幼儿园中班健康领域优秀教案大全五篇-中班健康教案

1、 幼儿园中班健康领域优秀教案大全五篇_中班健康教案推举阅读： 中班下学期健康教案不怕感冒 中班上学期健康教案预防感冒 幼儿园中班健康领域优秀教案【篇三】 教材简介： 我小的时候是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深喜爱父母的感情。 预设目标： 1、通过观看和叙述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。 2、加深喜爱父母的感情。 3、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。 4、培育幼儿英勇、活泼的共性。 活动预备： 婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片

2、是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。 活动重难点： 活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深喜爱父母的感情。 活动过程： 一、老师出示婴儿生活图片，叙述父母怎样照料小宝宝的。 1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，谈论，回答问题，然后给每张图片作小结。 2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上洁净的尿布。妈妈又抱

3、着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照看下，渐渐地长大了。 二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。 1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。 2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。 3、看看小宝宝如何学走路。 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。 妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关怀宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。 老师小结：你

4、们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。 4、看小妈妈给小宝宝吃东西。 让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。 让幼儿观看妈妈关怀小宝宝的详细细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？ 老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。 5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。 三、幼儿观看自己小时候的照片。 1、老师说：爸爸妈妈把你们

5、小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小伴侣讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关怀、照看你的。 2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。 3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集风光前叙述。 四、嬉戏：学做爸爸妈妈。 让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商议怎样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩娃娃家嬉戏，学做爸爸妈妈。 活动反思： 孩子们对图片特别感爱好，对他们来说这是很真实的，熟识的人物。但是这些熟识的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特殊新颖，在欣赏过程中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的爱好。所以作为老师要选择适合本班孩子的特

6、点的选材，要了解孩子的爱好，找到最适合自己和孩子的素材。 小百科：婴儿足月诞生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有坚厚的脂肪垫，有助于吸吮活动，早产儿则较差。吸吮动作是简单的天性反射，严峻疾病可影响这一反射，使吸吮变得弱而无力。 幼儿园中班健康领域优秀教案【篇四】 活动目标： 学习叠衣服，并摆放整齐 培育幼儿的自我服务力量，自己的事自己做 活动预备： 幼儿的上衣外套、裤子和袜子 活动过程： 老师叙述故事一只袜子，引出主题。 老师：“今日我为小伴侣带来了一个新的故事，小伴侣听听看故事讲了一件什么事情？ 老师把故事有表情地讲两遍 （第一遍时提问讲了一件什么事情） 其次遍提问： “为什么小伴侣的一只袜

7、子找不到了？（由于晚上睡觉时，小伴侣把脱下的衣服和袜子乱扔） “小伴侣的袜子在什么地方找到的？（裤眼里） 为什么以后小伴侣睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服便利，养成生活的好习惯） 请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？ 让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。 教幼儿叠衣服： 老师示范讲解叠衣服的方法 请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。 活动延长： 鼓舞孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。 【拓展延长】 （一）叠衣服作文 真新奇！今日老师教我们叠衣服，大家一个个都来了精神。有的说：“我可不会叠。”有的说：“

8、叠衣服，简直是张飞吃豆芽小菜一碟！” 刚开头，老师先让我们自己叠。我们八仙过海各显神通，大多数人都叠得不够好，有几个人叠出来的衣服让我们哈哈大笑。程一诺的衣服叠成了“包子”，乐乐的更好笑，他把衣服叠成了“油条”！ 然后老师让我们照着他的样子叠，我目不转睛的看着老师手中的衣服。首先老师把衣服的背面平铺在桌子上，把袖子往里折，接着把衣服上下对折，然后把领子往里折。最终，老师把衣服叠得方方正正的，我真艳羡！ 我学着老师的样子叠着，我边叠边想：我叠出来的衣服会是怎样的呢？是像老师一样叠得方方正正的？还是叠得乱七八糟？ 算了，我还是一心一意的叠自己的衣服吧，可是不知道为什么，我怎么也叠不好。老师走到我身

9、边，俯下身子对我说：“别焦急，要急躁一点。只要你仔细，就确定会胜利的！”我点点头，心理下定决心：我肯定要学会叠衣服！我根据老师的方法，每叠完一步就仔细想想下一步怎么叠。果真皇天不负有心人。我最终学会了叠衣服。 这一节课，我不仅学会了叠衣服，还懂得了：只要仔细，无论做什么事都会胜利的。 （二）叠衣服作文 “叮铃铃”悦耳的铃声打破了校内的安静。吴老师在黑扳上写下了几个大字“叠衣服”这三个字。吴老师转过身来，清了清嗓子说：“这是今日的作业！”立刻，教室里像炸开了锅似的，原本鸦雀无声的教室，立刻喧闹起来。我想也没想，如离弦的箭飞奔回家。回到家里，我找到了妈妈，让她教我叠衣服。只见她拿起一件外衣，将两边

