《你必须把这条鱼放掉》教学设计_第1页
《你必须把这条鱼放掉》教学设计_第2页
《你必须把这条鱼放掉》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE PAGE - 3 -“你必须把这条鱼放掉！”教学设计 如皋市白蒲镇新姚小学 庄爱娟教学过程一、课题直接导入1、今天，我们要学习的课文题目是“你 把这条鱼放掉”2、不就是两个字吗，意思不是一样的吗？都是把鱼放掉嘛！3、齐读课题。从上一课的学习我们知道这句话是7、过渡：能把课文里的这句话找出来读一读吗？“孩子，你必须把这条鱼放掉！”（出示）二、认识爸爸态度 1、你觉得这句话应该读出什么样的语气？（坚定、斩钉截铁）读着体会体会这句话，你从哪儿感受到爸爸的坚定？ 2、自读课文，想想文中的哪些描写让你感受到爸爸语气的坚定，用直线画出来。（1）“现在是晚上10点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”

2、（现在、还有）潜台词：规则。（了解一下这个背景）这是爸爸的解释，为什么要把这条鱼放掉，说话从容但坚定。练习读。（2）“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”（不管，都，应该） 没有理由，必须遵守规定。联系斩钉截铁、没有丝毫余地。练习读。3、把三句话连起来对比读，再次体会坚定。（指导读出坚定、斩钉截铁的语气）三、体验汤姆心情1、爸爸如此坚定，目的只有一个，就是让（汤姆把这条鱼放掉。）这是一条怎样的鱼呢？说到鲈鱼，我就想起了一首诗，江上渔者。鲈鱼的味道是那么鲜美，更何况这是一条难得一见的大鲈鱼。面对充满诱惑的大鲈鱼，面对爸爸坚定的态度，汤姆是什么心情呢？2、让我们一起来看看课文的2至11自然段，

3、这里讲述了汤姆钓大鲈鱼、放大鲈鱼的过程，把细致描写汤姆心情的变化的句子，用浪线画出来。（出示）（1）汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！（2）“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。（3）他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。（4）汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。 你能从每句话中圈出表现汤姆心情的关键词吗？ （请试一试吧）边读边圈，圈后练读。（师生对读。同桌对读。生生对读 ）四、感受失去得到1、汤姆没有了先前的惊喜，有的，只是不情愿。但从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆（引读知道已经）2、指名读。（从你的朗读中，我听到了一丝遗憾、不舍。汤姆后悔了吗？从哪里感受到的？（出示）“真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。”爸爸坚定的话语中，你觉得哪一句会给汤姆留下深刻的印象呢？（指名读或齐读）爸爸坚定的话语似乎在告诉汤姆什么？五、迁移阐明道理1、俗话说，没有规矩，不成方圆。生活之中，我们有的时候也需要这一份坚定，比如：过马路时，不管（ ），都（ ）。自习课上，不管（ ），都（ ）。在校园里，不管（ ），都（ ）。 2、好，让我们也坚守这份“坚定”，去收获更大的“鱼”。 在今后的生活中面对一些大鱼的时候，我相信我们也能坚定地对自

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论