幼儿园小班老师新学期个人工作计划

1、幼儿园小班老师新学期个人工作计划幼儿园小班新学期个人工作计划1一、保教并重，幼儿良好的惯1、小班阶段，正是各种良好惯养成的重要阶段。因此，我段教将以热心、细心的工作态度，通过榜样、典、故事、等形式使刚入园的不仅能较快适应幼儿园的生活，并且能基本完成教提出的常规。2、各班将好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到的，身到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全，增强其自我意识和。3、加强幼儿自理的训练，幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的下懂得玩具。二、以研促教，幼儿的1、配合学园行政，全段教参加各种理论、业务，推进我园的课进程，运用新观念、新指导教学

2、实践。本学期，小（二）班、小（三）班为重点课题实验班，开展生活化、化的；小（一）班为“良好个性”实验班。各班将合理分区、分组、主题活动、等形式，确保任务的完成。2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的功能，真正体现区角的价值。3、重视个别，进一步了解幼儿个性，做到及时、记录和阶段性的反思，以便采取适当的，保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、等形式，开展“我爱xx”活动，幼儿爱、爱同伴、爱、爱长辈的情感。5、开展系列活动，幼儿学儿歌、听故事、看、玩等，幼儿坚持说普，发展幼儿的口语表达。6、重视对幼儿的、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对

3、性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼，充分场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心发展，使幼儿体格发育各项指数达标。三、家园共育，促进幼儿更好地发展1、各班完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教建立步任。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过、“家长开放日”、家长讲座及不定期的更换班级息，取得家园同步。幼儿园小班新学期个人工作计划2送大班那群自立、自、活泼可爱的生，心中不禁有些伤感，失落。但是我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些都的，再想想刚的大班，衣服裤子自己穿，自己吃饭。总觉得工作非常的

4、艰巨。我班幼儿新生居多，大分都没有参加过生活，在常规和行为方面都有些困难，因此制定计划如下：1、养成幼儿良好的卫生惯。（饭前洗手、饭后漱口、吃饭时能保持地面不掉饭粒等）2、锻炼幼儿自己的事情自己做。（穿脱衣服、鞋子，吃饭、洗手等）3、懂得友好相处、互相谦让。（不争抢玩具、能和分享自己的食物、玩具，学会合作等）4、能主动与人打招呼。（早晚主动和家人说再见、之间能互相打招呼等）5、学会遵守一些公共秩序。在幼儿方面，从五大展开一系列与幼儿生活、有关的主题活动，园内、社区环境设施，重视开展活动，把贯穿在幼儿全天的生活当中，把各类有机在教学实践中,以促进幼儿智力、情感、意志和身体等方面全面协调发展。其次

5、是重点发展幼儿的，在每个活动环节里，尽量让多说，逐步丰富幼儿词汇量，能运用一些词汇进行表达；并尝试寻找适合本班幼儿发展情况的文学作品，进行有序的教学，提升幼儿的文学欣赏。在家长工作方面，争取做到与家长多沟通，让家长多了解的情况；并向家长多传达正确的观念，提家长的育儿水。同时家长，请家长助教，拓宽幼儿知识面，让家长更了解，更了解幼儿。在新学期中，我还将进一步加强专业知识，深入幼儿园指导纲要，深刻领会其实质,应用到日常教学工作中。 并用标准自己， 上好每节课。另外还要加强基本功练。同时各种渠道进行，如：上网、经常阅读各类幼教杂志等，不断提升自身综合素质，更新理念，以适应现代幼儿的需要。一、班况分析

6、我班幼儿通过在园一学期的、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基上得到了提,生活自理方面能做到在的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。二、教学目标：音乐教学工作计划 篇1一、指导全面贯彻的，使在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育的一分，要着重在和感受音乐的，通过音乐的形象，的远大，陶冶情，启迪情，启迪智慧，促进身心的发展，促进文明建设，为选就一代新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全，通过的，使更加爱祖国、爱、爱劳动、爱、爱、爱、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练逐渐提的创作旋律、填写旋

