2021-2022部编版六年级语文【阅读理解】专项训练

1、2021-2022 部编版六年级语文【阅读理解】专项训练阅读一：山雨来得突然跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来沙啦啦,沙啦啦像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由 远而近雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘 洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指 ,弹奏出一首又一首优雅的小曲 ,每一个音符都带着幻想 的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡 青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融

2、化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿 得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难 忘却。不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处, 一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往 下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响叮咚叮咚仿佛是一场山雨的余韵。1.在括号中填入恰当的量词。(2 分)一( )歌谣 一( )树叶一( )岩石 一( )音符2.读选文第 5 自然段,理解填空。(4 分)作 者 将 “岩 石 、 树 叶

3、 、 绿 草 ” 联 想 成 “ _ ” , 将 “ 飘 飘 洒 洒 的 雨 丝 ”想 象 成 “_ ”, 将此时的雨声联想成“ _ ”, 形象生动地写出了山雨的 _ 美。3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2 分)4. 选文表达了作者什么样的思想感情?5.默写一首描写雨景的古诗。(2 分)(2 分)阅读二：飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开 始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛唤了一番，却都不是。这时，有人提 醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行 道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁

4、人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶 后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像 什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到 过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一 个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校 的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春 夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁

5、在校园内过了一夜，他才 知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大 爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经 去世了听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉 漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开 着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！（1）在文中选择恰当的词语填空。的幽香地凋零星星眼睛（2）“飘香的生命”表面上指的是 ，实际上指的是 。（3）文中画“ ”的句子是

6、句，作用是 。（4）请用“ ”画出文中桂花的特点，作者是怎样描写出这些特点的？（5）“我们许多人的眼睛都湿润了”是因为 ，“我们的心湿漉流的”是因为 A.那默默行善的老人的举动让“我们”感动落泪。B.“我们”在为“我们”开着方便之门的人而感动。C.桂花的香味太浓了，以至于刺激得“我们”的眼睛湿润了（6）读了本文，你的感悟是阅读三：父亲的尊严。新生入学，某大学校园的报到处挤满了在亲朋好友簇拥下来报到的新同学，送新生的小 轿车挤满了停车场，一眼望去好像正举行汽车博览会。这时，一个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中，那人在人群里钻出钻进，粗糙的 手里拎着一只发黑的蛇皮袋，神色十分可疑。正当他盯着满

7、地的空饮料瓶出神的时候，保安 一个箭步冲上去，揪住他的衣领，已经磨破的衣领差点给揪了下来。“你没见今天是什么日子吗？要捡破烂也该改日再来，不要破坏了我们大学的形象!” 那个被揪住的男人与其说害怕不如说是窘迫，因为当着这么多学生和家长的面，他一时竟说不出话来。这时，从人缝里冲出一个女孩，她紧紧挽住那个男子黑瘦的胳膊，大声说： 他是我父亲，从乡下送我来报到的!”保安的手松开了，脸上露出惊愕的表情。不错，这位农民来自湖北的偏僻山区，他的女 儿是他们村有史以来走出的第一位大学生。他本人是个文盲，十多年前曾跟人到广州打工。 因为不识字，看不懂劳动合同，一年下来只得到老板说欠他八百元工钱的一句话，没有钱买

8、 车票，只得从广州徒步走回鄂西山区老家，走了整整两个月!在路上，伤心的他暗暗发誓， 一定要让三个女儿都读书，还要上大学。女儿是老大，也是第一个进小学念书的。为了帮家里凑齐学费，她八岁就独自上山砍柴， 那时每担能卖五分钱。进了中学后住校，为节省饭钱，她六年不吃早餐，每顿饭不吃菜只吃 糠饼。为节省书本费，她抄了六年的课本他绝对想不到会在这个心目中最庄严的场合被人像抓贼似的揪住。当女儿骄傲地叫他父 亲，接过他的化肥袋亲昵地挽着他的胳膊在人群中穿行的时候，他的头高高地昂起来。那是 一个父亲的尊严，也是一个人的骄傲。报到结束后，他一天也不敢耽误，而且他的路比别人都要遥远，因为他将步行回到小山 村。不过，

