小班下学期语言教学工作计划

1、小班下学期语言教学工作计划小班下学期教学工作计划1经过一学期的，本班的较差。有的幼儿表达较强，事情阐述很清楚，还有一分不愿意表达。为了便于幼儿的发展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式发展幼儿的，并幼儿的发音清楚，正确讲普。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：一、教学目标1、愿意并能够集中注意力，地倾听别人说话。2、乐意与同伴交流，能大方地在面前说话，讲故事声音响亮。3、谈话和讲故事都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简单而完整的和成词。5、知道文学词与日常生活的不同能运用恰当得、动作、绘画形式表现自己对文学作品中形象和调的理解

2、、也能根据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。二、教学内容与：1、创造一个、宽松的交往环境，、鼓励、吸引幼儿与教、同伴或其他人交谈，体验的乐趣，使用适当的、礼貌的交往。2、养成幼儿注意倾听的惯，发展理解。3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展和思维。4、引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、幼儿对生活中常见的简单标记和号的兴趣。6、书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，前阅读和前书写技能。7、提供普的环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普。三、教学措施1、是在运用

3、的过程中发展起来的，发展幼儿的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。2、幼儿的发展与其情感、经验、思维、社会交往等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿的重要途径是通过互相的的，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进发展具有特殊意义。3、幼儿的具有个别化的特点，教与幼儿的个别交流、幼儿之间的交谈等，对幼儿发展具有特殊意义。4、对有的要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提。小班下学期教学工作计划2一、指导根据幼儿园工作计划，结合新纲要的及本班幼儿的年龄特点，确立发展目标。在实际工作中，重点是要幼儿步的倾听和使用普交流。将以故事欣赏的形式为

4、主，帮助幼儿掌握规、标准的普。二、班况分析本班共有幼儿人，其中男35人，40人，幼儿年龄小，一半多都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴起，注意幼儿良好的惯，幼儿活泼开朗，勇敢坚强的性格。三、目标1、倾听行为学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，愿意在目前。2、发展表述行为表述是以一定的内容，形式以及运用方式表达和交流个人观点行为。3、欣赏文学作品行为篇：残疾工作计划南陆残疾工作计划残疾同样也是祖国的花朵，在他们幼小的心灵上， 虽然或多或少留下了一些创伤，但这个庭应该给予 他们更多的暖，在某些方面至更应该有一些特殊的待 遇，以弥补他们先天

5、的不足和心灵的抚慰。对于随读的残疾，为他制订切实可行的个别工作计划十分必要。一、健全关案，便于息捕捉对残疾的性格、兴趣、心理、品格等 各个方面的实际情况进行了解、分析，建立专门的档案。档 案包括的家庭情况、家长的相关息、监护人的息， 并将这些档案进行管理。二、付出真情关爱，努力做到“三个优先” 。1、上优先辅导。班级要从方面对残疾逐 一进行分类、分组，落实到每一位任课教。由任课教具 体分析同学的学业情况， 制定帮扶计划， 明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。 比如在数学辅导上， 可以借助直观， 使智力残疾掌握计算的有关概念、法则和定律。计算能 力既是学好数学的基，也是将来智力残疾适应社会的 必不

6、可少的。但是智力残疾由于抽象概括差和 言语发展迟缓，导致他们对算理算法理解困难，计算技能难 以形成，运用也，因此提他们的计算要从加强 概念、法则教学入手，强化计算技能的训练，从而提计算 。2、生活上优先照顾。教对残疾要多看一眼，多 问一声，多帮一把，使同学开心、家长放心。食堂要注意 养搭配均衡，有益身体发育。残疾患病时，要及时诊治， 悉心照料。要指导六年级寄宿同学学会生活自理，养成文明 的生活惯。3、活动上优先。度重视并认真残疾参 与活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身 心，又生活。三、加强家校联系，力争取得多方合力。经常与家长取得联系，定期做好家访，及时了解和思 想状况，努力形成、