10、对齐，两边对折，然后拉直，领口对齐，袖子向右折，再把衣服对折三次，就这样妈妈三下五除二就把一件衣服叠好，让我看得眼花缭乱，如同丈二和尚摸不着头脑。妈妈语重心长地说：“只要努力，你肯定会胜利的！”我听完妈的话，信念十足拿起一件外衣。我学着妈妈的样了，将衣服的背平放在桌子上，两边角对好。然后当心翼翼地把两边一折渐渐拉直，领口对齐后，再把袖子对折后，再折三次后，却不知折成了什么鬼样子。我垂头丧气的，有如斗败的公鸡。原本以为这是“张飞吃豆芽小菜一碟”没想到却比登天还难。我气乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起妈妈对我说的话，我又打起精神来。我找来那件被我扔出的衣服。我当心翼翼地将它扑平，放在桌面上。然后

11、将衣服后面的两个角对齐，折好。再把衣服的两边往内折。再扑平，拉直。最终把袖子向衣服的正面对折，把衣服平均分成三份再对折起来。就这样折好了第一件。接着我很顺手地折完了全部的衣服。望着这些被叠得好好的衣服，我心里乐滋滋的。我从中体会到了：“皇天不负有心人”这句话的道理。妈妈见了说：“你长大了呀。”我学会了叠衣服！ 经过不懈的努力，我最终学会了叠衣服！ 幼儿园中班健康领域优秀教案【篇五】 1幼儿在健康歌的音乐伴奏下自由地跳舞。 提问：你喜爱这首歌吗？听着它，你想做什么？ 2学习歌曲。 （1）老师示范演唱歌曲，请幼儿认真倾听歌曲的内容。 提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？ （2）幼儿跟着老师按歌曲节

12、奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。 和老师一起演唱歌曲，留意休止符的唱法。 3幼儿和老师一起为歌曲创编动作。 4幼儿和老师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的欢乐。 活动建议： 1可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。 2老师要重点指导休止符的唱法，特殊是四分休止。 精选阅读 幼儿园大班健康领域教案大全 信任许多幼儿园大班老师都盼望自己的课堂上，小伴侣们能够乐观的与自己互动。教案课件是老师需要细心预备的，有了教案上课才能够为小伴侣们讲更多的，更全面的学问。如何在大班健康教案中全面的总结课程内容呢？88教案网我经过搜集和处理，为您供应幼儿园大班健康领域教案，供大家参考，盼

13、望能关心到有需要的伴侣。 幼儿园大班健康领域教案(篇一) 一、活动目标： 1、了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。 2、愿意与同伴沟通交伴侣的方式，体验与伴侣一起嬉戏的欢乐。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好伴侣。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 二、活动重难点： 重点：了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。 难点：能正确的选择发泄方式。 三、活动预备： 心情表情图片、幼儿操做材料。 四、活动过程： 1、引入激趣：以图引趣。 （1）师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌表情歌。 引导语：小伴侣们，你们是不是有兴

14、奋，难过，生气，难受的各种各样的心情呀？（鼓舞幼儿踊跃回答） （2）引导幼儿仔细观看操作材料你会怎么做？ 请幼儿说一说：图中小伴侣脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表达兴奋，生气还有大方的心情呢？ （3）启发幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也曾遇到的兴奋，生气，难受，大方的事。 （4）引导幼儿结合生活中自身体验：兴奋、生气、难受、难过时，应当用什么方式来表达？ （5）请幼儿认真观看找出你会怎么做？中自己最喜爱的表达兴奋、生气、大方、难过的方式。 （6）快欢乐乐交伴侣（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交伴侣的画面，关心幼儿欢乐的回忆并叙述各种交伴侣的方法。老师用短小的儿歌关心幼儿总

15、结，丰富他们的语言表达。） 1、前几天你们到大一班交伴侣去了，你交到新伴侣了吗？ （7）你交到了几个好伴侣？你是怎么交到伴侣的？ （8）幼儿共享沟通与中一班伴侣及幼儿园里其他人交伴侣的方法，老师适时出示照片。 照片1：两个小伴侣在交换玩具。 照片2：某某领着中一班的伴侣去嬉戏区搭积木。 （9）老师用儿歌交伴侣小结。 某某呀交伴侣，送给伴侣一粒糖，伴侣乐得咪咪笑，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，他给伴侣唱首歌，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，送给伴侣小名片，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，邀请伴侣一起玩，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；三、处处都有好伴侣（通过观看录象和

16、阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好伴侣，鼓舞幼儿大胆的想想，说说。） （1）播放录象片段，还有谁是我没的好伴侣？ （2）阅读大图书处处都有好伴侣（爸爸，妈妈是我们的好伴侣，老师是我的好伴侣，爱打瞌睡的小猫是我的好伴侣，天上的小鸟是我的好伴侣。还有谁是我的好伴侣，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好伴侣。） （3）提问：还有谁是你的好伴侣？ （4）音乐嬉戏找伴侣在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和伴侣一起嬉戏的欢乐，老师鼓舞幼儿大胆地用各种肢体动作表达对伴侣的宠爱。 五、活动延长： 1、学念儿歌表情歌，和演唱歌曲心情歌及找伴侣嬉戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的心情。 2、请

