2022沪粤版八年级上册物理复习提纲

1、 2022沪粤版八年级上册物理复习提纲沪粤版八班级上册物理复习提纲 【1】机械运动 常考点 1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置转变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2.运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小转变。 4.比较快慢（方法）：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快 5.速度(常考点) 物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t 单位：m/s、km/h;关系

2、:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s 6.匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢 公式：v=s/t 8.平均速度的测量 原理：v=s/t 工具：刻度尺、秒表 需测物理量：路程s;时间t 留意：肯定说明是哪一段路程(或哪一段时间) 9.路程时间图像速度时间图象 【2】声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1.一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2.声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，

3、声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，由于无线电波在真空中也能传播。 4.声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固v液v气声音在15空气中的传播速度是340m/s。 5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以

4、测定海底深度、冰山距离、敌方（潜水）艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 常考点 1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到

5、两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是推断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、声音的三个特性 1.音调：人感觉到的声音的凹凸。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。 2.响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。 增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 3.音色：由物体本身打算。人们依据音色能够辨别乐器或区分人。 4.区分乐音三要素：听见知人依据不同人的音色来判定;高声大叫指响度;高音唱

6、歌家指音调。 四、噪声的危害和掌握 常考点 1.物理学角度看，噪声是指发声体做无规章的杂乱无章的振动发出的声音;环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为爱护听力应掌握噪声不超过90dB;为保证工作学习，应掌握噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应掌握噪声不超过50dB。 3.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 常考点 可以利用声来传播信息和传递能量。(选择题) 【3】物态变化 一、温度 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 常用温度计

7、的使用方法： 使用前：观看它的量程，推断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便精确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要遇到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要连续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表（面相）平。 二、物态变化 常考点 1.熔化和凝固 熔化： 晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： 熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最终变为液态，温度不断上升。 熔化的条件：达到熔点。连续吸热。 凝固： 定义：

8、物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象： 凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，渐渐变稠、变黏、变硬、最终成固体，温度不断降低。 凝固点：晶体凝固时的温度。 同种物质的熔点、凝固点相同。 凝固的条件：达到凝固点。连续放热。 2.汽化和液化： 汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 影响因素：液体的温度;液体的表面积液体表面空气的流淌。 作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。 定义：在肯定温度下，在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：达到沸点。连续吸热

9、沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时上升 液化： 定义：物质从气态变为液态叫液化。 方法：降低温度;压缩体积。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化放热 3.升华和凝华： 升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热 要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。 将衣服绽开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水(拧干、甩干)。 解释“霜前冷雪后寒”? 霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔

10、化过程，吸热所以“雪后寒”。 怎样学好物理 1.上课仔细听讲 天才不是天生的。无论是新课、试验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，乐观思索，不时勾画出重点，标注仍不清晰的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。 学习是一个过程，不断鞭策自己，坚决自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。 2.坚持做笔记 上课以听讲为主，还要有一个（笔记本），有些东西要登记来。学问结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。 课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老

11、师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。? 3.整理好学习资料 学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验（报告）等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如x?、等等，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。 4.重视学校物理试验 试验是讨论物理的基本方法，它对激发学习物理的爱好，培育观看分析力量。提高试验技能，起着特别重要的作用。试验应包括演示试验，同学

12、试验、边学边试验和小试验。演示试验起着潜移默化的示范作用，通过演示试验可以通过分析物理现象，获得丰富的感性熟悉,从而更好地理解、把握物理概念和规律。 在同学试验中，要接触试验器材，了解试验目的和原理，严格按使用规章和程序亲自操作。作必要的记录，依据试验内容得出结论，做到手、眼、脑并用。通过试验，自己去“发觉”规律，学到探究物理学问的方法。 （物理（学习方法）和技巧 (一)注意基础 要想学好初三物理首先要有基础学问的奠基，要清晰基本概念，熟识基本规律，娴熟基本方法，理解基本概念在做题的过程中才知道怎样解题，才有解题思路，知道从哪里下手。 (二)注意做题 光有基础学问是不够的，要想学好初三物理，肯定要大量做题，在实践中检验对学问的把握程度，只有通过做题才能知道自己是否已经娴熟的把握了学问点。 (三)擅长（总结） 要想学好初三物理，遇到问题要擅长思索，擅长分析。特殊是物理问题要