7、家庭的合力，做好家庭的 密切配合，同时甄选优秀与残疾结对子手拉手，形 成良好的帮扶氛围。 关爱残疾，不单是家庭与的事，也应成为全社 会的共同。总之，为留守创设良好的环境，是 、家庭、社会义不容辞的和义务，应该提认识， 做出积极努力，使残疾和所有一样享有同一片蓝 天，受到同样的关爱，把素质落实到每一个身上。第二篇：残疾计划关爱残疾计划残疾人是群众的组成分，残疾人又是一个特殊的弱势群体，他们的理应受到尊重与保障。本班在这个学期就迎来了一名带有残疾的新生，这个年仅7岁的因导致右手残疾，并且遭到父母的遗弃，跟随爷爷奶奶生活，她的家庭较为，但却没有是纯真的心灵。所以为这个能等地享有的，为健全我校残疾事业

8、，使其不因失学，也不因失学而使其家庭更加，让她能有等接受的机会，促进其综合素质和生活质量的提，增强她参与社会生活的，现制定残疾就学帮扶工作计划如下：1、帮扶。通过对向这名残疾的授课了解她的情况，课余时间对进行辅导，课堂补差、课后辅导和交流谈心等方式，帮助她树立自心，寻找适合她自己的，提学业成绩。2、关注残疾的生活。向临时监护人了解残疾的生活和身心情况，帮助生活上存在的。3、打开残疾心灵之窗。关注的心理变化，对其心理和及时给予有效的辅导，克服心理，使其的成长，还可以让心理辅导定期和残疾促膝谈心，在心里上加强对残疾的开导，保证心理的成长。4、正确引导的、人生观、价值观的发展。给予残疾更多的关爱，弥

9、补父母缺失的分，加强她与同学、朋友、之间的感情交流。5、增强残疾的安全意识。教导他们在生活中要注意安全，特别是煤气、火、开水、电以及交通等。6、生活帮扶。最度地减免义务阶段在校残疾的和生活费用，深入了解帮助残疾的家庭情况，掌握残疾在日常生活中存在的困难，为其提供必要的帮助，使其感受到和的关心。一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的暖，我们将用真心去倾听，用真爱去暖，用真情去为残疾，为他们撑起一片爱的绿荫。第三篇：关爱残疾工作计划关爱残疾工作计划残疾同样也是祖国的花朵，在他们幼小的心灵上，虽然或多或少留下了一些创伤，但这个庭应该给予他们更多的暖，在某些方面至更应该有一些特殊的待遇，以弥补

10、他们先天的不足和心灵的抚慰。为此，特制订了切实可行的个别工作计划。一、活动目标：对残疾的性格、兴趣、等各个方面的实际情况进行了解、分析优点，找到在上不足的地方，有针对的对进行辅导。二、活动措施：在上优先辅导。班级要从方面对残疾逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教。由任课教具体分析同学的学业情况，制定帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。比如在数学辅导上，可以借助直观，使智力残疾掌握计算的有关概念、法则和定律。计算既是学好数学的基，也是将来智力残疾适应社会的必不可少的。但是智力残疾由于抽象概括差和言语发展迟缓，导致他们对算理算法理解困难，计算技能难以形成，运用也，因此提他们的计算要从加强概

11、念、法则教学入手，强化计算技能的训练，从而提计算。三、预计成效：希望能够认识到的重要性，了解到的有趣之处，并在上取得一定的进步。关爱残疾工作计划残疾人是群众的组成分，残疾人又是一个特殊的弱势群体，他们的理应受到尊重与保障，采取特殊的措施，保障广大残疾少年等地享有的，与全体公民共享人类文明进步成果，是各级和全社会义不容辞的。 现制定残疾就学帮扶工作计划。一、活动目标：加强与父母之间的联系，让能够感受到父母的爱。二、活动措施：与家长取得联系，定期做好家访，及时了解和状况，努力形成、家庭的合力，做好家庭的密切配合。正值母亲节之际，让残疾与其家长，让家长了解一下在校的情况及生活情况，正好赶在期中成绩刚