17、家长在家留心观看、捕获幼儿的心情变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的心情，让自己欢乐。 教学反思： 我从这几方面来总结和反思本次活动 1、教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简洁易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简洁，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。 2、教育对象的选择：活动的主题是“我会交伴侣”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参加活动，一开头我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发觉我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往特别雀跃，这让我深悟：教学要

18、敢于尝试。 3、嬉戏的选择：选择“套圈”嬉戏，目的是进一步熟识好伴侣的信息，嬉戏中有这样一段歌词是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以巩固刚刚交的新伴侣的姓名，同时嬉戏有一个角色的安排，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与伴侣一起玩嬉戏的乐趣，从而激发孩子主动交伴侣的情感。 整个活动过程，孩子们都表现得轻松开心、乐观主动，特殊是在交友和嬉戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做伴侣，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。 本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好？”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没

19、有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够具体详细，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思索，争取在教育教学工作中更上一个台阶。 幼儿园大班健康领域教案(篇二) 设计意图： 随着自然环境的被污染，自然灾难也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾难的防范学问，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿简单接受和把握，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住宅学的安全学问。 活动目标： 1、知道雷雨天很危急，把握雷雨天的安全学问。 2、能大胆地叙述出自己对自然现象的熟悉和看法。 3、树立自然爱护意识。 4、知道哪些地方存在危

20、急，不能去玩耍。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 课件遇到雷雨怎么办;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地);大树一棵，电线杆一条，房子一座;小兔子头饰、木篮子各30个;音乐夏天的雷雨 活动过程： 一、嬉戏导入，提高幼儿的活动爱好。 今日，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观看幼儿的表现。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀?”。认真观看孩子们的表现。 2、雨停了，连续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热忱款待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 刚才大

21、家在半路上遇到什么事情啦? 遇到雷雨闪电，你们是怎样做的?躲在哪里? 今日小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的? 三、观看课件遇到雷雨怎么办，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。 围绕课件内容与幼儿绽开争论，加深幼儿对正确防雷电方法的把握。 1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小宝、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的推断力量。 活动反思： 随着自然环境的污染,自然灾难也随之增多.其中雷电的安全事故现象也有发生.家居的危急用电事故也有发生,并且多是幼儿事故.让幼儿从小就熟悉如何防雷电和在家

22、时如何安全用电,是我们老师必不行少的教育工作。 于是,今日下午我开展了如何防雷电的活动安全学问,理性的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边认真地观看、引导,让幼儿通过亲身经受之后,再让他们来把握正确的方法,这样便会更加简单接受和把握,再者,通过表演嬉戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地把握住宅学的安全学问。 这节课幼儿对安全用电的学问把握得很好,大部分幼儿都有这方面的阅历,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电.幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好,幼儿在玩中学得更好、更快。 这个活动环节如此吸引幼儿,应当让幼儿多玩几次

23、嬉戏,在以后的户外活动中,要支配插入这个嬉戏让孩子们玩.幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的推断力量也提高了不少,这真是可喜可贺。 幼儿园大班健康领域教案(篇三) 活动目标： 1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。 2、知道感冒了身体不舒适，了解简洁的预防疾病的学问。 3、知道关爱生病的小伴侣。 活动预备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。 活动过程：1、引言： 2、由儿歌引入新课。 你说一，我对一，春天到了有意义； 你说二，我对二，我们都是好幼儿； 你说三，我对三，健健康康过春天； 你说四，我对四，我们一起来学习。 3、小伴侣们，今日我们一起学习：健康过春天。 A、提问：今

24、日我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？ B、哦，是由于感冒了。 C、为什么会感冒呢？ 争论： 4、老师小结：春天是简单感冒和生病的季节，由于天气忽冷忽热，人们就很简单着凉，；春天来了，天气慢慢暖活起来，细菌很简单生长，小伴侣们感染了细菌就很简单生病，那么小伴侣们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒适？ 5、让小伴侣们充分回答。 6、老师小结。 7、感冒了很不舒适，小伴侣们知道怎样预防感冒吗？ 8、小伴侣们争论后回答。 9、看图片后找对错。 10、总结全文，用儿歌结束新课。 春天到，春天到，春天到了别感冒； 春天来，春天来，春天来了晒太阳； 春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来； 春天好，春天好

25、，祝福小伴侣身体好。 幼儿园大班健康领域教案(篇四) 活动目标： 1、能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和敏捷性。 同伴合作完成嬉戏，感受传统嬉戏的乐趣。 活动预备：高跷人手一副。积木、小椅子若干。 活动过程： 一、相反嬉戏导入。 老师简洁介绍嬉戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。 老师发令，幼儿集体嬉戏。 请个别幼儿做发令人进行嬉戏。 二、探究尝试踩高跷。 （出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们情愿来试一试吗？ 请幼儿自由练习踩高跷。 怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。 请个别走得稳的幼