7、律的，并逐渐学会辨别三和弦的是否。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩的视野，以音乐的形象有力的感染和鼓舞。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族的“吹管”和“”，提的民族自尊心和自豪感，还要介绍着名音乐家莫扎特和冼星海的生事迹，他们顽强拼搏的奋斗。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为，提的审美，发展创造思维。教学难点：审美情的，实践的，的创造和合作的。四、学情分析：1、二、三年级的都是单声，唱二声比较困难，两个声分别唱效果都不错，而合难协调。因此，要加强练。2、在、视唱和听音练方面，大分同学都有了一定的基，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起

8、音乐来，让他们兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在欣赏方面，大多数个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之少，不知道音乐美，就很难激发欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此 ，需要先熟悉旋律，再做欣赏。五、工作措施1、认真备课，认真音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真，课堂使教完成教学任务的主要阵地，提课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教求思路清晰，结构严谨，合的认识，教动形象，激发的兴趣。3、积极参加组里的教研活动，多听们的课，吸取他们的长处，不断提自己的业务和教学。4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提课堂教学效

9、果。5、密切联系，经常征求对的意见，不断进教法，提教学效果，争取大面积的丰收。六、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练。本册教材每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及和音乐的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括、欣赏、器乐、律动、创编等。如下：用正确的口形，咬字吐字清晰。正确的呼吸及音，能够很好的表现的情感。欣赏：欣赏优秀的、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种，并学会正确的演奏，逐渐的音乐创造力和协作。律动：配合音乐，跟示，在技能训练上，注意的音乐感受力。音乐教学工作计划 篇2让音乐与生活沟通起来，造广阔的音乐教学空间。音乐

10、原来便是从生活中发明出来的。 让音乐与活动沟通起来，给予的音乐想象空间。音乐最具不确定性，表明的度是最大的，以是，音乐可以让每一位用自己奇特的想象、表明，来宣泄自己的情绪，它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的。、等是最喜欢的活动。一、开放的音乐教学让音乐成为生沟通的情绪桥梁。在开放的音乐教学中，教应造一种、轻松、兴的氛围，创设良好的生干系。大多数时间可以走到中间，缩短和的间隔。教是导演，有序地领着走进音乐的殿堂，不停给新的内容，让他们有新的发展。教又是，与一同欢歌跳跃。教诲心理学认为，如果教与之间能构成友爱赖的干系，那就可能更乐意和教相处，接受的教诲。同时在这种等、热烈的氛围中，就

11、能更好地引发的主体和发明的积极性，我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励的态度、盼望性、一定性的，能树立前进的决心，让在宽松友爱的氛围里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领音乐教学计划开放的音乐教学要领是指根据发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领，音乐教诲家柯达伊认为：音乐教诲首先要通过音乐与身材的节奏唤起人们的音乐天性，造就的音乐感觉力和敏捷的反应。一、学会课本上的全，通过的，使越发爱祖国、爱、爱劳动、爱、爱迷、爱迷、爱大自然、爱生活。二、学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。三、认真完成课后的综合训练

12、，通过练渐渐进步的创作旋律、填写旋律的，并渐渐学会辨别三和弦的能否。四、上好欣赏课，通过欣赏，扩的视野，以音乐的形象的熏染和鼓舞，在上好欣赏课的同时，认真介绍民族的“吹管”和“”，进步的民族自负心和感，还要介绍着名音乐家莫扎特和冼星海的生古迹，他们顽强拼搏的奋斗。音乐教学计划三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为焦点，进步的审美，发展发明思维。教学难点：审美情的造就，实践的造就，造就的发明和互助的。四、学情分析：一、二、三年级的都是单声，唱二声比较困难，两个声分别唱结果都不错，而合在一同难协调。因此，要增强练。三、在欣赏方面，大多数个繁华，而对曲目标主旋律不熟或知之少，不知道音乐美，就很

13、难引发欣赏音乐的情绪，达不到预期的目标，因此，必要先熟旋律，再做欣赏。二、在、视唱和听音练方面，大分同学都有了一定的基，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们兴起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。音乐教学工作计划 篇3教研组基本情况共有5名音乐教,都是参加工作多年的老教，承担着全校班级的音乐教学任务。另外，音乐教研组组建了三个主要专业队，合唱、器乐，舞蹈、，分别由五位教来承担基本的基训练工作。各教能订好期计划，组建好队伍，对进行了一些工作，定时完成每天的训练工作。指导围绕和教研室工作重点，坚持以深化课程为中心，深入领会区教研室工作要

