部编版八年级语文上册《三峡》教学课件

1、10 三 峡 八 年 级 上 册 第 三 单 元 学习目标1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点；对照注释感知文章内容；2.领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点；3.感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色，激发热爱祖国山河的情感。一 走近作者一作 者 简 介 郦道元（约470527），字善长，范阳涿县人（今河北涿州），北魏地理学家。郦道元先后在平城（今山西大同）和洛阳担任中央官吏，多次出任地方官。他爱好游历，酷爱自然，十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了水经注这一地理名著。背 景 链 接 本文节选自水经注校证卷三十四（中华书局2007年版），题目是编者加的。

2、郦道元所撰水经注，名为注释水经，实则以水经为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河。则博采他人记述。精心选择，细致加工，融汇成文。它与裴松之的三国志注、刘孝标的世说新语注、李善的文选注齐名，史称“四大名注”。一 预习检测一阙（ ） 曦（ ） 溯（ ） 湍（ ） 柏（ ） 漱（ ） 涧（ ）属（ ）引 襄（ ）陵 哀转（ ） 郦（ ）道元 qubizhxsh

3、xingsjin zhun字 音 字 形( )tunynl1.听录音范读课文，注意听准字音、停顿。读 准 节 奏1.自由朗读，读准节奏。自非 / 亭午 / 夜分，不见 / 曦月。至于 / 夏水 / 襄陵，沿 / 溯 / 阻绝。或 / 王命急宣，有时 / 朝发 / 白帝，暮到 / 江陵。其间 / 千二百里，虽 / 乘奔御风，不以疾也。清 / 荣 / 峻 / 茂，良多 / 趣味。 本文多用四字句，又兼用散句，是文章读起来朗朗上口，很有节奏感。一 初读，理解文意一疏 通 文 意自由朗读课文，理清课文层次。第一部分（1）：总写三峡的形势：连绵不断，遮天蔽日。第二部分（2-4）：分写三峡不同季节的自然景

4、象。疏 通 文 意 请同学们以小组为单位，借助课下注释及古汉语词典，尝试用现代汉语逐句翻译全文。（可将难点字词记载下来课堂与同学或老师交流）疏 通 文 意 自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午 夜分，不见曦月。于，在完全没有同“缺”，空隙、缺口。如果不是正午半夜日月。曦，日光，这里指太阳。 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮住了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。疏 通 文 意 至于 夏水襄陵，沿 溯 阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

5、。到了顺流而下逆流而上倘若早晨即使指飞奔的马没有这么快 到了夏天江水漫上山陵的时候，上游和下游的航道都被阻断不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候在清早从白帝城出发，在傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有那么快。疏 通 文 意 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。急流 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清树荣，山高草盛，很有趣味。山献回旋的清波极高的山峰飞速地往下冲荡水清树荣，山高草盛甚，很

6、疏 通 文 意 每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转 久 绝。故渔者歌曰：“巴东山峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”。天刚放晴下霜的早晨肃杀，凄寒接连不断。属：连接；引：延长凄惨悲凉回声声音悲凉婉转消失所以 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱到：“巴东山峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”一研读，感三峡之美一三 峡 之 美请同学们再读课文，思考以下问题：（1）三峡的山有什么特点？请找出相关语句，简要概括。（2）三峡的水在不同季节各

7、有怎样的特点？找出相关语句，简要概括。三 峡 之 美山：高峻险拔、连绵不断、遮天蔽日“自三峡七百里中”峡长“重岩叠嶂，遮天蔽日”山高“自非亭午夜分，不见曦月”山峰险峻、江面狭窄、峡谷幽深水：水流湍急、迅猛异常（夏）；清澈（春冬）；“至于夏水襄陵，沿溯阻绝不以疾也。”江水暴涨、水流湍急“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”清澈三 峡 之 美三峡很美，你觉得三峡美在何处？试用“三峡的美，美在”的句式来表达。三峡的山美，美在重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日；三峡的水美，美在水流湍急，迅猛异常，清澈见底。三 峡 之 美1、文中第一段主要采用了什么方法来写“山”？突出了“山”的什么特点？ 正面描写、侧面描写

8、相结合正面：写山的连绵、高峻。侧面：借如果不是正午和半夜就见不到太阳和月亮写山的雄伟峭拔。全段突出了山的连绵高峻、雄奇峭拔的特点。三 峡 之 美2、文章为什么写水之前先写山？ 先写山高、岭连、峡窄的特点，有高峻的山才有江流湍急的水势，写山是为下文写水做铺垫。三 峡 之 美3、试简要品析用“虽乘奔御风，不以疾也”来写景的妙处。夸张：侧面写出了江水迅疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到豪气万丈。三 峡 之 美4、请品析“则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”这句话。 “素湍绿潭，回清倒影”为俯视江中所见， 以“素湍”“回清”写动，以“绿潭”“倒影”写静。以“素”饰

9、“湍”，水如白练，写出水的明净轻快；以“绿”饰“潭”，突出潭水的深沉宁静。动静结合，色彩各异，相映成趣。 “绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”为仰观远景，以“绝”状山，以“怪”饰柏，形神兼备。“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水注入一股生命的活力。三 峡 之 美5、第四段描写了三峡什么季节的景色？其特点是什么？ 三峡秋天的景色。其特点是林寒涧肃，哀婉凄清。水枯气寒，猿鸣凄凉，使人更感受到山高、岭密、峡窄、水阔，从而渲染了深秋凄清萧瑟的气氛。领略“三峡秋景”之气氛林寒涧肃高猿长啸三 峡 之 美三 峡 之 美5.第四段结尾引用“渔歌”有什么作用？结构上：起到总结全文的作用，与上文“高猿长

10、啸，属引凄异”相呼应。内容上：渲染三峡秋季景色的悲凉，突出三峡山高、水长、岭连的特点，体现作者对劳动人民苦难生活的同情。三 峡 之 美三 峡总写山：山高岭连，遮天蔽日分写水夏水：水涨湍急，交通阻断春冬之水：水退潭清，风景秀丽秋水：林寒涧肃，猿鸣哀转雄奇险拔清幽秀丽一文言现象归纳一文 言 现 象通假字：略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口）古今异义：自非亭午夜分（古：如果；今：自己）至于夏水襄陵（古：到了；今：表示另提一事）或王命急宣（古：倘若；今：或者）文 言 现 象通假字：略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口）古今异义：自非亭午夜分（古：如果；今：自己）至于夏水襄陵（古：到了；今：表示另提一

11、事）或王命急宣（古：倘若；今：或者）虽乘奔御风（古：即使；今：虽然）良多趣味（古：甚，很；今：良好）文 言 现 象一词多义：自：自三峡七百里中 自非亭午夜分清：回清倒影 清荣峻茂三：巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳绝：沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝 （介词，于，这里是“在”的意思） （连词，如果） （名词，清波） （形容词，清澈） （数词，三） （数量词，多次） （动词，隔断） （形容词，极高的） （动词，停止）（名词作状语，在早上）（动词做名词，飞奔的马）（形容词作名词，清波）（名词作动词，下霜）（名词作状语，在空旷的山谷里）文 言 现 象词类活用：（1）有时朝发白帝（2）虽乘奔御风（3）回清倒