26、儿示范，引导幼儿发觉动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 幼儿再次分散练习，老师指导个别幼儿。 三、嬉戏：我是小小杂技员。 嬉戏一：幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。每位幼儿需脚踩高跷s形走，走到对面的同一队的小伴侣处，然后对面的一名幼儿动身，嬉戏依次进行。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，连续进行。 评比走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并鼓舞个别力量稍弱的幼儿。 嬉戏二：在嬉戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。 四、放松活动。 幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。 整理好高跷，回教室。 幼儿园大班健康领域教案(篇五) 设计意图： 大

27、班幼儿的运动、协调力量和灵敏性已经在很大程度上得到进展，我依据大班幼儿的实际力量，设计了“踩圈圈”这一活动，旨在让幼儿在愉悦的心情下，乐观与同伴合作参加，通过交替走在圈内，进展幼儿下蹲动作中的灵敏性，同时也能体验嬉戏的乐趣。 活动目标： 1、通过交替走在圈内，进展幼儿下蹲动作中的灵敏性。 2、学习与他人合作完成嬉戏。 3、体验嬉戏的乐趣。活动预备：呼啦圈若干，热身操的音乐 活动过程： 一、导入部分 老师带领小伴侣们跟着音乐做热身操，活动起来。 二、嬉戏过程 1、出示呼啦圈，争论各种玩法并试玩师：小伴侣们看到老师手里拿了许多呼啦圈，我们今日要用呼啦圈来做嬉戏，你们知道呼啦圈有哪些玩法吗？（让小伴

28、侣说一说，并选出简洁的几种集体玩一玩） 2、嬉戏规章介绍呼啦圈可以用来转、钻、跳等等，不过今日呢，我们有一种新玩法，叫做踩圈圈。在老师介绍玩法之前，先请每个小伴侣找一个自己的好伴侣，两人一组，我们待会儿要和好伴侣一起玩这个嬉戏。（每两个小伴侣一组分好）现在我来介绍这个嬉戏怎么玩。两个小伴侣手里一共有三个圈，先把两个圈靠拢摆在地上，小伴侣们踩在圈子里，这时候要把手里的另一个圈挨着其次个圈摆在地上才能连续走过去，老师请一个小伴侣上来一起示范一下。（请一个小伴侣上来一起，边讲边示范）小伴侣们明白了吗？你们先和自己的好伴侣试试看。（让小伴侣先熟识玩法） 2、第一轮嬉戏师：现在老师把全部的小伴侣们分成三

29、大组，我们从这里走到那里，留意了两个摆在地上的圈之间要靠在一起，不能分开，小伴侣们必需踩在圈内，走到的小伴侣抓紧跑回来把圈给下一组小伴侣。我们比比看哪组小伴侣会最快到达终点！ 3、其次轮嬉戏师：刚刚这组的小伴侣表现的最棒，现在我们要来增加一点难度了。刚才我们是两个小伴侣一起合作，现在我们变成三个小伴侣一组，一共有四个圈，四个圈也要轮着走，从这里到那里（增加一点距离）。所以小伴侣们还要找一个好伴侣，三人一组。（帮小伴侣们分好组）老师把全部的小伴侣分成两组，这两组来比比看，看哪组那小伴侣更快到达终点。 三、结束部分及放松活动 老师对嬉戏状况作简短的总结和评价，并带小伴侣做放松活动。 健康领域幼儿园

30、大班教案汇编五篇 作为幼儿园大班老师，要让小伴侣们跟着每堂课的气氛活跃思索起来。小伴侣们们有一个生动好玩的课堂，离不开老师辛苦预备的教案，教案可以让小伴侣们能够在课堂乐观的参加互动，怎么写好一份优秀的大班健康教案呢？88教案网我为此认真地整理了以下内容健康领域幼儿园大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 健康领域幼儿园大班教案【篇一】 目标： 1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。 2、学习在运动中爱护自己的身体。 预备： 1、教学挂图：身体动一动。 2、幼儿用书：身体动一动。 3、健康歌磁带，录音机。 过程： 1、引导幼儿找找身体个部位。 老师启发幼儿说说运动场上运动员的各种熬炼项目，如

31、跑步、跳高、踢足球等，并现场仿照这些运动。 老师引导幼儿争论：运动时，我们身体哪些地方在动？ 让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。 老师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，老师有意识地提出问题，请幼儿回答。 老师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）老师引导幼儿看书：身体动一动，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。 2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。 老师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。 老师组织幼儿争论：假如我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体3、学习在运动中爱护骨骼的方

32、法。 老师引导幼儿谈谈如何在运动中爱护骨骼，如辨别安全与担心全的行为、不做危急的动作、受伤时告知成人进行处理、使用爱护用品等。 老师现场设置若干嬉戏情景，如过小河爬山等，让幼儿模拟练习。 老师和同伴准时评价，关心幼儿形成爱护意识和安全观念。 延长： 在日常活动中，特殊是户外熬炼嬉戏中，巩固幼儿的熟悉，对于幼儿一些动作准时引导其进行辨别、争论，从而形成安全意识。 健康领域幼儿园大班教案【篇二】 活动目标： 1、能单脚站立，保持平衡并坚持一会儿。 2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培