14、点，结合素质整体发展规划，以深化课程教学为，以加强教队伍建设为关键，创设整体、开放的环境，切实提音乐。工作重点1、深化课堂教学，探索“导、学、议、练”教学模式，加强教学常规，提音乐教学质量。2、以教学能手和优质课评比为契机，促进教专业发展。专题探索音乐教学“导、学、议、练”课堂教学模式。主要与措施（一）加强音乐教队伍管理，不断提和业务素质。教深入和领会教职业道德修养和新课标，加强理论的和业务技能的训练，不断提教的理论修养和业务素质。教结合教学实践，围绕教学的有效性撰写教学反思，进行交流，学期末每人写出不少于8千字的理论笔记。积极参加继续以及各级各类音乐比赛。教之间相互督促业余时间练声乐、器乐和

15、音乐知识，以此促使音乐专职教专业素质、教学进一步提。（二）加强教学管理，提课堂教学质量。在教学上，落实教学工作“”。即：备课要“深”，要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“”。并以此督促自己的教学行为。以各项活动为契机，注重课堂教学的过程性评价，加强音乐课课堂教学常规管理和良好课堂惯的养成，向40分钟要质量，打造效型课堂，努力提课堂教学效率。本学期1-2年级以教学为教学重点；3-5年级以器乐教学为突破口，的审美，提教学质量。争取在学期末中区音乐技能检测中获得好成绩。并积极参加4份中区的音乐学科“教学能手”“音乐优质课”比赛。（三）加强常规管理，

16、加大教研力度教学方面，加大教研力度，造良好的教研氛围，切实通过教研活动提教学质量。我们每位教齐共管，首先好的课堂常规，来为教学保驾。然后一起新课标的理论知识，搞好教研活动，钻研教材备好课，并上好课，逐步提驾驭课堂教学的，通过评课交流来发现课堂教学中的优点和不足，并通过不断的实践不断的提自身的课堂教学水。每三的备课能有目的进行。同时，上好各级各类的交流课和展示课，有上有评，使自己得到提。争取期末评选优秀教研组。音乐教学工作计划 篇4新的学期我担任的是所有班级的音乐教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的:一、发声训练分：这个分主要是运用与段的为主。?四六年级?练声的兴趣；姿势要正确；发声要自

17、然，用中等音量或轻声；按教的手势，整齐地；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。二、视唱、知识、练耳分：1、读谱知识：知道音有低；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱分：能用听唱法模唱3、练耳分：听辩音的低（比较不同、人声及同一的不同音区音的低；比较同一音组内构成大、度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏分：欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲

18、、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，正式的接触音乐的。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是的学唱、乐理知识的，都要使学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。性：我们在教学中要通过形象来唤起对美的共鸣与追求，从而进行审美和品德。在同时我要注意加强巩固音概念、巩固对音的低、强弱、长短的感觉。使在过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导自编动作、节奏至歌词，发展身体的协调和自编。为今后打下坚实基。情况分析：本学期一年级的开始正式系统化的音乐，应注意引导正确对待，使爱学

19、、愿学。的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同应用不同教法，要专长，即“普遍，重点发展”。使各方面均有提。年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的。增强身体的协调，让可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的要注意采用不同的教学手法，使能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提的兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、性以及性。最度的调动的积极性。并使他们最度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，的团结协作及创新。5、积极和其他学科沟通，积极学科整

20、合。新课标。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使开阔眼界。教从中总结经验。为能使上好课做好充分的。现在全国都在深化，提倡素质，做到德、智、体、美、劳全面发展，以前可能为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质的下，音乐也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教了，的音乐可以提他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到中来，这是素质的之处。祖国的下一代就是我们的，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们一定要把他们好，好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想能够持续的发展和强大就必须把做好，那样我们的民族才有希望！才有未来！音乐教学工作计划 篇5一、指导以课程为契机