12、出来，可以给家长汇报一下期中成绩，最后让祝家长母亲节快乐，从而使家长与之间的感情升。三、预计成效：加强父母与之间的联系，让父母了解在校情况，同时认识到父母对自己的重视程度，让在校可以积极认真的。关爱残疾工作计划为推进残疾人的发展，使家庭的残疾不因贫失学，也不因失学而使家庭更加，让残疾都有等接受的机会，促进残疾人综合素质和生活质量的提，增强他们参与社会生活的，现制定残疾就学帮扶工作计划。一、活动目标：让残疾都有等接受的机会，促进残疾人综合素质和生活质量的提，让意识到及对他们的关爱，同时增强他们参与社会生活的。二、活动计划：生活上优先照顾。教对残疾要多看一眼，多问一声，多帮一把，使同学开心、家长放

13、心。食堂要注意养搭配均衡，有益身体发育。残疾患病时，要及时诊治，悉心照料。之际，为关爱我校不能参加活动的残疾，让他们同样能感受到的快乐，特联系美术教，在节展会结束之后，让残疾参观美术室，并选取自己喜欢的作品，同时，再赠送一些文具用品。三、预计成效：让不能参加节、会的残疾同样能感受到的快乐，感受到、对他们的关爱。关爱残疾工作计划残疾是一个特殊的群体，他们的成长道路上充满了和困苦，他们在发展的道路上付出了艰辛的努力，需要社会和的共同关怀和，因此让我们献出友爱之心，伸出友爱之手，扶助他们回归主流，走向社会，为最终实现残疾人“等、参与、共享”的崇目标而努力奋斗！现制定以下计划：一、活动目标希望通过此次

14、活动，让我们携起手来，走进残疾人，关注他们、关心他们、关爱他们，并以此丰富残疾课余生活。二、活动措施古人云：大音希声，大象无形，天籁不喧，大爱无言，为国教子，以德育人。身心、四肢健全的我们可能不了有身体缺陷的人群的痛苦。因此，特推出“大手牵小手，一起来”的活动，不但在上关心他们，更要在课余生活中让他们与其他走。为了让残疾和其他人一样的快乐，特别在课余时间对残疾进行体育活动培训，由于大多数喜欢，特别针对绕带球跑进行指导和尝试，同时为调动的积极性，了“跨步喊”等类节目。三、预计成效通过此次活动，希望同学们能有所感触，能怀着一颗感恩的心面对生活。同时也希望同学们时能够多参与活动，更有助于他们保持积极

15、、乐观的心态。老府2016.10关爱残疾工作计划“残疾人”，一种称呼的变更，一下子把“他们”从“我们”的行列出去，总觉得他们是特殊的群体，我们理应给予更多的关注。其实，这种关注很多时候他们未必真的需要，在他们深处更渴望一种真正的等。关怀他们，不是可怜！我们必须与他们等的，而不是一种俯视的态势。一、活动目标由于自身的缺陷以及围异样的眼神，使得他们对这个以及社会上的人充满了，所以，他们将自己与外界隔绝了起来，因此他们对陌生人特别，为了避免不必要的事情发生，特别加强与家人、朋友的沟通。二、活动措施关爱残疾人，从身边做起，在他们深处更渴望一种真正的等，能够和家人朋友进行正常的沟通和交流。特开展“心心”

