高中旅游地理答题技巧大全

1、 高中旅游地理答题技巧大全高中旅游地理答题技巧 一、旅游业对区域进展的意义：1.拉动经济进展：a.进展国际旅游，能够增加国家外汇收入。b.进展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径。c.带动相关产业的进展(如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业)。d.促进区域经济的进展(但是过分地依靠旅游业会给国民经济带来不稳定因素) 2.旅游业对社会的影响：a.促进国民素养和生活质量的提高(总体促进社会进展)b.供应大量就业机会c.旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便。 3.旅游业对（文化）的影响：a.促进文化沟通(促进民族文化精华的提炼，使民族文化更

2、有特色和吸引力促进民族文化与外来文化的融合)b.一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的（传统文化）价值 4.影响区域环境：a.旅游对环境爱护具有促进作用(促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修复)b.旅游与环境的关系不处理好，过多游客造成旅游环境的混乱、污染，降低了旅游质量。 高中旅游地理答题思路 二、旅游资源巡游价值的评价 1、评价旅游资源的质量：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生剧烈的吸引力。 美学价值自然风景名胜区对旅游者产生吸引力的最根本缘由 科学价值 历史文化价值主要指人文景观而

3、言 经济价值：旅游资源的开发，能产生巨大的经济效益。目前，旅游业已进展成为世界上重要的产业之一。 2、旅游资源的集群状况 3、景观的地域组合状况 高中旅游地理答题（方法） 三、旅游资源开发条件的评价 1.旅游资源的巡游价值：旅游资源的质量(优质、独特，具备较高的审美或历史文化价值)、旅游资源的集群状况、景观的地域组合状况 2.交通位置及其通达度 3.客源市场：旅游地与客源地之间的距离是影响客源市场的重要因素。由于旅游地的吸引半径是有限的。一般来说，靠近经济发达地区或国家(即主要客源地)的旅游资源，其开发利用的价值要优于远离经济发达区的资源。 4.旅游地的接待力量 5.旅游地的环境容量 高中地理

4、答题技巧 四、旅游景区规划 1.旅游景区的基本要素 (1)旅游景区的吸引物：景区内标志性的欣赏物，是旅游业赖以进展的基础。 (2)旅游者：主体地位 (3)旅游景区的服务业：交通、食宿、消遣、购物等。 2.旅游景区规划设计的原则 (1)突出景观特色(2)自然美与人工美统一(3)维护生态平衡 (4)最佳综合效益：最大限度的发挥景点的综合使用价值。 3.旅游景点、交通、和服务设施的规划设计 (1)景区形象：景观特色是打算性因素。 (2)功能分区:常见的功能区有服务区、巡游区和爱护区。 (3)空间布局：交通线、服务设施等要布局合理。 旅游地理答题技巧 五、旅游景区规划中一般存在的问题 1.缺乏对旅游资

5、源的科学分析与评估，未能充分发挥资源优势 2.旅游开发没有形成特色。旅游区形象不明，游客市场及产品定位不准 3.旅游区空间布局不合理，中心区过多的接待设施不利于景观和生态环境爱护。 4.景区开发建设中，城市化的特征过于明显，人工建设痕迹太多，对背景环境破坏严峻。 5.旅游建设项目缺乏科学的论证，人造景观重复建设、内容雷同，在当地缺乏文化根基。 地理答题技巧 六、旅游活动线路设计原则 1.突出特色。2.讲究韵律保持兴奋度。3.“冷热”兼顾以“热”带“冷”。4.进展创新适应需求，安全牢靠 七、选择旅游线路要留意的问题： 1.突出主题2.尽可能使景区串联，避开形成重复;3.合理支配时间和活动内容;4

6、.依据经济条件选择交通方式和食宿条件。 八、旅游安全防范（措施） 1.增加安全意识2.消退担心全因素。3.掌握担心全行为：限定游客活动范围，设置安全警告标志;加强巡察;准时获得天气预报，预防自然灾难;加强游客（安全（教育）;4.加强救援 提高学习的效率方法 （阅历）一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把全部的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，四非常钟就可以完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理

7、谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。 阅历二： 如何提高学习效率呢? 最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。 那么上课时的听课效率如何提高呢? 课前要有肯定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有

8、个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，假如过细一是铺张时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。 上课期间还有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。 另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记。 阅历三： 学习效率是打算学习成果的重要因素，如何提高自己学习效率呢? 一、要自信。许多的科学讨论都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了