5.3《祭十二郎文》课件2021-2022学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

1、祭十二郎文韩愈反复诵读，积累常用的文言字词和重要句式。梳理文章结构，体会作者对亡侄的深切哀悼与无限悲痛之情。了解本文破骈为散的语言形式，鉴赏融抒情于叙事之中的手法。学习目标作者简介 韩愈（768-824），字退之，著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，后人称其为“韩昌黎”，晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”，死后谥“文”，故又称“韩文公”。 韩愈倡导的古文运动及其作品对我国古代散文的发展有深远的影响。他主张文章要言之有物，反对六朝以来的单纯追求形式美的骈俪文章；语言要新颖流畅，“唯陈言之务去”，对古文要“师其意而不师其词”。他的散文，题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，风格刚健，

2、气势雄壮。作品收录于昌黎先生集，苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。写作背景 韩愈三岁丧父，一直依靠兄嫂韩会夫妇抚养成长。不久，哥哥又宦死于南方，寡嫂携带年幼的韩愈叔侄回到故乡河阳，艰难度日。后来又一同移居宣州，孤苦伶仃，一家人相依为命。 他和十二郎虽为叔侄，实际如同兄弟，自幼相守，历经患难，感情特别深厚。韩愈19岁来到京师谋生，25岁中进士后便在朝廷和地方任职，而老成则一直羁留在南方，他们叔侄每隔数年才得想见一面。韩愈本以为彼此还年轻，指望将来生活稳定了，便接侄子来同住。没想到老成竟突然病死，韩愈悲痛欲绝，写下这篇祭文。“祭文中千年绝调”茅坤“情之至者，自然流为至文。读

3、此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。未尝有意为文，而文无不工。”古文观止“读韩退之祭十二郎文而不堕泪者，其人必不友。” 苏轼 祭文，也称“悼词”，通常是祭奠死者、抒发悼念哀痛之情的一种文辞。文学常识祭文（悼词）一般写法：先简介死者逝世情况（职务、时间、地点、死因、享年等），表示哀悼之情；然后介绍死者生平事迹，评价其功德贡献；后向死者亲属表示吊唁慰问，号召生者学习死者的品质精神。 1、结合书下注释，疏通文意。疑难之处，互相讨论完成。2、有感情地分段朗读，理清文章的思路，揣摩文意，重点体会抒写感情的句子。自主学习闻汝丧及长不省所怙兄殁南方省坟墓归取其孥zhngsngxngmhxngn

4、丞相薨佐戎徐州汝遽去万乘之公相殒其生窆不临其穴尚飨hngrngjshngynbinxing 某年某月某日，叔父韩愈，在听到你去世消息的第七天，才得以怀着悲哀表达诚意，派遣建中在远方备好应时鲜美的食物作为祭品，祭告你十二郎的灵位： 唉！我从小就做了孤儿，等到长大，连父亲是什么样子都记不清，只有依靠兄嫂。哥哥在中年的时候死在南方，我和你都年幼，跟随嫂嫂把哥哥的灵柩送回，安葬在河阳。不久又和你跑到江南谋生，虽然零丁孤苦，但不曾有一天离开你。我上面有三个哥哥，都不幸早死，继承先人后嗣的，在孙子辈中只有你，在儿子辈中只有一个我，两代都是只有一人，孤孤单单。嫂嫂曾经一手抚摸你、一手指着我说：“韩家两代人，

5、只有你们这两个人罢了！”你当时还小，应当不再记得了；我当时虽然能记得，但也不懂得嫂嫂的话有多么悲酸啊！ 我十九岁那年，初次来到京城。那以后四年，才回去看你。又过了四年，我往河阳祭扫坟墓，碰上你护送嫂嫂的灵柩前来安葬。又过了两年，我在汴州辅佐董丞相，你来看望我，住了一年，请求回去接你的妻子儿女。第二年，董丞相去世，我离开汴州，你结果没有来。这一年，我在徐州辅佐军务，派去接你的人刚动身，我又被免职离去，你又没有来得成。我想你跟随我在东边的徐州，也是客居，不能够久住；从长远打算，不如回到西边的故乡去，将要等我安下家，然后接你来。唉！谁能料到你突然离开我去世了呢？我和你都是青年男子，认为虽然暂时互相分

6、离，最终会长久地一起生活的，所以我离开你而客居京城谋生，来求取微薄的俸禄。如果真的知道会这样，即使有让我做高官厚禄的公卿宰相，我也不愿因此离开你一天而去就职上任啊！ 去年，孟东野到你那边去任职，我写信给你说：“我年纪还不到四十岁，但视力模糊不清，头发灰白，牙齿松动。”想起我的几位叔伯和几位兄长，他们都身体健康强壮却都过早地逝世，像我这样衰弱的人，难道还能长久活在世上呢？我不能离开这儿，你又不肯来，恐怕我早晚死去，使你忍受无穷无尽的忧伤啊！谁料到年轻的先死而年长的还活着，强壮的早死而病弱的却保全了呢？ 唉！是真的这样呢？还是做梦呢？还是传来的消息不真实可靠呢？如果是真的，我哥哥（有那么）美好品德

7、却使他的后代早早死去吗？你这样纯正明智却不能承受先人的恩泽吗？年轻的强壮的反而早早死去，年长的衰弱的反而保全活着？不能把它当作真的啊！如果是梦，传来的消息不是真的，可是，东野报丧的信件，耿兰报丧的消息，为什么又分明放在我身旁呢？唉！大概是真的了！我哥哥有美好品德反而使得他的后代夭亡了啊！你那么纯正明智最适宜继承先人的家业，却不能承受先人的恩泽了啊！所谓“天意”，实在难以推测；所谓“神意”，实在难以明白啊！所谓天理不可推究；所谓寿命长短无法预知啊！ 虽然这样，我从今年以来，灰白的头发有的已变成白的了，动摇的牙齿有的已经脱落了，身体一天天更加衰弱，精神一天天更加衰退，过不了多久就要跟随你死去了！死