16、交流活动，通过和父母、家人、朋友的沟通，加强联系和了解，使他们的心永远。三、预计成效希望通过此次活动，能扩大残疾的，增强他们的沟通和社交。让他们知道人与人之间要相互关爱、相互理解、相互尊重，这种将“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，减低彼此间的疏远感，最终会汇聚成一股强大的社会暖流的活动。老府2016.11第四篇：关爱残疾工作计划关爱残疾工作计划残疾同样也是祖国的花朵，在他们幼小的心灵上，虽然或多或少留下了一些创伤，但这个庭应该给予他们更多的暖，在某些方面至更应该有一些特殊的待遇，以弥补他们先天的不足和心灵的抚慰。本班罗婷、祥焱，属智力残疾，虽然在普通普通班就读，但他们需要的是特殊

17、。为此，对于随读的两位残疾，为他们制订了切实可行的个别工作计划。一、健全关案，便于息捕捉。对残疾的性格、兴趣、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，建立专门的档案。档案包括的家庭情况、家长的相关息、监护人的息，并将这些档案进行管理。二、付出真情关爱，努力做到“三个优先”。1、上优先辅导。班级要从方面对残疾逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教。由任课教具体分析同学的学业情况，制定帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。比如在数学辅导上，可以借助直观，使智力残疾掌握计算的有关概念、法则和定律。计算既是学好数学的基，也是将来智力残疾适应社会的必不可少的。但是智力残疾由于抽象概括差和言语发

18、展迟缓，导致他们对算理算法理解困难，计算技能难以形成，运用也，因此提他们的计算要从加强概念、法则教学入手，强化计算技能的训练，从而提计算。2、生活上优先照顾。教对残疾要多看一眼，多问一声，多帮一把，使同学开心、家长放心。食堂要注意养搭配均衡，有益身体发育。残疾患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿同学学会生活自理，养成文明的生活惯。3、活动上优先。度重视并认真残疾参与活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又生活。三、加强家校联系，力争取得多方合力。经常与家长取得联系，定期做好家访，及时了解和状况，努力形成、家庭的合力，做好家庭的密切配合，同时甄选优秀与残疾结1 对子手拉手，

19、形成良好的帮扶氛围。关爱残疾，不单是家庭与的事，也应成为全社会的共同。总之，为留守创设良好的环境，是、家庭、社会义不容辞的和义务，应该提认识，做出积极努力，使残疾和所有一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质落实到每一个身上。第五篇：关爱残疾工作计划关爱残疾工作计划关爱残疾工作计划残疾同样也是祖国的花朵，在他们幼小的心灵上，虽然或多或少留下了一些创伤，但这个庭应该给予他们更多的暖，在某些方面至更应该有一些特殊的待遇，以弥补他们先天的不足和心灵的抚慰。为此，特制订了切实可行的个别工作计划。一、活动目标：对残疾的性格、兴趣、等各个方面的实际情况进行了解、分析优点，找到在上不足的地方，有针对的对进

20、行辅导。二、活动措施：在上优先辅导。班级要从方面对残疾逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教。由任课教具体分析同学的学业情况，制定帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。比如在数学辅导上，可以借助直观，使智力残疾掌握计算的有关概念、法则和定律。计算既是学好数学的基，也是将来智力残疾适应社会的必不可少的。但是智力残疾由于抽象概括差和言语发展迟缓，导致他们对算理算法理解困难，计算技能难以形成，运用也，因此提他们的计算要从加强概念、法则教学入手，强化计算技能的训练，从而提计算。三、预计成效：希望能够认识到的重要性，了解到的有趣之处，并在上取得一定的进步。关爱残疾工作计划残疾人是群众的组成分，残疾人

21、又是一个特殊的弱势群体，他们的理应受到尊重与保障，采取特殊的措施，保障广大残疾少年等地享有的，与全体公民共享人类文明进步成果，是各级和全社会义不容辞的。现制定残疾就学帮扶工作计划。一、活动目标：加强与父母之间的联系，让能够感受到父母的爱。二、活动措施：与家长取得联系，定期做好家访，及时了解和状况，努力形成、家庭的合力，做好家庭的密切配合。正值母亲节之际，让残疾与其家长，让家长了解一下在校的情况及生活情况，正好赶在期中成绩刚出来，可以给家长汇报一下期中成绩，最后让祝家长母亲节快乐，从而使家长与之间的感情升。三、预计成效：加强父母与之间的联系，让父母了解在校情况，同时认识到父母对自己的重视程度，让