21、，课程为手，校本培训为依托，坚持认真和贯彻的全日制义务音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为的基本理念，美好的情，健全的。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐的审美表现特征，引导对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践;尊重个体的不同音乐体验和以提的审美，发展的创造性思维，形成良好的.人文素养，为喜爱音乐、音乐、享受音乐奠定良好的基。二、基本情况分析本学期各班都是40人，这些大都来自于本街道，一少分转于其他，他们都是少先队员。这些都很喜欢上音乐课，但是不喜欢乐理知识，误认为音乐课就是课，而且这些可以是书本上的，也可以是现在流行的

22、。还有的同学讨厌教教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的阶段有一个承上启下的作用。在本学期，将巩固并自己应用经学过的知识，而且，学期的知识又为今后几年的打下坚实的基。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和记号等，使起来确实不容易，但它又为今后的五线谱做好了伏笔。三、教学目标(一)分1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的2.遵循每节课前先教5分钟乐理知识，再教唱3.教唱遵循先听唱，再由教教谱，教1-2遍词，然后教弹琴听音自学，直到正确为止。4.每学一支，下一节课应该进行检查，让个别起来，若有不正确的地方及时进行教正。5.有有记载，有有。使真正到音乐课的意义。(二)发声训练分

23、：在气息的下，逐步扩展音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;二声合唱，注意音量的均衡，音色的协调。(三)欣赏分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、提教学质量措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备。2.因材施教，对不同的要注意采用不同的教学手法，使能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提的兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、性以及性。最度的调动的积极性。并使他们最度地学到知

24、识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，的团结协作及创新。5.多看多听其他的课程，在本校多实施，使开阔眼界。教从中总结经验。五、教学重难点重点：突出了爱好音乐的情趣，重视对音乐时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏、表现和创造，提音乐素养，扶风情感体验，陶冶尚情。难点：重视通过音乐教学活动，发展创造性思维及提的人文素养。音乐教学工作计划 篇6为了更加合理地教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学计划。一，理念的思考，务必强调“以发展为本”。以往教学从教的“教”思考较多，以教为主，很少思考的学。它的理念是建立在教中心论”上，强调教作为的主体，透过教的教、传授

25、去获取知识，因此往往处于的状态中。现代的理念，强调的学，以为本。所以理念定为“以发展为本”。二，音乐要应对全体，也应当注重的个性发展。音乐的目标之一就是要完善的个性，一切音乐教学活动都不就应强求一致，就应允许的个性得到充分的发展，允许用自己独特的方式音乐，允许有个性化的见解。这一切，是与面向全体相辅相成。三，钻研教材编写的思路。教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与，把激发音乐的兴趣贯穿于始终。1以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染，要以音乐中丰富的情感来陶冶，进而使学构成的音乐审美观念、尚的道德情以及必要的音乐审

26、美潜力。2以(音乐)为主线我们透过，认识到作为普通的音乐，为，把单纯的音乐拓宽为音乐是素质的需要，因此本教材的，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大之主题教材。3以(音乐)学科为基点从音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“”到各种音时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从到有固定音的简易的演奏等等，让在实践作中，逐步获得音乐必需掌握的浅显音乐基技能。4加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要个性重视的参与和实践，重视感受、体验、表现音乐的情感，重视体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有超多的实践，让与活

27、动中去体验音乐的美感，提他们的音乐感受、表现、创造的潜力。的音乐创造非专业上的音乐创作，主要表现为即兴、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。音乐教学工作计划 篇7【教材分析】一、教材总体介绍教学内容分为问声好、幸福的歌、音乐会、咯咯哒、童趣、跳起舞、的歌、新年好、农家乐等九个单元及宫、欢乐谷，其中作品21首，聆听作品18首。二、本册教材编写特点1、本册教材所选用的单元内容丰富多彩，包括了音乐与自然、音乐与劳动、音乐与生活、音乐与等多方面内容，贴近的生活,易于被所接受。2、教材中所选用作品的题材、体裁多种多样，如动物为题材的咯咯哒为主题的都很适合二年的特点。让