33、育幼儿健康活泼的性格。 活动预备： 1了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。 2老师教学资源猴哥（音频）。 活动过程： 1预备活动，老师可随猴哥音乐，引导幼儿做活动前热身运动。 重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习，加腿部肌肉的预热。 2叙述故事引出嬉戏，练习单脚站立的动作。 （1）引导幼儿叙述孙悟空的故事，仿照孙悟空单脚站立的动作。 （2）引导幼儿依据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的姿势。依据幼儿实际状况，可适当延长单脚站立的时间。 3组织幼儿完成嬉戏“孙悟空本事大”，进一步把握单脚站的平衡要领。 （1）老师介绍嬉戏玩法、规章。 玩法：幼儿手拉手站成一个大圆圈。嬉戏开头，老师吹口哨，幼儿边念儿

34、歌边按逆时针方向走：“我是孙悟空，捉妖有本事，举起金箍棒，痛打白骨精。”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立，反手搭凉棚，站立5秒钟。在此期间，凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内，圈上的幼儿一起说：“抓三抓，挠三挠，看你求饶不求绕。”站在圈里的“失败者”说：“我求饶，”说完站在圈上，嬉戏再次开头。 （2）组织幼儿嬉戏，老师重点指导幼儿把握脚站的动作要领，并依据幼儿的状况适当延长单站立的时间。 4组织幼儿进行放松活动，引导幼儿制造性地仿照孙悟空躺在云端上休息等动作，达到放松的目的。 健康领域幼儿园大班教案【篇三】 活动目标 初步了解雾霾产生的缘由。 知道在雾霾天气下如何爱护自己。

35、 能够完成防雾霾宣扬画创作。 活动预备 阅历预备：幼儿生活的环境有或有过雾霾，对雾霾有肯定熟悉。 课件预备：“雾霾天”图片；“雾霾哪里来”图片；“防雾霾的好方法”组图。 材料预备：画笔、画纸。 活动过程 出示图片“雾霾天”，请幼儿争论。 这是什么天气？天空为什么灰蒙蒙的？ 小结：这是雾霾。雾霾是由大气污染，空气流淌不畅引起的，对我们的身体和生活有很不好的影响。 出示图片“雾霾哪里来”，引导幼儿初步理解雾霾形成的缘由。 雾霾是怎样形的？ 小结：当空气流淌不畅时，汽车尾气、工业生产、冬季取暖、垃圾焚烧、日常发电等有害气体排放、聚集在空气中，就产生了雾霾。 出示组图“防雾霾的好方法”，引导幼儿了解在

36、雾霾天爱护自己的方法。 假如吸入了雾霾，可能会导致咳嗽和呼吸困难，同时诱发很多疾病。 在雾霾天时我们要如何爱护自己? 发放绘画材料，鼓舞幼儿创作防雾霾宣扬画。 我们刚刚知道了雾霾是怎么产生的，也知道了在雾霾下如何爱护自己。但是还有许多人不知道，我们可以画一些宣扬画，让更多的人知道怎么预防雾霾，爱护自己。 活动延长 家园共育 请幼儿将作品带回家给家人观赏，向家人宣扬防雾霾的小常识。 健康领域幼儿园大班教案【篇四】 活动目标： 1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 2、能较清晰地表达自己的探究和发觉； 3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识； 4、知道一

37、些保持身体各部位干净卫生的方法。 活动预备：教室里面的各种废旧物品 活动流程：谈话导入观看感知联系315 活动过程： 1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜想） 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伴侣出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期。 2、观看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）

38、盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。 3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3月15号，也就是315消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 教学反思： 这节课，我是依据我班幼儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量留意吃饭时要留意的问题，同时，也不再捡地上

39、脏的东西吃，不足在于，我没有加入好玩的嬉戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够留意，但是在家中又会消失不好的习惯，同时设计一些好玩的嬉戏，比如说“谁是我的好伴侣？”让孩子能辨别哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提示孩子们的饮食行为！ 健康领域幼儿园大班教案【篇五】 【活动目标】 1、了解和正确对待换牙现象。 2、知道爱护牙齿的重要性。 【活动过程】 一、丁丁担忧啥？ 师：我们嘴巴里面硬硬的东西是什么呀？ 师：嗯，是牙齿。牙齿有什么作用？ 师：嗯，牙齿可以关心我

40、们咀嚼食物，关心我们消化。但是，有一个小伴侣叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。 叙述故事前半部分，提问（从开头到“就用手轻轻地碰碰牙齿”） 1、丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？ 2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了？ 3、丁丁为啥不敢大声说话，不敢张大嘴巴吃饭，还用手捂住嘴巴？ 二、丁丁换牙了。 师：丁丁的牙齿烂掉了吗？我们连续听故事。 老师叙述故事后半部分，提问（从“这时，老师观察了”到结束） 1、老师为什么让丁丁别可怕？换牙是好事吗？为什么？ 2、我们在换牙的时候，为什么牙齿会摇动？要让新牙不长得歪歪扭扭，应当怎么办？ 师：新长的牙齿叫做恒牙，原来的牙齿叫做乳牙。六到八岁的时候呢，乳牙开头脱落

