古罗马的政制与法律

1、第七课 古古罗马的政政制与法律律（教案）黄思洁教材分析课程标准准要求“了解罗马马法的主要要内容及其其在维系罗罗马帝国统统治中的作作用，理解解法律在人人类 HYPERLINK /social/shwx/Index.html 社会生活中中的价值”。第一目目“从共和和国到帝国国”叙述了了古罗马从从贵族共和和制到帝制制的历史的的演变过程程，其中小小字部分提提到了君主主制到贵族族共和制的的过渡。简简要介绍了了古罗马政政制史的发发展过程（政政制此处作作为政治体体制解），要要求体现出出其演变是是历史的进进步。第二二、三目，分分别讲述了了十二铜铜表法和和查士丁丁尼法典，前者是是罗马成文文法的渊源源与雏形，而而

2、后者是罗罗马法的完完备与集大大成者。通通过对这两两部法典的的学习，从从总体上把把握罗马法法的内容、结构与体体系，间或或补充如卡拉卡拉拉敕令、阿奎里亚亚法等作为为罗马法完完善的过程程，同时也也指出罗马马法的时代代与阶级局局限性。此后知识识链接部分分“罗马法遗遗产在今天天”展示了罗罗马法对当当今各国法法律制定的的影响。通通过师生讨讨论与探究究，使学生生理解古罗罗马法对维维系帝国统统治的重要作用用，并且领领悟法律在在人类社会会中维系公公正秩序、协调社会会矛盾有不不可估量的的作用，从从而培养学学生法制观观念与人文文主义价值值观。教学目标根据课程标标准、课文文分析和学学情分析，确确定教学目目标如下：知识

3、与能力力：1、平民保保民官、屋屋大维与元元首制、十二铜表表法、查查士丁尼与与查士丁丁尼民法大大全2、理解古古罗马法的的主体内容容是实体法法即民法（私私法），而而罗马程序序法也影响响至今。3、理解古古罗马法在在维系罗马马帝国统治治中的作用用。过程与方法法通过问题设设计、学生生发言、教教师点评，培培养学生理理解分析历历史问题的的论从史出出、史论结结合的方法法。情感态度与与价值观通过你来当当法官环节节理解十十二铜表法法；通过过材料比较较、古罗马马法影响后后世的原因因、古罗马马法遗产在在今天等形形成学生对对历史与问问题的价值值判断。本课的重点点：古罗马马政治制度度的演变？罗马法的的主要内容容、作用及及

4、影响。 本课课的难点：古罗马的的法律制度度及其影响响。学情分析 授课课对象是市市区属重点点中学程度度相对较好好的学生，但但初中历史史知识的积积淀很少。他们适应应能力较强强，经过近近一个月（历历史模块块采用学期期制，每周周开课2节节）的学习习，已经基基本适应了了高中历史史新课程；他们思维维活跃，能能够提出、分析和解解决问题，比比较善于思思考，欢迎迎教师在课课堂里提出出较有新意意和深度的的问题；经经过前面六六课的学习习，学生了了解了君主主制、贵族族制和共和和制等政体体概念，平平等协商、少数服从从多数等法法治原则，议议会制、任任期制、同同僚制、选选举制和代代表制等民民主运作方方式，基本本上掌握了了古

5、代中国国和古代希希腊政治文文明的特点点。 三、 教学方方式采用探究性性学习方式式，教师设设计问题，以以学生发言言为主，教教师对学生生发言作史史实性和逻逻辑性的点点评，对学学生观点不不作结论性性判断。 教教学手段课件与电脑脑视频展台台 教学过程（导入）同同学们把书书翻到第229页，师师：诗人爱爱伦.坡曾曾说过：光光荣属于希希腊，伟大大属于罗马马。上一节节课我们已已经学过雅雅典城邦的的民主政治治，也领略略了古希腊腊文化艺术术的繁荣，而而今天，就就让我们一一同走进古古罗马，从从政治制度度和法律的的角度切入入，探索古古罗马的伟伟大之处。师：（同时时展示PPPT）俗话话说“条条大路路通罗马”，但是“罗马