28、从作品中所描绘的不同动物形象产生联想，激发美好的情感，体验人与小动物之间亲密的，让发现生活中的音乐，感受生活乐趣。3、在本册教材中还涉及了丰富的音乐活动，激发了感受音乐、表现音乐的兴趣，将必要的音乐知识、技能融入各项生动、活泼的音乐实践活动中。三、及课程总体1、掌握正确的姿势,参与各种活动，会用不同的速度、力度表现的情绪。能在的过程中和掌握相关的音乐知识。2、一学期能够背唱6-8首。能够用为伴奏。能在律动、音乐、歌等活动中与他人合作。3、能用、身体动作表现简单的节奏，能够用唱名模唱简单的乐谱。五、创编与活动在本册的个课题的最后都有创编与活动的内容能让在实践活动中学到更多的知识。例如：在不再好妈

29、妈这一单元中，通过聆听和感受本单元的作品，让通过动作、节奏等编创活动。【情况分析】二年级的活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每音乐课都被他们着。经过一年的，对于的教学都有了大概的了解。因此，在的时候他们都比刚来时做的更好了。在，舞蹈方面以前经常锻炼，表现非常好。情况大同小异，有一小分虽对音乐知识掌握的不够，但是模仿比较强，而且也能熟练掌握。【教学目标】1、以音乐的方式与教和交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和一齐整齐地，每学年背唱4-6首。3、认识课本中的几种音乐标志。4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和表达自己的情绪。5、步了解简单的音乐知识。6、能够选择学

30、过的乐为伴奏。【教学与措施】1、继续好课堂常规，使养成良好的惯。本学期，继续把“课堂表现”（纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、评”的方式进行考评。2、机动的选择教材内容，合理教材，备好每一堂课。教学中面向全体，一切音乐教学活动不强求一致，允许个性得到充分的发展。4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引注意，把激发对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时进教学。5、时，多和交流、谈心，了解他们的所需、所想，与建立亲切友好的生；课堂上尽量制造轻松、的氛围，使在愉悦的课堂环境中学到音乐基知识、技能。6、加强实践与创造。时

31、多给提供表现的机会，锻炼的胆量，但对不同的有不同的，多“鼓励”，少“”，树立起他们音乐的心。7、加强综合与，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。8、时，多上网、多查看有关音乐的杂志、文刊，了解新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教请教，不断提自己的业务水，使真正爱音乐、爱上音乐课。【教学】次 课时 课题第1 3 复认识基本的音阶并第2 、3 3 第1课问声好第4 2 第2课幸福的歌第5 1 复第6 放假第7、8 3 第3课音乐会、复第9、10 3 第4课咯咯哒第10、11 2 第5课童趣第12、13 2 第6课跳起舞第14、15 2 第7课的歌第16、17 2 第8课新年好第15

32、、16 3 第9课农家乐第16、17 2 宫第18、19 2 欢乐谷第20 1 元旦第21以后 复音乐教学工作计划 篇8一、课标：的生活围和进一步扩展，体验感受与探索创造的活动增强。应注意引导对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和的吸引。保持对音乐的兴趣，使乐于参与音乐活动。音乐感受与鉴赏的。表现音乐的。想像和创造力。乐观的态度和友爱。二、全册教材分析本教材是课程教材，音乐课程中心根据制定的音乐课程标准的编写的，经全国中教材审定会审定通过并试用。1、本教材体现素质观念，以审美体验为，提的审美，发展的创造思维，为喜爱音乐、音乐、享受音乐奠

33、定基。2、本教材体现以为本的新型观念，遵循的，与身心发展。变过去教学中普遍存在的以教、课堂、书本为主的教学方式，代之以的生活经验、兴趣、与需要为出发点，为提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及积累音乐的广阔天地。3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近生活，使易于，乐于。4、本教材将评价机制在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进对音乐课的情感体验，激励更有兴趣地音乐。三、教学目标1、总目标：保持对音乐的兴趣，使乐于参与各项音乐活动。引导对音乐的整体感受，丰富教