41、，要长恒牙了，老师的牙齿是恒牙，你们的还没有掉的牙齿是乳牙。 三、乳牙和恒牙。 我们再来听一听恒牙和乳牙之间的故事，老师叙述故事老伴侣和新伴侣 1、为什么恒牙要来替换乳牙？ 2、恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？ 3、恒牙会永久和我们在一起，关心我们吃东西，我们应当怎么爱护它？ 附故事： 换牙 一天早上，丁丁醒过来，突然发觉自己的牙齿有点摇动了。丁丁担忧地想：“坏了，肯定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早”中午吃饭的时候，丁丁也不敢张大嘴吃饭。那么好吃的饭菜，他一口也不敢吃。老师走过来问：“丁丁今

42、日怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？”“唔”丁丁抓紧摇摇头。午睡的时候，别的小伴侣都睡着了，只有丁丁睡不着，他觉得牙齿好痛，似乎还有一点痒，就用手轻轻地碰碰牙齿。 这时，老师观察了。老师让丁丁张开嘴，看了看，说：“丁丁别可怕，你在换牙。下面的牙齿渐渐长出来，顶着原来的牙齿，它就开头摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齿就会长得歪歪扭扭！” 老师又接着说：“长新牙是好事呀！这是你长大了。”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”丁丁这下再也不担忧了，他渐渐闭上眼睛睡着了。 老伴侣和新伴侣 我是乳牙，小伴侣还在吃奶的时候，我就长出来了。现在，小伴

43、侣长大了，吃的东西越来越多，越来越硬。我有点咬不动，嚼不烂了。不过，没关系，我的好伴侣恒牙来帮忙了。恒牙就在我的下面，它渐渐地长出来，把我顶得摇摇摆晃。 我掉了以后，恒牙很快就会长上来。恒牙本事比我大，我咬不动、嚼不烂的东西，它可不怕。恒牙会始终来帮你吃东西。可是，它要是掉了，就再也没有牙齿来帮忙了。有了恒牙这个新伴侣，你会忘了我这个老伴侣吗？ 嘿！说了半天，你还不知道恒牙是什么模样。没关系，你瞧瞧老师和爸爸、妈妈的牙齿，就明白了。 中班幼儿园优秀公开课教案大全五篇 每一位幼儿园中班老师，为了能够给小伴侣们给一个最简洁易懂的教学思路。教案课件是老师需要细心预备的，教案可以让上课自己轻松的同时，

44、小伴侣们也更好的消化课堂内容。你有了解过中班教案应当怎么写吗？以下是88教案网我为大家细心整理的“中班幼儿园优秀公开课教案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 中班幼儿园优秀公开课教案(篇一) 活动目标： 1.熟悉手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2.关心幼儿理解体会自己的小手很能干。 活动预备： 1.手舞视频小手拍拍 2.PPT(手部图片、小伴侣做事的图片)3.操作材料：夹珠子(筷子、珠子、盒子) 活动过程： 一、师谜语引出手 二、请小伴侣观看视频小手拍拍 1.提问：视频里他们用手在做什么? 2.引导小伴侣一起学习小手拍拍 3.一起练习小手拍拍 三、观看熟悉手 1.请小伴侣观看自己的手。提

45、问：我们每个人都有几只手?每只手上都有几个手指? 2.介绍手指名称。出示手部图片，我们每个人都有俩只手，每只都有五个手指头，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫做大拇指;最小最细的叫做小拇指;最高最长的叫做中指;大拇指和中指中间的叫做食指;中指和小拇指中间的叫做无名指。 四、幼儿争论： 我们的手都可以做些什么?展现图片：提问图片上的人物分别在做什么?他们的小手能干吗? 五、为了使我们的小手更能干分组嬉戏： 夹珠子 六、提问 我们的手对我们很重要：假如手受到损害对我们有哪些影响?所以我们应爱护我们的手，我们应怎样爱护我们的手?(如：冬天戴上手套，擦护手霜，平常不玩尖锐的物品)等。 活动延长： 1

46、.让幼儿连续操作。 2.在常生活中我们学着自己的事自己做。 教学反思 这节上得很胜利，我采纳直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的详细形象或表象进行思维，理解词义和语言。接着我用了练习法使幼儿娴熟地把握学问和技能。特殊是采纳嬉戏“绘画”以竞赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个嬉戏也可以让小伴侣们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。 中班幼儿园优秀公开课教案(篇二) 活动目标： 1、尝试用身体建构各种不同的洞，练习钻爬的技能。 2、养成与同伴合作嬉戏的习惯，共享自己的制造成果，激发幼儿的成就感。 活动预备： 选个有圆圈的场地（内有白点），在

