五下8长江镇（沈建岭）

1、 小学数学五下活动单 第八单元 分数加法和减法 设计人：沈建岭PAGE PAGE 9异分母分数加减法活动单【学习目标】1经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数加减、法。2自主参与小组合作探究学习，做到认真思考、积极讨论、细心观察、勇于表达。【活动方案】活动一：初探加法1读懂题意：例1：明桥小学有一块长方形试验田，其中种黄瓜，种蕃茄。种黄瓜和蕃茄的面积一共占这块地的几分之几？2想一想，该如何列式呢？ （不要计算）3算这道题可以怎么思考呢？试一试！发挥出你的聪明才智，与众不同的想法可以加分。4小组交流、展示汇报。活动二：挑战减法例1改为“明桥小学有一块长方形试验田，其中种黄

2、瓜，种蕃茄。种黄瓜的面积比种蕃茄多这块地的几分之几？” 尝试列式解答：结果对吗？请验算。小组交流讨论。展示汇报。【检测反馈】1填空。+= += =2计算，能约分的要约分。+ = = 验算：1=3书80页“试一试”和“练一练”。4书81页1-4题。异分母分数的加、减法练习课活动单【学习目标】1进一步掌握正确、灵活地计算异分母分数的加、减法。2初步学会估算异分母分数的加、减法。【活动方案】活动一：探索规律看书82页练习十四第5题。（1）读题观察。（2）每人选择两组题目计算出结果，同桌校对结果。（3）交流观察计算后的发现。（4）根据规律，试着自己写出几组这样的分数加减法算式，并计算出结果，再交流。活

3、动二：估算异分母分数的加、减法1练习十四第6题学生独立思考后交流，并说说自己的思考方法。2练习十四第7题（1）学生独立思考后交流，并说说自己的思考过程。（2）每人选择三条题目计算验证。【检测反馈】1练习十四第8题2练习十四第9题分数加减混合运算活动单 【学习目标】1能联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。 2能运用分数加减解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识。 【活动方案】活动一：基本训练说出每个分数的意义，并找出其中单位“1”的量。 （1）一根电线用去。 （2）运走了这批货物的。 （3）一块菜地的种西红柿。活动

4、二：探究例题。 红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占，杜鹃花的面积占，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？ 思考：（1）“月季花的面积占，杜鹃花的面积占”，都是把哪个量看作单位“1”的？ （2）根据题意，列出算式并独立计算。（有不同的方法可以体现出来）（）在小组内交流计算方法与结果。活动三：巩固 练一练（独立完成，校对交流，明确算式的意义。） （1）计算下面各题. +-1-(+) （2）我国约有的人口在农村，其余的在城市。城市人口大约占全国人口的几分之几？ 【检测反馈】练习十五题。分数加、减混合运算练习课活动单【学习目标】1掌握分数加、减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。 2能根据算式

5、中的数据特点，灵活应用加法运算定律和减法运算性质进行分数加、减法的简便计算，能运用所学的计算解决一些简单的实际问题。 【活动方案】活动一：基本练习 1口算：84页练习十五第5题。 在书上直接写得数，然后在组长的带领下核对答案。 2用两种方法计算下面各题。（练习十五第6题） （1）先独立思考，尝试用简便方法计算在活动单上。 （2）小组内交流两种计算过程并进行比较，思考哪一种方法比较简便？这样计算的依据是什么？ 3计算下面两组题目，说说你的发现。（练习十五第7题） （1）练习十五第7题，独立计算，计算后将两题进行比较。 （2）小组讨论：计算后你有什么发现？怎样才能使计算简便些呢？ 4怎样简便怎样算

6、。 练习十五第8题（1）运用简便方法独立计算，同桌间互相说说应用了什么运算律使计算简便。 （2）组长请几位学生说说，说说分别应用了什么运算律。 （3）班级内交流核对。活动二：挑战自我1计算85页思考题第1题中的三道题目，寻找规律，然后直接写出第2题的结果。 2交流发现的规律和计算结果。 3运用找到的规律自己编一些类似的加法题并计算结果，然后组织交流。 【检测反馈】练习十五第9、10题 奇妙的图形密铺活动单【学习目标】根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的活动。通过活动，进一步了解有关平面图形的特征。 【活动方案】活动一：观察与理解 。1观察86页上面的图：这是用砖铺成的地面或墙面，你见过吗？仔细观察。2交流： 每块地面或墙面分别是由哪些图形铺成的？ 这些图形是怎样铺在一起的？ 3举例：你能举些类似的例子吗？ 活动二：思考与操作 1看书86页中间的图片，猜测：下面几种图形也能密铺吗？先猜一猜，在可以密铺的图形下面画“”。 2交流想法。 3从121页上剪下这些图形分别铺一铺，看看猜对了没有。4你能从七巧板中选出两种不同的图形密铺一个平面吗？ 小组合作试一试，展示交流。