34、学曲目的体裁、形式，的音乐感受与音乐鉴赏，发展想象力与创造力。增强演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中乐观的生活态度和友爱。2、分目标：（1）感受与鉴赏知道常见的民，并能听辩其音色，在感乐节奏和旋律的过程中能步辨别旋律进行的低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的。能体验并简述音乐情绪的变化，能齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。（2）音乐表现乐于参与各种活动，并能对的动作几的前奏做出恰当，时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。（3）音乐

35、创造能废旧物品自制简易，人声、声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐、音乐剧，并能参与。能创作4小节的节奏短句，及简单的旋律。（4）音乐与相关关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐，接触与了解戏曲舞蹈等形式，认识音乐在其中的作用。四、教学重难点：1、丰富音乐情感体验，发展音乐感受力2、发展音乐创造性思维，注重音乐3、了解比较流行的音乐，丰富的音乐视野五、课时课青春放歌三课时第二课亚洲弦歌六课时第三课DOREMI二课时第四课黄河之滨五课时第五课火车印象四课时第六

36、课美妙的音乐四课时第七课四课时六、提教学质量措施1、突出爱好音乐的情趣，重视对音乐实践活动的主动参与的2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关的内容重视音乐教学活动，发展创造思维3、教学中将音乐学科知识与技能，有机地在各项活动中，减少的畏惧心理，使在饶有兴趣的中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。4、根据教学的实际情况，地、创造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥创造性思维和有利于综合知识和的内容。5、认真备课，设计好每堂课的导入，提的兴趣，并注意备。因材施教，对不同的要注意采用不同的教学手法，使能够充分发展。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、性以及性。最度的调动的积极性。并使

37、他们最度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，的团结协作及创新。音乐教学工作计划 篇9忙碌而充实的一个学期马上就要开始了，为了配合做好教学工作，制定如下计划:一、始终如一地热爱祖国，拥护的，热爱本职工作，关心，坚持，记录笔记，提和意识。注重个德修养，为人表，严于律己，关心的、生活，做的良益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的庭。二、课堂教学本学期，我担任的是五六级的音乐教学，大分在的姿势上，惯较好，而且表情也较丰富，能根据情绪进行表达，大分班级能识读简单乐谱。还能即兴创编同情绪一致的舞蹈，并参与。课堂是教“传道、授业、解惑”的主阵地，

38、是茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，息量多、形式活跃、贴近的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，作到课前再备课，备教材、备，熟悉教学的作过程，保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神，处处体现音乐课特色，用旋律代替的指令，琴声就是他们出发的号角，让始终处于音乐的欢快氛围中。并根据的年龄特点进行趣味化教学，让在一种轻松愉快的氛围中。愉快的心情是产生爱好的重要因素，所以我将从激发的爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐中枯燥的乐理教学、充分地调动的积极性，引导在的启发下进行一系列的活动，自觉的用脑、用耳、动

39、口、去完成所设计的各个教学环节，爱好成为了的动力。课后及时反馈，把教学中的成功点和点，及其进撰写成300字左右的教学反思，在自己的内的相应栏目里。本学期我还尽量为创设良好的课堂气氛，注重养成井然有序的课堂常规，使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地。三、教研工作一是参加备课和观课议课活动。对本组教参加的公开课和组内研讨课观课和议课活动，认真做好听课记录，积极参与课后评课。做到听课节数不少于17节。二是音乐新课程标准。三是继续撰写故事。本学期继续将故事写在我的“教学故事”栏目，每个故事尽量做到有题目，并标明是学期第几篇，按保质保量地完成故事的编写。四、课外活动节活动是我本学期工作的重中之重

40、。本学期时间比较紧张，我和程将根据学期特点做出相应的调整，制定出本学期的合唱训练计划，争取在五月份的节活动中取得好的成绩。五、徒结对1.徒双方必须坚持全面贯彻，遵循教学，坚持正确的方向，为人表，教书育人。2.徒双方应热情主动，无私奉献，忠于职守，爱岗敬业，遵守德，严格，互相，共同进步。3.徒双方要以的理论为指导，不断教学理论，不断吸取新的息，树立现代化的和正确的教学观。4.指导教应主动热情关心教的成长，毫无保留地传授教学经验，指导教做好教学工作；教应虚心接受指导教的指导和帮助，主动向指导教请教。5.指导教向教提供有关教学，帮助钻研教材，指导实施学科新课程标准，每月一次主动向指导教汇报备课、情况

