统编版四年级语文上册第13课《精卫填海》精品课件

1、第1课时13 精卫填海统编版语文四年级上册课前导入猜猜是什么神话故事？课前导入愚公移山夸父追日女娲补天后羿射日今天我们来学习下面这个神话故事精卫填海 山海经是中国先秦古籍，全书十八篇，三万一千多字。包括五藏山经五篇、海外经四篇、海内经四篇、大荒经四篇、又海内经一篇。山海经内容丰富，范围很广，不仅记述古代地理、物产、神话等，还包括古史、民族、民俗、医药等方面的内容。助学资料其中保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的神话传说和寓言故事。山海经中所记神话不仅数量最多，而且大多比较原始，有不少情节比较完整。dshoyunfn 帝炎少女曰子溺水返回字词乐园 我会认曰溺返衔帝 我会写(炎

2、帝)(子曰)(溺水)(返回)(头衔)氵弱溺加一加：换一换：版返饭板 识字方法1.三千弱水。（ ）2.胖太阳。 （ ）溺曰猜字谜：字源识字法曰甲骨文曰金文篆书 甲骨文在“口”上加一个短横,表示口中发出声音。金文，与“口”分离的短横紧挨着“口” 。篆书字形承续金文。楷书，短横完全封住“口”。本义“开口说话”。少 （少女）sho （多少）sho年纪轻，跟“老”相对：年少|少女。sho跟“多”相对；短暂；丢，遗失。sho多音字冬天，出海捕鱼的人少了。sho台上，苗族少女们载歌载舞。sho结构：上下结构组词：炎帝 皇帝造句：第一个横短 一些，横钩的横一定要 长，包住下面的“巾”。d书写指导：第一个横短

3、一些，横钩的横一定要 长，包住下面的“巾”。点击播放部首：巾 重点字讲解结构：独体结构组词：读曰 故曰造句：炎帝的小女儿名曰女娃。yu书写指导：“ 曰 ”字 与 “日”字很像，不过“曰”应是宽扁的。点击播放部首：日结构：左右结构组词：溺水 宠溺造句：他毫不犹豫地跳下河去 救那个溺水的老人。n书写指导：第一个“ ”不 要过宽，笔画写清晰。点击播放部首：氵结构：半包围结构组词：返回 返厂造句：他走出家门后，发现没有拿钱包，只好返回家去拿。fn书写指导：注意辶的捺要舒 展，“反”的最后一笔为大点。点击播放部首：辶结构：左中右结构组词：衔着 军衔造句：这只母鸟衔着几条虫子 飞回鸟巢，带给小鸟。xin书

4、写指导：中间“钅”第五笔竖 提的竖在竖中线上。点击播放部首：彳溺水炎帝衔着返回子曰 词语识记读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事? 炎帝的女儿女娃在东海游泳溺水死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填塞东海。初读感知 课文是按照事情发展的顺序来写的。2.课文是按怎样的顺序写的？ 默读课文，想一想课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ），表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。精卫填海的原因填海的经过女娃是炎帝的女儿同桌相互讨论一下：议一议1.课文总共有几句话？2.读一读，试着用“/”断句。试着用“/”断句读一读炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而

5、/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/东海。朗读指导重音：女娃/游于东海，溺而/不返， 故为/精卫。语气：陈述语气，读出痛惜之情，读出遗憾的口吻。语速：适中。这节课你有什么收获？ 1.认识了本课的生字词，能够有节奏地朗读课文，并熟读成诵。2.知道了课文表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。课堂小结A.黄帝 B.炎帝C.蚩尤 D.大禹一、精卫是（ ）的女儿。B课堂练习二、精卫填海选自（ ）。A.山海经 B.述异记C.淮南子 D.女娲补天A三、给生字分类。 溺 返 帝 少 衔 三拼音节的字：衔按音序排列：帝 返 溺 少 衔 按笔画（由少到多）：少 返 帝 衔 溺课后作业1.正确、流利地朗读课

6、文。背诵课文。2.搜集一些有关神话故事的成语。第2课时13 精卫填海统编版语文四年级上册 上节课，我们知道了精卫是炎帝的小女儿女娲因为在海里游玩，溺水身亡后的化身，这节课我们一起深入了解课文，去感受精卫那坚持不懈的精神。课前导入少：此处读（ ） 炎帝之/少女，名曰/女娃。sho齐读第一句话，在合适的地方画上“/”。品读鉴赏理解第一句意思原文：炎帝之少女，名曰女娃。译文：上古时期的部落首领炎帝的小女儿，名字叫作女娃。叫作小女儿归纳学法朗读原文了解字义明确句意 女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫。下面句子，在合适的地方画上“/”。精卫以前叫什么？为什么变成了鸟？女娃游于东海，溺而不返，故为精卫

7、。 精卫以前叫女娃，在东海游玩淹死后化为精卫鸟。原文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。译文：女娃在东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此她化作精卫鸟。还，回归溺水因此原文： 女娃游于东海。释词：（女娃）（游泳）（在）（东海）译句：女娃在东海游泳。译法：运用了照搬法、交换法和置换法。解释文言文句子意思的方法 常衔/西山之木石，以堙于/东海。下面句子，在合适的地方画上“/”。填塞原文：常衔西山之木石，以堙于东海。译文：它经常用嘴叼着西山的树枝和石块来填塞东海（想把东海填平）。用嘴叼着 坚持不懈，勇敢的精神。文中哪个词表现了精卫的精神？常衔西山之木石，以堙于东海。炎帝之少女少女 古义：小女儿。 今