9、这一次步行，他会比一生中的任何一次都要快乐，因为心里充满了希望。（1）“保安一个箭步冲上去，揪住了他的衣领。”保安为什么要揪住他？用“ ”在文 中画出相关的语句。（2）“盯着满地的空饮料瓶出神”是对父亲的描写，从中可以看出。（3）短文第 1 自然段写“送新生的小轿车挤满了停车场，一眼望去，好像正举行汽车博览 会”。这里的环境描写有什么作用？（4）用简洁的语言概括文章主要内容。（5）父亲的尊严得到了维护，“他的头高高地昂了起来”。试想，此时他的心理活动是什么？ （30 字以内）（6）根据你的理解，谈谈文中的女儿有着怎样的品质。（至少举出 3 个）【答案】阅读一：1.曲 块 片 个2.奇妙无比的琴

10、键 无数轻捷柔软的手指 一首又一首优雅的小曲 声音3.雨前雨中雨后4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。5.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。唐杜甫春夜喜雨阅读二：【答案】（1）浓烈 闪烁 悄悄 湿润；（2）桂花释放的香味 生命的美好在于默默地奉献；（3）过渡句 引出下文；（4）果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那 些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。作者是通过 桂花的香味和花瓣来描写桂花的特点的。（5）A B；（6）生命的美好在于默默地奉献。【解析】（1）考查学生的词语

11、搭配能力。学生仔细阅读文章，从文中找出合适的词语填写即 可。即：浓烈的幽香、星星闪烁、悄悄地凋零、眼睛湿润。（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“飘香的生命”表面上指的是桂花释放 的香味，实际上指的是生命的美好在于默默地奉献。（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上 中学时一个同学讲的故”可知，这句话是作者在看到桂花不张扬的开放时，突然触景生情想 到了他中学同学的一个故事，因此，这句话是过渡句，在文中起到了引出下文的作用。 （4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。 再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米

12、粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又 十分静谧，毫无张扬之意”可知，作者是通过桂花的香味和花瓣来描写桂花的特点的。 （5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，我们许多人的眼睛都湿润了”是因为那 默默行善的老人的举动让“我们”感动落泪，“我们的心湿漉流的”是因为.“我们”在为 “我们”开着方便之门的人而感动。（6）考查学生的语言组织能力。阅读文章可知，短文通过写一位老大爷每天为贫困学生提 供方便的故事，告诉了我们一个道理：生命的美好在于默默地奉献。因此我的感悟是：生命 的美好在于默默地奉献。阅读三：【答案】（1）这时，一个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中，那人在人群里钻出钻进， 粗

13、糙的手里拎着一只发黑的蛇皮袋，神色十分可疑（2）神态 贫穷的父亲很想捡回这些空饮料瓶换钱，但又怕在这样的场合下捡瓶子会伤 了女儿的自尊。（3）为下文情节的发展做铺垫，更能突出人物形象。（4）本文主要讲了一个刚到大学校园报到的女孩在人群中捍卫父亲尊严的事。（5）女儿能在众人面前叫我父亲，不嫌弃我贫穷，我为有这样的女儿感到骄傲。（6）她勤俭、自立、朴实、真诚、孝顺，能体谅父亲的苦心。【解析】（1）考查了对信息的筛选。从“这时，一个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野 中，那人在人群里钻出钻进，粗糙的手里拎着一只发黑的蛇皮袋，神色十分可疑”可知答案。 （2）考查了对写作手法的理解。从“盯着”可知，这是对父亲的神态描写。从中可以看出 贫穷的父亲很想捡回这些空饮料瓶换钱，但又怕在这样的场合下捡瓶子会伤了女儿的自尊。 据此作答即可。（3）考查了对环境描写的作用的理解。环境描写的作用一是通过环境描写渲染某种氛围， 推动故事情节的发展，为下文做铺垫。二是通过环境描写烘托出人物的某种心情，具有象征暗示作用。三是通过环境描写寄托作者的某种情思，深化主题。四是烘托人物心情及反映人 物性格，增加文章真实性。结合本文内容来看，可知此处的作用是为下文情节的发展做铺垫， 更能突出人物形象。（4）考查了概括文章主要内容。从“新生入学、他是我父亲，从乡下送我来报到的、那是 一个父