8、后如果有知觉，那分离还能有多久？如果没有知觉，那我悲伤也就不会有多长时间，而不悲伤的日子倒是无穷无尽啊！ 你的儿子才十岁，我的儿子才五岁。年轻强壮的都不能保全，像这样的小孩，又能希望他们成长立业吗？啊！悲痛啊！真是悲痛啊！ 你去年写信说：“近来得了软脚病，常常疼痛剧烈。”我回信说：“这种病，江南人多数有。” 并不曾把它当作忧虑的事。唉！难道竟然因为这种病使你丧失了生命吗？还是另患重病而导致这样的不幸呢？ 你的信，是六月十七日写的；东野来信说，你死在六月二日；耿兰报丧时没有说明你死于哪月哪日。大概东野的使者不知道问家人月日；而耿兰报丧的信不懂得应当说明死期；还是东野给我写信时，才向使者询问死期，

9、使者不过信口胡诌来应付他罢了。是这样呢？还是不是这样呢？ 现在我派遣建中祭奠你，慰问你的儿子和你的乳母，他们如果有粮食可以守丧，那么到三年丧期满，就等到丧满以后接他们来；如果生活困难而无法守满丧期，就立即把他们接来。剩下的奴婢，都让他们为你守丧。我有能力改葬的时候，最后一定把你安葬在祖先的坟地，这样以后才算随从（了却）我的心愿。 唉！你生病我不知道时间，你去世我不知道日期；你活着我们不能住在一起互相照顾；你死后我又不能抚尸痛哭；入殓时不在棺前；下葬之时不曾俯视你的墓穴。我的行为辜负了神灵，因而使你这么早死去；我对上不孝顺，对下不慈爱，因而既不能和你互相照顾，一同生活，又不能和你互相依傍一起死去

10、。一个在天涯，一个在地角。活着的时候，你的影子不能和我的身子靠拢；去世以后，你的灵魂不能和我的梦亲近。这都是我自己造成的恶果，又能怨谁呢！那茫茫无际的苍天啊，什么时候才有尽头呢！从今以后，我大概没有心思在人世上了！ 将要回到故乡去，在伊水、颍水旁边置办几顷田，度过我剩余的岁月。教育我的儿子和你的儿子，希望他们成才；抚养我的女儿和你的女儿，等到她们出嫁，（我的愿望）像这样罢了。 唉！话有说尽的时候，而悲痛的心情却不能终止，你是知道呢？还是不知道了呢？悲哀啊！请你的灵魂能来享用祭品吧！乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠不省所怙，惟兄嫂是依吾佐董丞相于汴州，汝来省吾。止一岁，请归取其孥。将成家而致汝。

11、呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少而强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪？比得软脚病，往往而剧其竟以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯极乎？当求数顷之田于伊颍之上，以待余年，教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。检测 听录音朗读，体会韩愈的思想情感，并理清文章思路结构。生离之情两世一身，相依为命（2）三别三会, 聚少离多（3）少强先殁, 抱憾终生（4）死别之情惊闻噩耗, 疑梦非真（5）未老先衰, 愿从汝死（6）孩提尚幼, 睹之生悲（7）病因死期, 萦迥于心（8、9）祭奠亡灵吊慰家属，不忘改葬（10

12、） 抚孤成立，馀年之愿 （11）祭十二郎文结构梳理研读悟情 请同学们默读课文，采用圈点批注的方式，找出你认为情感表达最强烈的句子，并说一说句段中表达的情感内涵。（第二段）嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”哀家族不兴忧后继无人（第三段）诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。悔旅食京师慨宦海浮沉（第四段）孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎？震惊爱侄年少康强却遽然夭殁（第六段）死而有知，其几何离？其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。悲痛与爱侄情同手足却阴阳相隔（第七段）如此孩提者，又可冀其成立邪？怜后辈孤苦（第十一段）汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽

13、哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。愧丧葬难周 情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。 毛诗序希望父母兄弟俱在，愿意岁月安然静好；追求前程似锦辉煌，向往远方无限风光；求取功名与守护亲情，人生两难；谁人可以轻易看透，谁人又能够潇洒两全？写法探究首尾呼应，哀起哀终显凄痛寓情于事，寻常琐事出肺腑语气贯通，邪乎也矣表深情吾汝相称，对谈面泣悲不已孔明悼公瑾文呜呼公瑾，不幸夭亡！修短故天，人岂不伤？我心实痛，酹酒一觞；君其有灵，享我烝尝！吊君幼学，以交伯符；仗义疏财，让舍以民。吊君弱冠，万里鹏抟；定建霸业，割据江南。吊君壮力，远镇巴丘；吊君丰度，佳配小乔；吊君气概，谏阻纳质；始不垂翅，终能奋翼。吊君弘才，文武筹略；火攻破敌，挽强为弱。想君当年，雄姿英发；哭君早逝，俯地流血。哀君情切，愁肠千结；惟我肝胆，悲无断绝。昊天昏暗，三军怆然；主为哀泣；友为泪涟。呜呼公瑾！生死永别！魂如有灵，以鉴我心。从此天下，更无知音！呜呼痛哉！伏惟尚飨。阅读鉴赏哭李商隐（其二）（唐）崔珏 虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。良马足因无主踠，旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