8、义：未婚的少年女子。古今意思区分“常衔西山之木石，以堙于东海”，看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想到哪些词语？意志坚定、坚持不懈、不屈不挠、百折不挠、勇往直前、不畏艰险历史上具有精卫填海精神的人还有哪些？1.夸父追日 2.愚公移山 3.孙敬悬梁4.苏秦刺股精卫填海名字原因经过女娃意志坚定不畏艰难坚持不懈溺而不返衔木石板书设计主旨提炼 本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔西山木石来填塞东海的故事，塑造了精卫坚忍执着的形象，告诉我们：面对困难要不屈不挠、坚持不懈，要有一颗坚定的心和不畏艰险的勇气。 背诵这篇课文，需要在理解的基础上，熟读成诵。课文共有两句，第一句告诉我们

9、炎帝的女儿名叫女娃，第二句告诉我们精卫填海的原因和经过。读的时候，语速放缓，声音低沉，感受精卫填海的艰辛。教材习题答案正确、流利地朗读课文。背诵课文。结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。点拨：讲故事前，要结合注释了解文章大意。讲故事时，可以根据课文内容，借助插图展开想象，按照故事的发展顺序进行讲述，如讲清楚故事的主人公是“谁”（女娃），发生了什么事情（被海水淹没，再也没有回来），后来怎样了（化作精卫鸟，经常叼树枝和石子来填塞东海）。如果能展开想象，讲讲海上多变的环境、填海过程中遇到的种种困难，你会讲得更精彩哦！参考答案： 炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩的时候，不幸溺水而亡，再也

10、回不来了。后来，她化身为精卫鸟，常常用嘴衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。参考答案： 精卫有着面对困难不怕吃苦、坚持不懈、勇于挑战、坚忍执着的精神。这种精神令我们感动，值得我们学习。精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。课外拓展关于坚持的四字词语铁杵成针 金石为开 愚公移山 水滴石穿 百折不挠 坚持不懈 持之以恒关于不畏困难的名言千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑燮竹石人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱。 徐悲鸿上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 泰戈尔卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折挠。 贝多芬1.“故为精卫”中“故”与“故人西辞黄鹤

11、楼”中“故”意思一样。（ ）2.“溺而不返”与“防溺水”中两个“溺”意思相同。（ ）一、判断下面句子说法是否正确。 课堂练习二、女娃是在 游玩时被淹死的，然后化为精卫衔 填海。（ ） A.西海 树枝B.东海 树枝和石子C.南海 泥土和石子D.北海 泥土B三、精卫填海表现了精卫 的精神。（多选）（ ）A.百折不挠 B.有仇必报C.坚持不懈 D.注意安全A C课后作业1.续编“精卫填海”。2.后人经常在诗文中赞扬精卫填海的精神，你也试着写一段话，谈谈自己的看法吧。13 精卫填海这只鸟叫什么？为什么衔着石头呢？精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东

12、海。精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。dyushonyn初读课文fnxin少_少女sho_少数sho多音字初读课文年纪轻，跟“老”相对：年少|少女。sho跟“多”相对；短暂；丢，遗失。sho曰溺帝返少我会写帝曰溺返衔初读课文左中右结构左边窄一点各部件等宽结构：部首：书写指导：独体字中间的短橫要压着横中线书写，起笔靠着左边的竖，右边不能靠着折笔画；最后一笔横封口。yu曰曰重点字书写指导结构：部首：书写指导：左中右结构三个部件占位平均，互相依傍，写得紧凑一些，特别是中间的“钅”尽量写得纤长些。xin衔彳重点字书写指导精卫填海 炎帝之少女，

13、名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫 精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。 炎帝：传说中上古时期的部落首领。 少女：小女儿。 溺：溺水，淹没。 故：因此。 堙：填塞。炎帝少女溺故堙品读课文 炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。译文：品读课文炎帝之少女，名曰女娃。主人公她的名字叫女娃品读课文 想一想：本课的名字叫“精卫填海”，“精卫”和“女娃”有什么关系呢？同一个人

14、品读课文精卫女娃女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。东海不返品读课文填海的起因精卫为什么要填海？ 精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。品读课文精卫怎样填海？ 写出了精卫填海的具体做法，再现了精卫填海的情景。常衔西山之木石，以堙于东海。体现了精卫坚韧不拔的精神。品读课文填海品读课文小鸟儿，你就是衔上一千年，也别想填平我！讨论：精卫给你留下了怎样的印象？品读课文 学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？ 这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。品读课文 请同学们按照事情的发展顺序

15、，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。我会讲故事从 前后 来结 果品读课文女娃游于东海， 溺而不返精卫口衔木石， 以堙东海锲而不舍不屈不挠精卫填海结构梳理 本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。主旨概括愚公移山 愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山移平。另一个“聪明”的智叟笑他太傻，可愚公说：“我死后还有儿子，我的儿子死了还有孙子。子子孙孙无穷尽。这两座山终究会凿平。”愚公的诚心感动了天帝，天帝命大力神搬走两座大山。拓展延伸一、给下列生字组词。帝（ ） 曰（ ） 溺（ ）返（ ） 衔（ ）炎帝名曰溺水返回头衔随堂练习二、

16、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。东海 “精卫鸟” 炎帝的小女儿女娃 神话 本文是一篇（ ）故事，主要讲述的是（ ）在海里被淹死后，化作一只（ ），衔西山的木石投到海里，想要填平（ ）的故事。随堂练习三、拓展阅读。 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。山海经精卫填海随堂练习课后习题参考答案正确、流利地朗读课文。背诵课文。 朗读示例：炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山/之木石，以堙于/东海。 背诵指导：背诵时可以按照“炎帝之少女女娃游东海精卫堙东海”的顺序进行背诵。课后习题参考答案参考答案： 炎帝的小女儿名叫女娃。一