懒惰成性了。同样在这些学生中，有10名左右的学生可以积极主动地完成教师布置的各项作业，特别还有些人，主动做一些课外练习，并可以在完成后，主动找教

2、师修改，由于自己接班的时间不长，对于有些学生的理解不够深化，需要在教学中进一步的去读懂学生，为每个学生做出必要的诊断，并找到指导学生进步的好方法。二、教学目的：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学理论活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。这一册教材的教学目的是，使学生：1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似

3、数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关知识，开展空间观念。7、理解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析p ，进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生

4、活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。9、初步理解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。10、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学建议：1、关于第一单元大数认识这部分知识，学生已比较熟悉，或说已经有了比较好的根底，准备放手让学生来讨论。我会通过创设情景，让学生理解，大数产生的必要性。2、对于第二单元角的度量采取适宜方式如：动手操作帮助学生直观理解所学概念。并对一些结论性的知识，让学生通过亲身体验来概括。3、对于计

5、算的教学，我准备加强算理的引导，例如第三单元利用学生已有的经历，进展类推迁移的方法，使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。对于第四单元的除法是两位数的除法，更加加强对旧知识的复习，在一定的根底上总结新的方法，并能真正的理解算理。4、在教学第四单元平行四边形和梯形时，应采取适宜方式帮助学生理解所学概念，利用已有的知识经历(自己画平行线)，并通过想象来体会，利用争论明确关系引导学生体会一些方法中的数学原理。四、改进措施：结合学生的实际情况和教学的目的制定如下措施：1、钻研教材，理解学生在教学之前，努力备好每一节课，认真研读教材，使自己可以更加准确的理解教材;读懂学生，尽量在讲课之前对学生掌握知识的状

6、况有一个全新的理解，给学生提供适宜自己的方法，这样学生才能更好的在原有的根底上进展学习。2、创设情景，激发学生兴趣兴趣是最好的教师，因此我会在教学中努力的创设适宜学生身心开展的教学情境，以此来激发学生的学习兴趣，使学生有投入学习的热情。3、加强作业的指导。我会在努力研读教材的根底上，针对学生在课堂上反映出来的问题给学生布置具有针对性的作业，争取学生在做作业过程中，学生对知识的理解有一个全新的进步。4、把学生分成小组这里的分组并不是一个简单的小组，而是对学生进展诊断后，在进展分组，使学生在这个学习的小组中，可以体验到成功和进步，并最大限度的展示自己的特长。5、建立错题本记录帮助每个学生建立自己的

7、错题本记录，在错题本上有学生自己的诊断，有伙伴的分析p ，更有教师的引导，初步使学生有分析p 错误的原因，改正错误的过程和方法。6、加强自己对教学的反思我会努力用日记的形式，记录自己每天教学上的点滴，使自己的更加的理解教材，更加的读懂学生。总之，以上是我自己针对自己的学生和对教材的理解所作的一个方案，我相信随着自己工作的不断深化，这个方案会不断的调整，因为事物每天都在发生着新的变化，而不变的是我的求知的心。数学教学目的全新通用方案2指导思想以新区教研室数学学科教研工作方案和学校教师岗位标准为指导，以教育的科学开展观为核心，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法进步备课质量、进一步进步毕业班复

8、习效率、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成镇江市一流名校做出我们应有的奉献。主要工作一。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对理论的指导作用是宏大的。全体数学教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论。本学期以根底教育改革刚要、教育新理念、初中数学课程标准、教育评价的多元化等为学习重点。希望大家通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的开展，把教师评价、学生自我评价和其他社

9、会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合理论的才能，全面进步学生的素质，争取使我校成为不仅是升学名校而且是素质教育名校。二。改善集体备课方法，进步备课质量集体备课的要义应是集体讨论商定授课进度、目的要求、教学及测试内容。各个教师在各自班级上课时可根据本班的实际情况作适度的调整。按照学校的要求，集体备课应做到“五定一交流”：定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会。每周至少集体备课一次，集体备课活动要有记录。做到统一授课进度，统一教学要求，统一根本作业，统一检测试题。详细流程为：集体讨论分工准备备课组长审核集体定案交油印室印刷上传校园网。统一教案只是一个凝聚了集体智