6、也不不是一天建建成的”，最初罗罗马城是由由特洛伊王王子的后人人，英雄罗罗慕陆斯在在今意大利利中南部台台伯河畔的的拉丁平原原上（在地地图上指出出）建立的的，属于城城邦国家。罗慕陆斯斯（Rommuluss）是罗马的的第一位王王，罗马也也因他而命命名。师：从建城城之后的罗罗马经历了了哪些政治治体制的变变化？这些些体制分别别处于国家家发展的哪哪个时期？大家先浏浏览第一子子目：从共共和国到帝帝国。师：古罗马马最初是有有国王的，因因此采用的的是？君主制，这这个阶段称称之为“王政时期期”。但是到了了公元六世世纪末的时时候，却演演变为了贵贵族共和制制。为什么么会发生这这种转变？只是“傲慢之王王”小塔克文文的个

7、人行行为吗？是是君主制度度本身的腐腐朽。与王王政的腐败败对应的是是？贵族的的崛起，于于是，罗马马人为了防防止类似暴暴君的出现现，不再设设立君主，而而采用贵族族共和制。古罗马也也由此进入入了共和国国时期。师：我们先先来一起看看一下 古古罗马贵族族制的主要要内容。主要注意意它由哪些些机构组成成？这些机机构的职责责是什么？人员是如如何产生的的？根据什什么原则运运作。大家家自己在书书上画一下下。（有哪几个个机构啊？）生：罗马共共和制主要要由执政官官、元老院院和公民大大会三层机机构组成。（PPT展展示）执政官是共共和国的最最高官职，共共两名，两两人权力相相等，由选选举产生，任任期一年，为为避免独断断专行

8、，一一切政令必必须经两人人同意方可可执行。元老院是国国家决策机机构，全体体成员皆由由贵族组成成，实行政政事共商、少数服从从多数的原原则。 公民大会是是平民可参参加的会议议，负责选选举公职人人员和通过过元老院拟拟订的提案案。师：大家看看执政官和和元老院里里都是什么么人（贵族族），平民民能否当选选（不能）平平民的政治治权利是否否完整即他他们有没有有否决权？（米有）也就是是说，对事事物的决定定权都掌握握在贵族的的手里。师：我们对对比一下同同时期的雅雅典民主制制，其权利利是掌握在在哪些人手手中？（公公民）公民民除了贵族族也包括了了平民，这这就是两个个制度最大大的不同。师：在罗马马，权力都都被贵族垄垄断

9、了，平平民肯定就就不干了呀呀。为了维维护自己的的利益，平平民就采取取了“撤离”的方式，也也就是在国国家处于战战争的时候候以集体退退出军队和和公民大会会作为斗争争手段，迫迫使贵族让让步，于是是得以设立立了保民官官来保障平平民的利益益。大家看看课本299页下面的的小字部分分，保民官官最重要的的权力是什什么呀？（否否定元老院院的议案） 师：这样一一来，罗马马贵族和平平民的权力力得到了一一定程度上上的制衡，内部稳定的罗马就开始了积极地对外扩张。经过几百年的鲸吞蚕食，到了公元前2世纪，古罗马成为了地中海的霸主。大家看地图。但是也就是在这时，共和政体逐渐崩溃，罗马从共和制走向了帝制。师：那么这这里就有一一

10、个问题，为为什么在罗罗马领土很很少的时候候是共和制制度，而成成为大国的的时候就演演变为帝制制了呢？同同桌之间可可以讨论一一下，然后后派个代表表来说一下下你们的观观点。（请请三个同学学）（1、军事事力量 2、集集权中心 3、共和制本本身效率低低下）师：我们知知道，当罗罗马由一个个小城邦发发展为一个个地跨欧亚亚非让地中中海成为其其内海的国国家的时候候，就需要要对它新征征服的领地地进行有效效地管理，这这种殖民式式的征服必必须要有强强有力的军军事力量作作为其支柱柱；此外，到到了公元前前2世纪，共共和国内部部矛盾重重重，奴隶起起义不断，威威胁奴隶主主阶级的统统治，这也也需要一个个强有力的的集权中心心来进

11、行维维护。（那那么共和制制本身有什什么问题呢呢？说斯巴巴达克起义义元老院选选举军队领领导人无人人参加候选选）师：正是由由于对军事事力量和集集权的需要要而共和制制无法满足足的情况下下，军事独独裁者就应应运而生了了。到了公公元前277年，屋大维维因为镇压压起义维护护国家稳定定有功，被被元老院授授予“奥古斯都都”的称号，并并以此为标标志，古罗罗马进入帝帝国时期。鉴于古罗罗马深厚的的共和传统统，屋大维维并未称帝帝，而是采采用“元首”这个称呼呼，实行元元首制，表表面上看他他的权力是是由元老院院授予的，而实际上是披着共和外衣的君主专制。为什么这么说呢？大家看书30页中间。（因为奥古斯都集军政、司法、宗教等