41、及教学收获、。6.完成教研室的和任务；做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。总之，在新学期里，本人将积极接受分配给自己的各项教学任务，以强烈的事业心和感投入工作中。音乐教学工作计划 篇10一、指导音乐是一门情感的，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的过程，它主要作用于人的情感。音乐的本质是审美，离开了审美为中心的音乐将是一潭水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。从整体的水看，两个班的整体水相差不是特别明显。在音准、对的接

42、受和音乐表现方面相对可以。相比较而言，二（2）班的个别同学对音乐的听觉、感受很棒，二年大分对音乐的积极性非常，积极举手发言。从整体水来看，这些经过一个学期的，行为惯方面进步较大，目的性也有所增强，个别的音乐惯有所进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力。三、教学内容二年级下册总共10课，分别是春天来了、难忘的歌、童趣、快乐的舞蹈、兽、愉快的劳动、小音乐家、静静的、飞呀飞、跳起舞，其中唱的有大树妈妈、郊游、团歌、报歌、打花巴掌、蜗牛与黄鹂鸟、假如幸福你就拍拍手、哈里罗、两只、猫虎歌、小渔篓、采山、音乐小屋、萧、小小摇篮曲、月光光、小蜜蜂、小乌鸦爱妈妈、，是个好地方

43、、我爱雪莲花让了解几首优秀的和几首优秀的，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作。欣赏的有嘀哩嘀哩、春晓、团放哨歌、少年先锋队队歌、玩具交响曲、出发、加伏特舞曲、霍拉舞曲、狮子进行曲、磨牙、拾稻穗的小姑娘、太阳出来喜洋洋、波尔卡、音乐会、天鹅、月亮河边的、蜜蜂、蝴蝶、好、舞曲等以审美为，以音乐的美感来感染，以音乐中丰富的情感来陶冶，使逐步形成的音乐审美观念、尚的道德情以及音乐必要的审美。四、教学目标1、（1）知道的正确姿势，能够对动作及前奏作出反应。（2）参与各种活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情

44、地独唱或参与齐唱。（4）能采用不同的力度、速度表现的情绪。（5）能够背唱46首。2、演奏（1）常见的。（2）能够用或其他音源合奏或为伴奏。3、综合性（1）能够参与综合性活动。（2）能够配合、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、舞、音乐、歌等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）认识简单的节奏号。（2）能够用声音、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、形，记录声音或音乐。五、教学重点难点1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，要热爱大自然，要环境，不能生态，这样才能

45、永远看见春天。2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏的音色。3、聆听中外牧童题材的音乐作品，让懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。4、在题材的作品的感染下，进异步激发的爱国情怀，欣赏、题材的音乐作品，要热爱祖国热爱。5、懂得团结友爱、助人为乐的道理。六 教学的具体措施与1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，教应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把带入情境之中。低年好奇心强，注意力容易分散，采用电教创设情境，直观形象，极易吸引的注意力。2、教具，兴趣。 教

46、学中如何吸引的注意力，引发好奇心，这是一门。如：美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动的视觉和听觉，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让充分发挥想象力，扩大音乐视野。教随时住的注意力，善于摸索、分析心理，了解的心态，这样才能不断激发的热情。所以，我们在音乐教学中应努力造音乐氛围，引导住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。（二） 精选教法，快乐 ，提音乐教学实效1、创设舞台，展示自我。在教学过程中为设置一个展示自我的舞台是非常重要的。2。 趣味，快乐。无论是样的对都具有极强的吸引力。爱玩的天性决定了他们愿意参与教为他们精心设计的。3、以“赛”激趣促学。好胜心强是的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，最易养成良好的惯。让在课堂上“唱”就是这一点，实现教学目的。（四）教学，展开思维，的创造1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为拓展音乐的空间，创设广阔的自主创新的音乐环境。2、开放的音乐教学是指依据发展需要和教学内容设计采用不同的教学，而不是机械采用同一种教学。例如通过的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。七、教学略计划一一、指导:紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实 备、教、批、辅、考五个环