47、圆圈上用粉笔画上四个五角星。 活动过程： 一、热身运动。 师：今日天气这么好，我们一起来做运动吧！（做身体各种关节运动） 二、师表演肢体造型，幼儿尝试钻山洞。 1、老师表演肢体造型，请两名幼儿示范钻洞。 师：今日，我给小伴侣做个人体造型表演。（师做造型） 我做的造型像什么呢？那谁能用自己的身体钻过我做的洞洞呢？（请两名幼儿示范钻洞） 2、老师展现肢体造型，幼儿钻洞。 师：我换个造型，请几个小伴侣再来钻山洞。（请一组幼儿来钻山洞） 三、幼儿尝试肢体造型，探究不同的搭洞和钻洞的身体动作。 1、男孩搭洞，女孩钻洞。 师：我搭的山洞好玩吗？那你们能用身体搭出更好的洞洞吗？ 请男孩子在圆圈里找到圆点搭洞

48、洞，女孩子用身体钻洞洞。 2、女孩搭洞，男孩钻洞。 师：现在请女孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞，男孩子用身体钻洞洞。 3、沟通共享阅历。 师：谁来告知展现一下自己搭了什么洞洞？别人是用什么方法钻洞洞的？ 四、集体嬉戏：小汽车钻山洞。 1、师交待嬉戏规章： （1）师请一半幼儿两人合作搭山洞，其余幼儿跟随老师开着小汽车钻山洞。 （2）师：大家看，除了圆点，老师还为你们预备了一些五角星，那是为两个好伴侣一起搭山洞预备的，谁情愿和自己的好伴侣一起来？（老师请几位幼儿合作搭好山洞）看，这么多好玩的山洞，我们一起开着小汽车穿山洞吧！ 2、进行嬉戏。可视状况交换进行嬉戏。 3、老师讲评小结。 五、放松整理，活动

49、结束。 中班幼儿园优秀公开课教案(篇三) 中班歌曲：春雨沙沙 活动目标: 1、在音乐中尝试两人合作编配简洁的节奏型，感受音乐节奏活动的好玩和欢乐。 2、反复感受音乐，用小乐器伴奏表达对春雨的宠爱。 活动重难点：两人合作编配简洁的节奏 活动预备： 材料预备：歌曲录音春雨、各种节奏型卡片。 认知预备：会简洁的节奏型 活动过程： 一、复习赶着羊儿过小河 二、春雨飘飘 提：天气变暖了，什么季节来了？（随讲）是谁告知我们春天来到了？ 小结：天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了春天真的来了。 过渡：你们听什么声音？ 1、观赏音乐 提：在这段音乐中是什么在告知我们春天的消息呀？ 对呀，春雨落下来了

50、，似乎在告知种子，快长大吧，似乎在告知小燕子，快回来吧让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗？ 师幼律动 小结：小种子喝到甜甜的雨水，伸伸懒腰从泥土里钻了出来这段音乐小种子会说话的，究竟它在说什么事情听一听。 2、观赏歌曲 提：这段音乐中春雨使怎么唱歌的？（随讲）那么小种子讲什么事情？ 重点练习：种子说话 三、小乐器伴奏 1、设计节奏 提：春雨唱歌时声音是不同，他可能怎么唱歌？ （引导幼儿用不同的节奏表示春雨的声音） 两人合作设计节奏 2、看指挥指导： 1、老师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片， 12 34 | 四、隐延长活动 可以在区角中进行设计 中班幼儿园优秀公开课教案(篇四) 活

51、动目标 1、理解故事内容，对皮球的动态蹦、跳、飞产生爱好。 2、通过观看、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。 3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 活动预备 1、故事课件谁住在皮球里。 2、充分气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚。 活动重难点 重点：对皮球的动态产生爱好。 难点：知道皮球里面装的是空气。 活动过程 1、出示皮球，说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。 （1）老师出示皮球，问：你们喜爱玩皮球吗？谁来说说你平常会怎样玩皮球呢？（拍皮球）师：嗯，你会拍皮球，那你能上来拍一下皮球给大家看好吗？师：你们说这个皮球除了可以拍之外，还可以怎样玩

52、呢？谁来说说？分别请小伴侣来说并演示皮球的不同玩法。刚才这些小伴侣都很会玩皮球，真不错！ （2）启发幼儿说出玩皮球时，皮球的运动方式。 这些小伴侣在玩皮球的时候，你们观看到皮球它是怎样动起来的呢？这时老师可以边拍边问？引导幼儿说出皮球会蹦，会跳，会滚，会转等。哦，皮球能跳，能滚，能飞 （3）请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。 师问：小伴侣你们能用你的身体来仿照皮球蹦跳、滚动、飞起来（跳，蹦，转）的.动作吗？让我们一起学学皮球运动的样子。问：皮球什么外形的？（圆形）来，让我们把自己变成一个皮球，现在我们先来学学皮球跳的样子，再来学学皮球滚。分别让幼儿仿照。 2、观赏故事谁住在皮

53、球里。 师：刚刚小伴侣仿照的真好，可你们知道为什么皮球会蹦，会跳，会滚，皮球很硬，肯定有什么东西在里面，毕竟是谁住在皮球里呢？ 现在我也不知道，让我们一起来听个故事吧，播放故事课件谁住在皮球里 （1）幼儿完整观赏故事，师问：现在故事看完了，你们说说皮球里究竟住着谁呢？ （2）师：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗？老师启发幼儿相互争论，幼儿之间相互叙述皮球里住着什么？ 3、了解是空气住在皮球里。 （1）猜想、验证皮球里住的是空气。 启发幼儿用多种方法探究皮球里住着什么？幼儿相互想方法，叙述自己想的方法并做给其他幼儿看。 老师进一步引导幼儿用挤一挤、敲一敲、听一听、闻一闻、看一看、摇一摇等方式，探