22、在校可以积极认真的。关爱残疾工作计划为推进残疾人的发展，使家庭的残疾不因贫失学，也不因失学而使家庭更加，让残疾都有等接受的机会，促进残疾人综合素质和生活质量的提，增强他们参与社会生活的，现制定残疾就学帮扶工作计划。一、活动目标：让残疾都有等接受的机会，促进残疾人综合素质和生活质量的提，让意识到及对他们的关爱，同时增强他们参与社会生活的。二、活动计划：生活上优先照顾。教对残疾要多看一眼，多问一声，多帮一把，使同学开心、家长放心。食堂要注意养搭配均衡，有益身体发育。残疾患病时，要及时诊治，悉心照料。之际，为关爱我校不能参加活动的残疾，让他们同样能感受到的快乐，特联系美术教，在节展会结束之后，让残疾

23、参观美术室，并选取自己喜欢的作品，同时，再赠送一些文具用品。三、预计成效：让不能参加节、会的残疾同样能感受到的快乐，感受到、对他们的关爱。关爱残疾工作计划残疾是一个特殊的群体，他们的成长道路上充满了和困苦，他们在发展的道路上付出了艰辛的努力，需要社会和的共同关怀和，因此让我们献出友爱之心，伸出友爱之手，扶助他们回归主流，走向社会，为最终实现残疾人“等、参与、共享”的崇目标而努力奋斗！现制定以下计划：一、活动目标希望通过此次活动，让我们携起手来，走进残疾人，关注他们、关心他们、关爱他们，并以此丰富残疾课余生活。二、活动措施古人云：大音希声，大象无形，天籁不喧，大爱无言，为国教子，以德育人。身心、

24、四肢健全的我们可能不了有身体缺陷的人群的痛苦。因此，特推出“大手牵小手，一起来”的活动，不但在上关心他们，更要在课余生活中让他们与其他走。为了让残疾和其他人一样的快乐，特别在课余时间对残疾进行体育活动培训，由于大多数喜欢，特别针对绕带球跑进行指导和尝试，同时为调动的积极性，了“跨步喊”等类节目。三、预计成效通过此次活动，希望同学们能有所感触，能怀着一颗感恩的心面对生活。同时也希望同学们时能够多参与活动，更有助于他们保持积极、乐观的心态。关爱残疾工作计划“残疾人”，一种称呼的变更，一下子把“他们”从“我们”的行列出去，总觉得他们是特殊的群体，我们理应给予更多的关注。其实，这种关注很多时候他们未必

25、真的需要，在他们深处更渴望一种真正的等。关怀他们，不是可怜！我们必须与他们等的，而不是一种俯视的态势。一、活动目标由于自身的缺陷以及围异样的眼神，使得他们对这个以及社会上的人充满了，所以，他们将自己与外界隔绝了起来，因此他们对陌生人特别，为了避免不必要的事情发生，特别加强与家人、朋友的沟通。二、活动措施关爱残疾人，从身边做起，在他们深处更渴望一种真正的等，能够和家人朋友进行正常的沟通和交流。特开展“心心”交流活动，通过和父母、家人、朋友的沟通，加强联系和了解，使他们的心永远。三、预计成效希望通过此次活动，能扩大残疾的，增强他们的沟通和社交。让他们知道人与人之间要相互关爱、相互理解、相互尊重，这

