浅谈我院新员工岗前培训的实施过程

1、浅谈我院新员工岗前培训的施行过程【摘要】目的:浅谈我院新员工岗前培训的施行过程。方法:丰富岗前培训内容,岗前培训方式。结果:全面进步新员工综合素质和临床适应才能。结论:完善岗前培训,有利于进步新员工综合素质和临床适应才能,从而激发学习兴趣和积极性,增强培训效果。【关键词】医院;新员工;岗前培训根据医院开展的需要,以“开展我院、重视人才、合理使用人才为理念,结合我院实际情况,我院每年要从省内、外的高等院校招收应届毕业生,对他们施行岗前培训。岗前培训是每位新员工成长的重要阶段,是培养合格人才的重要环节1,是使新员工迅速转变角色,适应新岗位、新环境的重要环节之一2。医院施行岗前培训目的是,让新员工尽

2、快适应医院新的环境,适应岗位要求,使新进员工自觉、主动和愉快地适应医院工作形式,培养造就高素质的职工队伍。我院自1992年以来,每年对新员工进展全院性的岗前培训,至今共举办了17次,参加人员共约750人次,在此期间我们对岗前培训的内容和方式进展了讨论与改良,收到了良好的效果。1岗前培训施行步骤1.1做好准备工作:岗前培训要获得良好的效果,首先需要进展周密方案与积极准备。岗前培训主要由医院人事处负责施行,由院长办公室、组织宣传部、科教处、医务处、护理部、审计处等各职能部门积极配合进展。标准化,培养造就高素质的职工队伍,1992年我院制定?延边大学附属医院岗前培训方案?。方案、确定岗前培训的内容和

3、目的:根据?延边大学附属医院岗前培训方案?、总结历年岗前培训的根底上,制定出详细的培训方案、培训内容和目的,并做好?新员工岗前培训日程安排表?。?新员工岗前培训日程安排表?送到医院指导与职能部门主管手中,让他们及时理解岗前培训的时间、地点、内容,每位参与此项工作的人员都做好充分的准备。?延边大学附属医院规章制度汇编?准备:此?规章制度汇编?是我院在日常每个环节的工作中做到严谨、务实、文明、高效的保证;是我院科学化管理和“执法管理的根据;是标准、鼓励全院职工的行为准那么。?规章制度汇编?详细介绍了医院概况、医院行政部门的主要职能、医院各项规章制度和其它信息,学好?规章制度汇编?,帮助新员工尽快熟

4、悉医院情况,在上岗前做好充分的心理和技能准备,使他们充满信心地走上新的工作岗位。1.2组织施行新员工岗前培训岗前培训时间安排为七天,参加对象主要为毕业生及未参加过岗前培训的新调入人员。人事处处长负责下下属人员做好整个培训的组织、协调、施行工作。欢送新员工仪式:为了让新员工感受到医院的真切关心,感受到自己已是单位的一员,使新员工尽快融入医院大家庭的气氛中,我们适时安排欢送新员工仪式。首先医院院指导向新员工介绍医院的总体概况,讲述医院的开展方向和目的任务,以及对他们的期望等。接下来,每位新员工做简单的自我介绍。通过这样彼此互动方式,活泼了气氛,消除了彼此的生疏感。部分,包括公共课培训及专业技术培训

5、。每一位新员工到了新岗位以后,都有一段心理适应期,如何帮助他们更好更快地跨入职业新起点,将状态调整到位,是岗前教育的一个重要内容3,如何帮助新职工走好这个人生重要转折点,也是医院加强对新职工上岗前培训的主要内容4。平安讲座、财务管理相关制度、个人行为标准要求、员工效劳意识教育、员工考勤细那么等根本知识。公共课讲解时我们注重职业道德方面的教育,从而进步新上岗员工的职业道德素质,使其尽快适应新的工作岗位的需要,遵守医务人员的行为准那么,维护医疗卫生行业和医务人员的良好形象,建立和谐的医院文化。根本技能训练及临床上易出现过失的环节等方面的知识,由专职教师集中示教,要求新员工反复练习,纯熟掌握为止。从

6、而防止临床上易出现的过失事故,进一步进步解决实际问题的才能。?新员工岗前培训日程安排表?的要求,详细讲解各职能科室的工作职责及相关制度,同时解答受育者提出的问题,让新员工深入理解掌握授课内容,把学到的知识,充分应用到实际工作当中去。?规章制度汇编?里的各项规章制度和条例,在全部课程完毕后组织笔试、操作考试,考试合格者方可上岗。2效果经过七天的岗前培训,每位新员工对医院有了更深层次的理解,使他们无论从心里、责任心、态度、形象等各方面都做好了进入工作角色的准备。从1992年至今考核结果来看,参加岗前培训的新员工共750名,其中优秀的比例占26%,良好占63%,合格占11%。最后每人都交一份心得体会

7、,体会上大部分员工都认为岗前培训使他们受益匪浅,有的新员工希望医院今后提供更多类似这样的时机;有的员工认为课程互动性不够,个别讲座缺乏生动性;还有的员工提出课程的时间安排过于仓促,很多内容没有扩展。3讨论3.1要充实岗前培训内容:根据卫惹事业的开展和人民群众对医疗效劳质量的需求变化及工作实际,我们要不断充实岗前培训内容。对于新员工认同与受欢送的课程,我们将继续保持,同时对于个别存在问题的课程我们也将作进一步地改良和完善。开展,以及患者的自我保护意识和法律知识的不断增强,人们对医疗护理质量提出了更高的要求7。为了不断满足人们对安康的需求和不断进步诊疗程度,从而进步病人生活质量,减少医疗纠纷,我们要做好专业科培训。3.2培训形式要多样化:贯穿临床理论的全过程。培训内容按上述的公共课培训和专业科培训内容进展,授课形式全程多媒体、增强互动教学,从而激发新员工学习兴趣和积极性,增强培训效果。参考文献2陈阳生.医院新职工岗前教育形式讨论j.江苏卫惹事业管理,2022,14(4):39