四川省射洪中学高三语文《我国古代小说的发展及其规律》课件（人教版 ）

1、我国古代小说的发展及其规律吴 组 缃精卫填海开天辟地夸父逐日 我国古代的小说举例以下是否都是我国古代小说？西游记水浒镜花缘西厢记七侠五义红楼梦三国志东周列国志隋唐演义说岳全传老人与海儒林外史官场现形记聊斋志异朝代发展阶段体裁特点作品举例规律朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前 朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前 魏晋南北朝朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前 魏晋南北朝唐朝朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前 魏晋南北朝唐朝宋元朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前魏晋南北朝唐朝宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源魏晋南北

2、朝唐朝宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说 魏晋南北朝唐朝宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海魏晋南北朝唐朝宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海魏晋南北朝发展唐朝宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海魏晋南北朝发展“志怪”“志人”唐朝宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲

3、补天精卫填海 魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海 魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填

4、海 魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展话本小说、演义小说明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展话本小说、演义小说说岳全传“三言”“二拍”明清朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海 魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展话本小说、演义小说说岳全传“三言”“二拍”明清顶峰朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海 魏晋南

5、北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展话本小说、演义小说说岳全传“三言”“二拍”明清顶峰文人独立创作，关注平凡人生的现实主义小说朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海 魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展话本小说、演义小说说岳全传“三言”“二拍”明清顶峰文人独立创作，关注平凡人生的现实主义小说金瓶梅红楼梦朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海1。中国小说的发展是由文人作家和民间创作相结合来推动的。 魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新

6、语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展话本小说、演义小说说岳全传“三言”“二拍”明清顶峰文人独立创作，关注平凡人生的现实主义小说金瓶梅红楼梦朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海1。中国小说的发展是由文人作家和民间创作相结合来推动的。2史传对中国古典小说的发展有很大的影响 魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展话本小说、演义小说说岳全传“三言”“二拍”明清顶峰文人独立创作，关注平凡人生的现实主义小说金瓶梅红楼梦朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海1。中国小说的发展是由文人作家

7、和民间创作相结合来推动的。2史传对中国古典小说的发展有很大的影响3小说创作立足于现实。 魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展话本小说、演义小说说岳全传“三言”“二拍”明清顶峰文人独立创作，关注平凡人生的现实主义小说金瓶梅红楼梦朝代发展阶段体裁特点作品举例规律魏晋南北朝以前起源神话传说女娲补天精卫填海1。中国小说的发展是由文人作家和民间创作相结合来推动的。2史传对中国古典小说的发展有很大的影响3小说创作立足于现实。4由于受封建文化的压迫摧残，小说的发展极为艰难。 魏晋南北朝发展“志怪”“志人”搜神记世说新语唐朝成熟唐传奇柳毅传李娃传宋元继续发展话本小

8、说、演义小说说岳全传“三言”“二拍”明清顶峰文人独立创作，关注平凡人生的现实主义小说金瓶梅红楼梦发展历程：起源发展成熟继续发展顶峰神话传说魏志晋怪南志北人朝唐代传奇宋演元义话小本说明清文人小说同历史归于一类独立的文学独立创作从实录到虚构从英雄到凡人加工创作神话：把神人化传说：把人神化 史记，虽是以记述历史事实为依据的历史著作，但由于它采用的是纪传体的形式，是以人物为中心来反映历史情况，也注意描写人物性格，善于选择和提炼具有典型意义的情节，也有适当的艺术渲染与夸张，因而，也就富于文学性，更接近于小说。穆天子传、山海经史家之绝唱，无韵之离骚魏晋南北朝志怪志人小说 出现了大量谈论神鬼怪异和记述某些奇

9、闻轶事的故事，这类作品中的不少篇章，有人物形象，有故事情节，有较为完整的艺术结构，也有艺术上的想象与虚构，具备了小说的雏形大抵一如今日之记新闻，在当时并非有意做小说干宝的搜神记、刘义庆的世说新语唐代传奇陈鸿的长恨歌传、白行简李娃传 我国古典小说的创作出现了一次大的飞跃。这时文言短篇传奇的兴起，标志着古典短篇小说的创作开始趋于成熟。唐传奇虽然也写奇闻，但不是把它作为事实来记载，而且更多的是取材于现实生活，是在现实生活基础上进行的艺术概括、集中和典型化。更具体、生动、细腻。事出于沉思，义归乎翰藻 虚构、想象讲究文采宋元话本演义小说罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传、吴承恩的西游记 传奇衰落了，随之兴

10、起了话本，话本经文人加工，就变成许多话本小说和演义小说，话本是民间“说话”艺术的底本，它是经过说书艺术的千锤百炼才产生、流传的。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物性格见长；这就与专供人阅读的小说有了明显不同的风格，因为它们是植根于讲给人听的说书艺术的。明清文人独立创作的小说兰陵笑笑生的金瓶梅、曹雪芹的红楼梦 文人的独立的创作。这时不再拿民间的东西来加工了，而主要是自己创作。开辟了一条写平凡人和日常生活的道路，通过写平凡人的日常生活，显示了现实主义文学的长足发展 。巧记古典名著28字诀：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。东：东周列国志（余邵鱼） 西：西游

11、记（吴承恩）三：三国演义 （明 罗贯中） 水：水浒传（明 施耐庵）桃花：桃花扇（清 孔尚任） 红：红楼梦（曹雪芹 高鹗）官场：官场现形记（李宝嘉） 金瓶：金瓶梅（兰陵笑笑生）三言：喻世明言警世通言醒世恒言（明 冯梦龙）二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（明 凌蒙初）今古：今古传奇（抱瓮老人） 聊斋：聊斋志异（蒲松龄） 史书：史记（司马迁） 西厢：西厢记（王实甫）镜：镜花缘（清 李汝珍） 明清四大奇书三国演义水浒传西游记金瓶梅晚清四大谴责小说官场现形记李宝嘉 老残游记刘鹗二十年目睹之怪现状吴沃尧 孽海花曾朴课堂练习第二教材2425页“基础运用”一、选择题16第二教材26页“语言综合运用”5、61稗 bi 官野史妍媸 ch 毕露应 yng 运而生B2文采千锤百炼残酷无情C3体认：体察认识。体味：仔细体会。愿望：希望将来能达到某种目的的想法。愿景：所向往的前景。诞生：（人）出生。诞辰：生日（多用于所尊敬的人）。C4莘莘：形容众多。抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。毕其功于一役：指把事情完成在一次行动中。难以释怀：（爱憎、悲喜等感情）在心中难以消除。A5A应删去“由于”。B应改“反而”为“否则”。D应改“看它是否是”为“必