26、种将“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，减低彼此间的疏远感，最终会汇聚成一股强大的社会暖流的活动。综合工作计划 篇1一、指导：全面贯彻落实上级各门对音体美等学科工作的指导性意见和，积极配合各门开展工作。本学期按教研的进行备课和的课堂教学实践提教学水，并努力开展好“创设情境、指导开展自主、合作、探究的”两个专题的探索，在“基、展个性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面发展、人文见长”的育人特色，促进更好更快地发展，通过教研活动不断革新教学理念，不断提本组的理论水和业务素质。二、现状分析：本教研组是一个音乐、美术、体育、息、品德五科综合的教研组，由名教组成。其中体育教四名、音乐教

27、两名、美术教三名、息两名、品德一名；资力量雄厚，业务强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学。三、重点工作：1、认真新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。2、全面执行音、体、美等学科教学基本规化。3、加强体育课堂教学管理和体育课出勤考核。4、加强组内公开课、展示课，教基本功等研讨活动及传帮带工作。5、认真课间和眼保健工作，加强对两的管理。6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的和实践。7、积极参加各级的各类比赛和竞赛。8、整合的教学，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、安全的文体课活动模式。9、和开展各类文体活动竞赛。四、具体工作：

28、1、制定教学计划、岗位计划、课外活动计划，认真进行教学设计、进行备课、做好开学准备工作及日常工作。2、认真本组教进行手抄报练，参加的手抄报大赛。4、为迎接田径会，体育进行对进行辅导、训练。5、认真落实备课、读书笔记、反思、案例。6、完善各自的。7、认真撰写“教学”8、做好本学期教学教研工作，及课外活动总结等期末工作。五、具体活动1、公开课时间：音乐息：第8（xx）体育：第10、11（xx）美术：第12（xx）2、备课时间在公开课前一综合工作计划 篇2一、指导本学期，综合教研组认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提教学质

29、量为中心，进一步进教研方式和教学水，不断更新教学观念。全面扎实推进以创新和实践为重点的素质，有、有创造性地开展工作。二、总体目标1、工作目标：建设具有度凝聚力和战斗力的优秀教团队，有效发挥综合组的优势，努力为校园建设贡献力量。2、目标：注重惯，在生活、中养成良好的生活惯、行为惯和惯。注重教的教学措施和的，使乐学善学，真正成为的小主人。三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提学科教的教研和业务水。2、在工作思路和工作计划的基上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。3、好团队文明建设，把教研组建设成为规化、个性化的教研组。四、主要工作（一）教研方面具体体现在两手：一、严学科教研活

30、动，明确教研活动的时间、内容。组内每月参加教研活动。通过教研活动提课堂教学水。学期通过共同听课评课，相互促进。二、好常规课堂教学管理，规课堂教学，做到好课堂从基起。养成良好的课堂教惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提课堂质量。（二）常规工作1、严备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提教课堂教学质量。3、好各兴趣班的建设，逐渐完善和提各兴趣班的专业水。4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、继续做好惯，养成良好的、生活和行为惯。五、具体工作二月份：制定教研组计划，教拟定好教学计划。三月份：各科教进行本科目的

31、教学。四月份：1、加强各科课件库建设。2、音乐示课活动（评课）。五月份：1、落实进行跳绳比赛。（长短绳）2、准备六一活动。份：1、进行课堂常规抽查。（考核）2、完成各学期总结。综合工作计划 篇3一、工作目标：1、努力提教学质量。2、狠以教专业发展，教素质提为基的内涵发展。3、务实校本研修，加强研修。4、深化课程。二、工作重点：1、积极准备参加涪城区中田径会2、落实好每位教的读书活动。3、筹备好校冬季会4、积极准备参加涪城区校园歌手大赛。5、积极准备参加校园大舞比赛。6、英语准备好参加区备课的献课。三、具体措施：（一）教学常规1、学期，认课教必须认真深钻相关学科的课程标准；通读全册教材，联系上下