10、慧的框架，各个教师在各自授课时要根据个人的教学风格和班级学生的实际情况对统一教案加以一定的调整和修改，并准备好需要的教学用具。请各备课组长在集体备课方面多动动脑筋，同时也请各位组员多多配合组长的工作，努力在短时间内找出一个适宜自己备课组的有效的集体备课方法。各备课组成员及组长备 课 组成 员组 长初一备课组冷镇生 赵志林 蒋剑群 孙咏梅 曹树平 殷朝霞 孔云兰 赵诚慧 严培建 唐 晖蒋剑群初二备课组朱荣平 任竹平 纪伟强 瞿金跃 殷峰雷 王凌飞 赵妍姗 赵荣君纪伟强初三备课组严金瑞 荣 张华斌 王 霞 孙菊琴 王 祥 费二军 赵荣君 任竹平任竹平高中备课组赵 勇 魏剑秋魏剑秋三。加快培养青年教

11、师的步伐，为学校的可持续开展打下坚实的根底校长室提出的“青年教师强那么学校盛，青年教师智那么学校旺”口号极具战略性。我们要把加快培养青年教师当成教研组的一项长期的重要的工作来抓，并要不懈的抓下去，为学校的可持续开展打下坚实的根底。本学期要把培养青年教师的工作与教务处开展的推门听课活动、新区青年教师赛课活动和骨干教师风采展示活动有机的结合起来。推门听骨干教师课时喊青年教师去学习，推门听青年教师课时喊骨干教师去指导。在新区开展骨干教师风采展示活动时，派青年教师代表去观摩学习，增长他们的见识，进步他们对好课的认识程度，明确好课的一般标准。 校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提

12、下帮助他们进步上公开课的程度。一阶段下来从他们当中选出代表参加新区青年教师赛课活动11月下旬，进展较高层次的锻炼。数学教学目的全新通用方案3一、 指导思想本学期除了做好常规教学外，要认真落实学校教务处的教学工作方案，努力“转变观念，进步质量，创新开展，追求卓越”，结实树立育人为本，和谐开展，与时俱进的理念，以“积极探究高效课堂”和“关注后三分之一学生学习方式”为抓手，进一步积极稳妥地推进课堂改革，努力进步课堂学习效率，树立教研组团队合作意识。二、工作重点1、结合我校人员较少的实际情况，实在做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组、

13、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。2、加强教研组的管理，抓组风建立，各备课组长要多加强得组内教学工作的管理，组织组内教师积极参加听课活动，集思广益，同时取长补短，不断进步自身业务才能。3、七年、八年要抓好根底教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视后三分之一学生的补差工作。4、各教师要根据自身专长，加强学习，努力理论，擅长总结，积极参与科研，进步科研才能。5、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学题库。三、主要措施(一) 加强理论学习，提升教师素质。按照学校教务处

14、统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学方案和教学进度方案，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，互相交流经历，互相学习，取长补短，共同进步。(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实。对所制定的方案，要有执行、检查、评价

15、的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的。3、加强毕业班教学研究，(1)要研究考题，把握中考试题方向;(2)加强分层，强化双基，确保合格率;(3)考试分析p 要以自查为主，落实根底知识点。(三)加强教研教改， 开展校本教研。本学期数学组教研课题为：如何进步备课的实效性陶行知老先生曾说过：“教什么与怎么教绝不是凌空可以规定的，一成不变的，因为他们都包容了“人”的问题，人不一样，于是教的东西、教的方法、教的份量、教的顺序都跟着不一样”。所以，这就要求我们在教学中要不断的标新

16、立异、独辟蹊径，在工作中始终保持一种创造性的工作热情，而这种创造性主要表达在备课上。备课室要坚持“以人为主”，以孩子为主，在考虑教学内容、教学谋划的时刻更应“临机处置”、精心设计、不断修整、使之更适宜孩子的知识才能与才能构造。正所谓“凡事预那么立，不预那么废”。所以，确立本学期的教研课题为“如何进步备课的实效性”详细过程：1、备教材：确定教学目的，教学的重点、难点。2、备学生：理解学生的已有的知识根底，已有的生活经历，对知识延展的需求和承受才能。3、备教辅：精选例题和练习题。4、备教学过程：新课和复习课要有所不同。5、备作业：进展分层设计。6、备课堂小结：让其“言已尽，而意无穷”。7、课后反思

17、：在理论中不断发现问题，不断积累经历，不断进步教学才能，不断进步开展。数学教学目的全新通用方案4一、以终身学习为目的，进步教师专业素养。1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目的，按照教育教学的规律进展教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好实在可行的教学方案，进步课堂教学效益，全面推进素质教育。2、在学习的根底上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，实在改革课堂教学，以到达真正进步教师的教学理论程度和业务程度、教师素养。3、以“教师自我进步”活动为载体，及时“充电”，全面提升自身的文化品位和专业素养。二、以教研组建立为

