五年级下册数学教案-8.1 复式条形统计图 北师大版_第1页
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文档简介

1、课题复式折线统计图第1课时五年级备课人学习目标通过对南北两地最高气温的研究，认识复式折线统计图，了解特点。能从统计图中获取可能多的信息，体会数据的应用。感受统计知识在生活中的应用。学习重点如何区分折线的不同和标清图例，正确确定竖线间隔。教师活动学生活动调整与反思激趣导学师：同学们知道中国最南的位置在哪吗？最北的位置又在哪呢？师：中国最南的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县。（出事两地到2011年4月7-10日的醉倒气温折线图）师：你们能熊图中了解哪些信息？ 为什么支撑折线统计图?自主探究1、师：请同学们比较一下这两地最高气温的变化情况。师：怎样才能更方便的比较呢？教师出示复式折线统计

2、图2、说说单式折线图统计图和复式折线统计图的区别。合作交流看图回答下面的问题两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？两地最高气温相差曾母暗沙的最高气温是如何变化的，漠河呢？曾母暗沙的最高气温是如何变化的，漠河呢？从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？练习检测2012年国庆长假期间北京市最高和最低气温的记录（出事统计图）总结拓展 本节课你学习了什么？思考认真听老师讲述进一步了解生1：曾母暗沙4月7日，8月9日的最高气温都是29摄氏度 能够清楚的表示出数量的增减变化。有些困哪，很难比较可以把两个统计图合并成一个统计图。明确图例专门用来告诉看图人它所表示的对象。单式折线统计图不需要图例，只能看出一组数据的增减变化，复式折线统计图需要图例，可以看出两组数据的增减变化。学生小组讨论指名回答集体评价说一说，从图中你能得到哪些信息？小组讨论。学

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