32、教材，结合实际写出教学工作计划。写好本期读书计划。2、任课教于课前5分钟候课；调课需经教导处批准。3、本期我组将对教们的备课进行三次检查：一学月结束时；课堂展示活动时抽查；期末。4、级教每月听课至少5节，一级教每月听课至少8节。加大听推门课和随堂课的力度。5、做好作业批和辅差工作。6、教提课堂效率，充分贯彻新课程理念。（二）研修工作：1、准时参加教研活动，不得无故、，。2、教研活动作好笔记。3、人人发言，全身心投入，不得使用通工具。4、外出培训作好记载，回校后作汇报。四、具体活动序号、基本内容、完成时间、人1、宣布本期教研计划，收集教们的教学建议。第2教研会、教研组2、确定本期教学教学重难点内

33、容，有重难点课的。第3教研会、教研组3、英语、美术作业展评、第5教研会、教研组4、课堂教学展示活动一：备课、第7教研会、教研组5、课堂教学展示活动二：，评课。第9教研会、教研组6、交流教学经验以及读书、第11教研会、教研组7、开展“如何对待后进生”的英语沙龙活动。第13教研会、教研组8、开展说课比赛。第15教研会、教研组9、期末复计划。第17教研会、教研组综合工作计划 篇4一、指导：坚持综合实践活动的活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与发展，校本课程的开发相结合，与课程的性相结合，与的兴趣爱好和的发

34、展相结合。使能在不同程度上获得参与、社会实践与的体验，发展发现，提与分析的，学会分享、尊重与合作，养成意识与实事求是的态度，具有社会心和使命感。二、工作思路：（一）加强，提升新的课程理念综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，本学科的教要加强，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、作正确、效果明显。（二）加强课程研讨，整合优势的议题主要是探讨综合实践活动的教学评价，探讨以小组为单位的主题，探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与课程的究性相结合的专题，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现共享，在协作和交流中互相

35、沟通，互相交流，共同促进，共同发展，共同提教学质量。（三）关注生需求、促进生发展鼓励教积极参与课题，把课题实验作为综合实践活动课程加以开发，积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科。教要充分开发、各种，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持的自主选择和主动探究，为个性充分发展创造空间，面向的生活和社会实践，帮助体验生活并学以致用，推进对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的发展，激发的真正兴趣，促进的持续发展。（四）完善课程管理、好课程实施教认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活

36、动计划”，按课时认真开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教在活动过程中要进行有效的指导和帮助。三、工作九月份：1城区综合实践教研组长。2制定并贯彻教研工作计划以及各年级组制定教学计划。十月份：1.20 xx年慈溪市综合实践活动“生本课堂快乐”优质课评比。2.20 xx年宁波市综合实践活动经典主题活动的设计与实施研讨会（北仑）3.进行有关综合实践活动课程的理论。4各年级组备课。月份：1进行有关综合实践活动课程的理论。2进行各年级组备课活动。320 xx年宁波市综合实践活动经典主题活动的设计与实施研讨会（余姚）十二月份：1进行有关综合实践活动课程的理论。2进行各年级组备课活动。320 xx学

37、年度学期慈溪市综合实践活动优质课评比。4上交宁波市第八届义务段综合实践活动课程优秀成果。一月份：1活动成果展示。2各类材料的收集和整理工作。3进行汇总,对进行考核及综合性评价。4.回顾本学期教研活动情况，进行学期工作总结。综合工作计划 篇5学情分析本学期还要遵循的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循身心发展的，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展的智力，动脑和的。一、全册教材分析本册主要以现象和事实为依据，遵循“引领下的.探究”及“让经历自主探究过程”的理念，围绕让进一步“掌握探究的基本技能、步骤”的目标，注重、与社会的融合，以生活经验引领下的内容综合化，建构了我们吃、水里有、植物的生活、空气和水的力、热的传递、与实践六个单元，共24个课题，32课时。各单元均以的生活经验为线索切入到基、规的探究活动中：我们吃单元从吃饭入手，由食物到养，在延伸到饮食与，通过对食物进行分类、检测并进行养