12、大权于一身。）到了三世纪，戴克里先就将君主统治公开化了。罗马的政治也演变成为了公开的君主专制。之后，在公元395年，罗马分为东西两部分，这个大家自己了解一下。师：在帝国国时期，古古罗马的版版图得到了了进一步的的扩大，大大家看地图图。面对如如此巨大的的版图，众众多的人口口和不同的的民族。罗罗马帝国维维系了近一一千年的统统治，依靠靠的是什么么秘密武器器呢？我我们所知的的两个支柱柱，一个是是所向披靡靡的罗马军军团，而另另一个则是是博大而缜缜密的罗马马法律。师：德国著著名的法学学家耶林曾曾说：罗马马帝国曾三三次征服世世界，第一一次以武力力，第二次次以宗教，第第三次以法法律。武力力因罗马帝帝国的灭亡亡而

13、消失，宗宗教随人们们思想觉悟悟提高、科科学的发展展而缩小了了影响，唯唯有法律征征服世界是是最为和平平、持久的的征服。师：接下来来，就让我我们学习本本节课的重重点，第二二子目：罗罗马法。师：我们先先来明确几几个概念。首先，什什么是“法律”呢？生：法律是是调解社会会关系的强强制性规范范，由国家家立法机关关制定，国国家政权机机关保证执执行。师：好的。那么什么么是罗马法法呢？罗马马法并不是是指一部具具体的法律律文件，而而是公元前前6世纪末末至公元77世纪古代代罗马制定定和实施的的全部法律律制度。师：正如罗罗马不是一一天建成的的，罗马法法也不是一一蹴而就的的。在王政时期期，最初的法法律是被人人们接受并并

14、默认的社社会生活规规则，这些些规则就被被称为习惯惯法。但是是这为保护护贵族特权权提供了方方便为什么这么么说呢 我们一起起来看一则则材料“罗莫是公公元前6世世纪的贵族族，也是罗罗马军队的的将领。他他生前立下下遗嘱，希希望把他一一半的财产产留给那些些跟随他作作战受伤或或战死士兵兵的家人。但罗莫死死后，他的的儿子却不不履行罗莫莫的遗嘱，还还把受伤或或战死士兵兵的家人告告上了法庭庭。”请同学们想想一想身为为贵族的法法官会怎样样判决？为为什么？生：判给罗罗莫的儿子子#%￥%。师：（不管管怎么判，都都会偏袒同同样作为贵贵族的罗莫莫的儿子，为为什么法官官可以为所所欲为呢？）由此可见见，习惯法法具有很大大的伸

15、缩性性和不确定定性，法官官可以随心心所欲的解解释法律，无形中就为贵族压迫平民提供了方便。那么，如果你们是平民面临上述的判决，你们是否满意呢？生：不满意意。师：古罗马马的平民同同样不满意意。在他们们的要求下下，罗马政政府颁布了了古罗马历历史上第一一部成文法法典，并镌镌刻于十二二块铜表上上，故称十二铜表表法。大大家看书331页。我们来看一一看，它规规定了哪些些方面的内内容。（PPPT显示示）生：包括民民法、刑法法和诉讼程程序，基本本上是过去去未成文的的习惯法的的汇编。作作为罗马法法的开端，十二铜表表法也是是罗马法的的基本法。师：我们再再来看下具具体的条文文。“第3、第第8表 债债权人可将将无力偿还

16、还的债务人人，交付法法庭判决，直直到将其戴戴上足枷、手铐、甚甚至杀死或或卖之为奴奴。 第5表表 死死者的财产产需按其遗遗嘱进行处处理。 第8表表 凡故故意伤人肢肢体而又未未能取得调调解时，则则伤人者也也需受到同同样的伤害害。不过，如如有人打断断自由人的的头骨，他他必须偿付付300阿阿司罚金；如果被打打折骨头的的是奴隶，罚罚金可减半半。第9 表 不得为为了任何个个人的利益益，制定特特别的法律律第11表 禁止贵族族与平民通通婚。 摘编自十二铜表表法”师：大家先先看第5表表的内容，规规定死者的的财产需按按其遗嘱进进行处理。有了这条条法律，刚刚才那个案案子里德法法官应该怎怎么判呢？生：把罗莫莫一半的财