54、究皮球里住着谁？ 请部分幼儿讲讲自己的探究过程。 老师将气针插入气门芯，将皮球里的气体放出来，保持适度距离并朝向幼儿脸上，问幼儿感觉到了什么？ 老师总结：刚刚我们放出来的就是空气。 （2）将布满空气的皮球与瘪皮球进行比较，理解空气与皮球运动状态的关系。 师问：假如皮球里没有空气会怎么样？请幼儿猜想。 老师出示瘪皮球，演示拍、滚、踢皮球，验证幼儿的猜想。 （3）老师总结：原来皮球只有布满了空气，才能运动起来，它就像兔子那样蹦，像轮子那样滚，像喜鹊那样飞起来。空气真了不起！ 4、老师带领幼儿到户外玩球，感受皮球的运动状态。 教学反思： 程序上消失错误，但幸好有图片教具，后面的提问环节达到预期效果。

55、在刚讲故事时孩子们提出的各种想法没能很好的利用是一失误。目标的定制对本版孩子稍浅了些，应可以在提问为什么兔子住在里面时还可增加除了兔子会跳还有谁会跳等，集中孩子的思维，对孩子的认知效果更好些。在后面看书的环节，前半部分还好，后半部分因没能提前交代，孩子们在自己看书时直接看了下一篇的内容。对本节课的内容没能巩固加深，又是一失误。总体上本课时的目标预期效果都达到了。但在过程中对孩子没消失的不在预期中的反应利用与操作得不是很好。 中班幼儿园优秀公开课教案(篇五) 活动目标 1乐于与同伴合作，感受集体合作胜利的喜悦之情。借助对音乐结构的了解和老师的言语提示，幼儿能够合着音乐做动作 并准时调整自己动作和

56、方位。 活动预备 1每位幼儿短棒1对。多媒体资源：旺豆点读笔、点读参考（本次活动中视频） 活动过程 一、开头部分： 老师引导幼儿有序地进行热身活动，为创编律动操做预备。 活动用语指导：请小伴侣根据头部运动上肢运动体侧运动腹背运动跳动运动整理运动的挨次来活动活动身体吧。 二、基本部分： 1老师以铁铁还是很苦恼棒操竞赛的形式，引导幼儿集体观赏音乐，了解音乐的乐句和乐段。活动用语指导：小伴侣，你们还记得上节课我们为铁铁创编的棒操吗？铁铁说特别感谢我们，可是参与棒操竞赛不只是按操节内容来，还需要协作音乐来表演竞赛。所以，今日要把我们创编好棒操协作着音乐的乐句和节奏再来试一试。 2老师引导集体幼儿跟着音

57、乐节奏做操节的头部运动、上肢运动、体侧运动前半部分动作。 3老师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，依据音乐的节奏和乐句做前半部分操节动作。 4老师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的腹背运动、跳动运动、整理运动后半部分动作。 5老师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，并依据音乐的节奏和乐句做后半部分操节。 6老师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿依据音乐的节奏和乐句做整套棒操律动。 7老师点击点读教参功能区视频部分播放动画视频，引导幼儿观看观赏动画，争论部分双人动作、集体队形等形式内容。 三、结束部分 1.老师以铁铁感谢大家帮忙的形式，引导幼儿感受集体合作胜利的

58、喜悦之情。 2.老师引导幼儿集体玩“我是”嬉戏，仿照动物，放松身体各部位。 活动延长 1老师引导幼儿组织棒操小组竞赛。 2引导幼儿和家长利用其它资源制作相应的器械，并编排动作。活动建议活动中，争论双人动作和集体队形时，老师应赐予适当的引导和提示。 幼儿园中班优质教案大全推举五篇 作为一位刚入职不久的新任幼儿园中班老师，在授课上的阅历比较少。教案课件是老师需要细心预备的，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？88教案网我特地为您收集整理“幼儿园中班优质教案大全”，供您参考，盼望能够关心到大家。 幼儿园中班优质教案大全【篇一】 活动目标 1、引导幼儿了

59、解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探究动物生活的爱好和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。 活动预备 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜爱动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。 活动过程 导入： 1、师生问好：小伴侣们上午好！；与客人问好：请小伴侣回头面对后面的客人老师打招呼。 2、小伴侣们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊

60、，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式。 环节设计： 一、出示PPT叙述故事小动物过冬让幼儿了解动物过冬的主要方式。 师：”李老师这有个小故事，让我们来一起观赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的。” 1、叙述故事。 2、进行提问。 （1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，老师将相应的图片贴到黑板上。 （2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放。） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，始终睡到明年春天才醒。（结合幼儿回答及ppt挨次播放告知幼儿：冬眠） 小松