北师大版数学第三册《乘法口诀有多少粘贴画》WORD版教案

1、名师精编 优秀教案必修作业模版内容1教学设计学科名称 2所在班级情形,同学特点分析 3教学内容分析 4教学目标 5教学难点分析 6教学课时 7教学过程 8课堂练习 9作业支配 10 附录（教学资料及资源）11 自我问答 教学目标： 1利用 25 的乘法口诀编写 6 的乘法口诀2在探究规律的基础上记准 6 的乘法口诀3能正确运用 6 的乘法口诀运算,并解决实际问题教学重点：编制 6 的乘法口诀教学难点：正确运用口诀、记清口诀,并解决实际问题教学预备：蚂蚁图片教学过程：师：今日老师和领导来听课,老师期望同学们能够积极发言,够做到吗？生：师：我们开头上课了（师生问好）一、复习导入回答疑题声音要嘹亮,

2、你们能师：前边我们已经学习过了 2、3、4、 5 的乘法口诀,现在我们一起来对口令1）5 的口诀：男生问、女生答 3 的口诀：女生问、男生答 2 的口诀：一、三、五问,二、四、六答 4 的口诀：二、四、六问,一、三、五答名师精编 优秀教案2）谁情愿和老师挑战？师：看来同学们对前边的学问把握的特别好引出课题；今日这节课我们一起学习二、新课引入6 的乘法口诀（板书）师：你们看,今日老师给你们带来了一位新伴侣,它是谁呀？（蚂蚁）师：你们认真观看一下,一只蚂蚁有几条腿呢？师：一只蚂蚁由6 条腿,也就是一个6,谁能用乘法算式表示一个6？生： 1 6 或 6 1 师：你能依据这个乘法算式编一句乘法口诀吗？

3、生：一六得六师：我们一起来说一说：一六得六（出示两只蚂蚁）师：现在是几个六,怎样列式？你是怎样算出结果是12 的？（用口诀）师：你们情愿和更多的小蚂蚁交伴侣吗？现在每组组长的桌上都有一张印有蚂蚁的图片,请你们小组合作学习,认真观看,看图数一数图中是几个的？争论后填在纸上请一小组汇报你们的结果（边汇报,边板书）3 618 三六十八4 624 四六二十四5 630 五六三十6 636 六六三十六你能跟我们说说是怎样算的吗？我们学过五六三十的口诀,六三十六6 742 六七四十二6？怎样列式？你用那句口诀算出5 个 6 加 1 个 6 就是 6 个 6六6 848六八四十八名师精编优秀教案6 954

4、六九五十四评判：同学们,你们真棒,通过小组合作学习已经能够自己编制的乘法口诀了师：我们一起来把6 的口诀读一读从小到大（全体）女生15 男生 69（红,白粉笔）三、巩固练习；师：口诀同学们已经把握的很娴熟了,下面我们进行一个练习,请同学们打开书 73 页 1,自己完成结果是怎样的？生：谁跟老师填写的一样；师：今日大家表现得可真棒,现在有一只特别可爱的小熊却遇到了困难,你们原意帮忙他吗？请大家看屏幕（课件）6 86 7（）6 86 9（）应当填几,为什么？谁会填？生：（充分说）师：你们真聪慧,老师替小熊感谢你们,感谢你们帮它解决了困难师：下面我们就用刚才的方法试着做几到题,请同学们打开书 73

5、页 4评判：看来同学们不仅会了乘法口诀,仍能敏捷运用乘法口诀来进行推算,真是了不得师：好,我们连续做练习,请同学们读这句口决师：谁能依据这句口诀列出两个乘法算式呢？（四个口诀）师：在我们日常生活中有许多实际的问题都需要我们用最终两句两乘两除6 的乘法口诀来帮忙比如： 老师预备发手工材料,每个组发六份,有 6 个组, 老师要发多少本手工材料？你仍能 提出与 6 有关的问题吗？（发饭,窗户）师：最终我们来做个小嬉戏,为蚂蚁找家要求：每只小蚂蚁的身上都有一道乘法算式,请 你在贺卡上快速地为他们找到自己的家,可不要给小蚂蚁找错了家（假如你找到了,就把这张漂亮的贺卡送给你）名师精编 优秀教案师：最终老师也想给你留一道摸索题,看哪个同学肯动脑筋,能解决这道摸索题,算一算,每个图中各有多少个小方格,下节课我们一起来沟通四、板书设计6 的 乘 法 口诀166 一六得六2612 二六十二3618 三六十八4624 四六二十四5630 五六三十6636 六六三十六6742 六七四十二6848 六八四十八6954 六