好书伴我成长演讲比赛活动专题方案

1、*小学“好书伴我成长”活动方案一、指引思想：以深化课程改革和推动素质教育为目日勺，以读书活动为载体，优 化校园文化环境，丰富学生精神生活，增进学生综合素质全面和谐日勺 发展。二、活动目的、意义：1、开展丰富多彩日勺主题教育活动，让队员在活动中体验快乐、 健康生活、快乐成长。2、通过本次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。3、通过本次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书, 读好书”日勺读书热潮，进一步把我校打导致一种书香四溢日勺校园。4、培养小学生日勺爱好爱好，为同窗们提供交流和展示日勺平台。三、参赛范畴一到六年级全体学生四、活动安排：第一项：“好书伴我成长”优秀征文评比：1、形式

2、：以各中队为单位，在全班范畴内评比出5份优秀征文，具体由班 主任负责。2、评比原则A、贴近主题，有中心；B、文体新鲜，构思巧妙；C、内容充实，语言流畅；D、论述生动，构造完整；第二项：“好书伴我成长”演讲比赛1、比赛时间：暂定于11月16日下午2、参与人员:全体师生3、活动地点：学校操场4、比赛规定：A、作品情感真实，积极向上，环绕“好书伴我成长”，发挥参 赛选手日勺自身风采和演讲才干，以各自新颖日勺角度和方式体现好书在 成长中所起日勺重要作用。B、在演讲过程中要运用一定日勺演讲技巧。C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉 语一般话，语言自然流畅并有较强日勺感情色彩，可以较好

3、日勺调动现场 氛围。D、每人演讲时间35分钟。E、比赛顺序由抽签决定。5、评分原则：（满分为10分）演讲内容；规定思想积极向上，主题鲜明，充足体现活动主题。（3分）语言体现：规定语言规范、口齿清晰、一般话原则，体现流畅， 感情充沛；（3分）形象风度：规定衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且规定脱稿。（1 分）综合印象：由评委根据选手日勺临场体现作出综合演讲素质评价。（1分）6、评委名单：评委：统分：7、奖项设立一、二年级为低年级组；三、四年级为中年级组；五、六年级为 高年级组。各年级组分别产生一二三等奖各一名五、活动准备：1、做好征文日勺收集、整顿和

4、评比工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交少队部）；2、参赛顺序：抽签决定六、活动规定：（一）、对学生日勺规定：1、做文明小听众，保持会场安静，每名选手比赛结束后要鼓掌祝 贺。2、注意个人卫生，保持校园环境。3、上下场按顺序进行，注意安全。（二）、对各班日勺规定：1、各班要高度注重，认真组织，保证选送最优秀日勺选手参赛。2、各班要做好全班同窗日勺文明礼仪等方面教育。3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传， 积极营造活动日勺良好氛围，保证活动顺利进行。（三）、对教师日勺规定：1、高度注重，认真组织，进一步教育。2、做好充足日勺准备工作。七、活动程序：（一）、集合各班按顺序入场。（二）、宣读本次活动目日勺、意义：“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似 导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识， 陶冶情操，受益终身。为配合我校举办日勺“阅读典型，打造书香校园”活动，推 动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校 决定举办第三界“好书伴我成长”演讲比赛。本次活动勺目勺有：1、开展丰富多彩勺主题教育活动，让队员在活动中体验快乐、健康生活、 快乐成长。2、通过本次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。3、通过本次演讲比赛