17、财产判给士士兵的家人人。师：这是不不是就保护护了平民阶阶级的利益益呀。那么，同同学们从材材料中找一一找，还有有什么条例例保护了平平民的利益益呢？（板板书）生：第8表表、第9表表。（单点一个个学生）生：第8表表规定，如如有人打断断自由人的的骨头，他他必须偿付付300阿阿司罚金。第9表规规定，不得得为了任何何个人的利利益，制定定特别的法法律。这就就避免了贵贵族随意解解释法律，贵贵族触犯了了法律也要要遵照法律律履行责任任。所以，这这些条例都都保护了平平民的利益益，缓和了了平民与贵贵族之间的的矛盾。但是，我们们还看到第第8表规定定，如果被被打折骨头头的是奴隶隶，罚金可可减半。第第11表规规定，禁止止贵

18、族与平平民通婚。想一想：这些条文文，反映出出奴隶的地地位怎么样样？（很低低）法律维维护的是谁谁的利益？（奴隶主主）（板书书）师：十二二铜表法的颁布标标志着习惯惯法转变为为成文法，虽虽然其本质质仍是作为为统治工具具维护奴隶隶主利益的的，但是不不可否认，在在一定程度度上还是使使平民的权权益得到了了保障。师：罗马平平民争取到到法律赋予予的权利后后，是不是是就更爱生生活，爱国国家了呀，所以进而推动了罗马向外扩张。但是十二铜表法仅仅是用来调整罗马公民内部关系的，只对罗马公民有效外邦人不受保护。 师：但是随随着罗马的的扩张，国际交往往扩大，经经济活动，政政治生活中中出现了许许多新问题题使得原来的的公民法已

19、已经无法应应对这些新新变化。这就需要制制定更多的的法律来进进行统治，像BC286年的阿奎里亚法 明确指出保护私有财产不受侵犯，到卡拉卡拉敕令的颁布后，法律的适用范围扩大到罗马所有被征服地区。师：但是到到了3世纪纪后期，又又出现了新新的问题。大家一起起说一下是是怎么回事事？生：内容驳驳杂，使用用不便。师：于是，公公元六世纪纪的东罗马马帝国的皇皇帝 查士士丁尼一世世着手编订订了查士士丁尼民法法大全作作为罗马法法的总结，也也称为查士士丁尼法典典。注意，总总称是没有有书名号的的。内容有有哪些？生查士丁丁尼法典查士丁丁尼法学总总论查查士丁尼学学说汇纂和查士士丁尼新敕敕师：其颁布布标志着什什么？生：罗马法

20、法发展完备备。师：结合课课本小字部部分，请同同学们归纳纳一下，为为什么说查查士丁尼法法典的颁布布标志着罗罗马法体系系的完备呢呢？（请两两个学生）师：我们可可以从4个个方面来看看第一，查士士丁尼民民法大全体系完整整、内容丰丰富；第二，它建建立了权威威的法律体体系；第三，适应应面广泛；第四，它将将自然法的的法理思想想融入法律律的条文，如如“人生而自自由”“法律面面前人人平平等”等。师：因此，查查也是世界界史上，内内容最丰富富，体系最最完善，对对后世影响响最广泛的的古代法律律。师：罗马法法自十二二铜表法为开端，至至查士丁丁尼民法大大全为总总结。经历历了漫长的的发展，它它对于罗马马究竟起了了什么作用用

21、呢？（一一条条论述述ppt）首先，我们们来看罗马马的是个什什么社会性质的的国家呢？（发展阶阶段论，封封建or奴奴隶）奴隶制的帝帝国 作作为统治者者 它它做事的根根本目的在在于什么呢呢 ？ 维护自自己的统治治 因此 罗马法法维护的是是哪个阶级级的利益？ 奴隶主主阶级 其次 我们刚才才已经说了了 罗马法的的诞生 也是人民民长期斗争争的产物，其其对平民有有什么作用用呢？实际际上呢？ 从法律律上保障了了平民权利利，实则维维护的是贵贵族统治。最后 罗罗马法的适用范围围也扩展到到了帝国的的被征服地地区 也是产生了了广泛的影影响。A 根本目目的：维护护帝国统治治。B 为奴隶隶主统治提提供了法律律依据。C 理论上上承认公民民权力，有有利于笼络络贵族阶层层。D 推广到到帝