18、重点，提升教师整体素质。1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资库的建立，每位青年教师开一节公开课进展教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进展说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、缺乏之处，在备课组中进展研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，进步教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多考虑。在点评研讨完后及时对课堂教学进展反思，做好反思摘记，使自身的教研才能有进一步的进步。2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的根底上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，

19、定时间、定地点、有方案、有内容地开展备课组、教研组活动，资共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提早几天先个人设想再进展组内交流，经常分析p 三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探究多样化的教学方法和形式;倡导重研讨、重理论、重反思、重合作的教研气氛，要擅长总结和推广优秀教师的教学经历。要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程施行的才能，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课

20、、上课、作业、辅导、评价等环节入手，实在改进教学工作，进步教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的才能，实在实现减负增效。注重开展的活动具有理论性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。4、以“双优课”和“一师一优课”为载体，提升全体教师参与意识和驾驭课堂、把握课堂的才能，更新教学观念，丰富教学手段，赋予教学以新的内涵，全面提升教师运用白板的才能。利用教研组集体的力量，组织好“双优课”和“一师一优课”评选活动，使每一位教师都能获得良好的成绩。三、以教学常规为抓手，实在进步教学质效。1、加强集体共同讨论，严格执行适时调整的开学初制定的教学方案

21、，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析p 。2、继续实行数学集体备课，开展备课研讨3、努力开发建立“数学教学资库”，打造优质课堂教学，实现网络资共享4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。数学教学目的全新通用方案5光阴飞逝，转眼间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学教师的意见何建议，在此根底上制定了邵刚中学_-_学年度第一学期教研组工作方案，详细如下：一、从备课抓起由于本组教师大都是教龄长，经历丰富的老教师，所以在以往的教研工作中，这部分教师对于自己教案的要求不是太严格，教师教案中时有简

22、案的情况出现，并且还有很多教案的备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必需要按照以下备课环节要求去书写：备课环节：(1)教学内容;(2)教学目的;(3)教学重点;(4)教学难点;(5)教学具准备;(6)教学过程;(7)课堂小结;(8)板书设计;(9)教学反思;在平时备课时，要求每一位教师必须在备课前认真研究教材，深化教材，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，鼓励何提倡教师备课表达个人独特的风格和个性。二、积极听课，认真听课。在以往的教研工作中，我们要求每位教师每学期听课不少于15节。在本学期，学校将标准进步为每学期不少于20节。我认

23、为这是一件非常有利于教师自身开展的好事情。相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必须把听课的时间分配到平时，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。另外，在平时听课时，除了没有课的教师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必需要及时参加，无故不参加者，以旷工论处。对于听完的每节课，都必需要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。三、积极充电，进步素质北师大版的新教材在我市已经使用了一轮多了，但本组的个别教师，仍然没有可以及时的调整自己的角色。转变自己的思想和观念，继续使用过去的老思路，老方法来进展着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的情况，从多个方面进展纠正，除了让这些教

24、师从思想上深化反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的素质，除了教师业余时间自我充电，教研组方案利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录。学习别人好的经历的做法，以期尽快提升自己的教育教学才能。综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作方案，相信在新一届学校指导班子的指导下，在全体数学教师的共同努力下，本学期数学组的各项工作一定会再上一个新台阶的!附：数学教学目的全新通用方案一、指导思想：教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必须围绕“全面进步学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，认真

25、学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生开展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作方案及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生转向教学生会学并学会。进步课堂教学效率，全面进步教育、教学质量。在学校及教务处的指导下，认真完成各项任务。二、工作要点：1、制定教研方案(1)认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期完毕每人交一篇教学反思或论文。(2)备课组12周安排固定的备

26、课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。(3)组内所有教师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开(4)组内所有教师需制订好自己的专业开展规划。2、钻研教材认真备课，各备课组的教师刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，进步备课的质量，例题的选择，习题的装备与要求要根据班级学生的实际情况灵敏处理。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组教师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，

27、精选练习题等，根据学生的实际情况进展针对性教学，进步教学的有效性。注重学生创新意识和才能的培养。强化数学思想方法在课中的浸透，寻找和探究每节课的探究和发现的情境，从而到达学生创新意识和才能的培养目的。3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革(1)高一年级衔接教学，打好根底，培养良好学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反响”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重教师间的沟通，保持进度一样，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学方案，在教学中增加兴趣性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜欢的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从标准化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要进步数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算才能和分析p