部编版一年级语文下册《咕咚》教育课件

1、咕 咚 部编版一年级语文下册谈话导入咚，咕咚初读课文组内合作学习1.小组内互读，把字音读准。2.选读自己喜欢的段落，组内成员互评。3.找出课文中共讲了几种小动物，能按出场顺序说出来。兔子、小猴、狐狸、山羊、小鹿、大象、野牛初读课文课文讲了一件什么事？ 一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。识记生字咕咚 熟了 掉下 吓了一跳 小鹿逃命 大象 野牛 拦住 领着g dng sh dio xi l to mng xing y ln lng 识记生字熟 掉 咕咚象 鹿野牛领着 逃命吓识记生

2、字1.小组合作学习，谁有好办法记住本课的生字。2.谁愿意把自己的识字方法介绍给大家？指导书写吓 怕 跟家羊象都布置作业1朗读课文。2掌握生字词。复习导入1听写生字。2分自然段读课文。精读课文这幅图上都画了什么？精读课文 从小兔子的表情可以看出什么？ 从小兔子的表情可以看出它很害怕、惊慌。 什么叫拔腿就跑？你看出了什么？ 小兔子很害怕 小兔子为什么害怕？在小白兔心里，咕咚是怎样的东西？这样的经历你也有过吗？精读课文_，我吓得拔腿就跑。_，我急得拔腿就跑。_，我紧张得拔腿就跑。说一说“不好了，咕咚可怕极了。”精读课文小兔不仅跑，还一边跑一边叫？它叫什么？精读课文小猴子为什么跟着跑？你从哪儿看出来的

3、？它听见兔子说“咕咚可怕极了”一听 就跟着跑起来它有没有动脑筋想一想？没有“不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！”精读课文小兔不仅跑，还一边跑一边叫？它叫什么？精读课文图上都有哪些动物，它们在干什么？ 有小鹿、山羊、狐狸、小猴和小兔，它们都在惊慌地跑。精读课文大伙一边跑一边叫，它们是怎么叫的？“快逃命啊，咕咚来了！” 大伙喊叫的话跟兔子、小猴喊叫的话有什么不同？为什么？ 小兔只是说“咕咚”非常可怕；小猴认为“咕咚”追来了；大伙儿以为“咕咚”来吃它们，要赶逃命。这样，没有了解情况就随口说，越说越走样。精读课文“不好了，咕咚可怕极了。”（兔子）“不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！”（小猴）“

4、快逃命啊，咕咚来了！”（大伙）分角色朗读精读课文大象是怎么做的？大象也跟着跑起来。野牛拦住大象说什么？“咕咚在哪里，你看见了吗”精读课文野牛分别都问了谁？大象 大伙 兔子有人看见过“咕咚”吗？兔子是怎么回答的？是我听见的，“咕咚”就在那边的湖里。精读课文野牛的做法对吗？为什么？对，因为野牛听到动物们的喊声，没有盲目地跟着跑，非常沉着冷静，先问大象，再问大伙，最后问小兔，追问事情的根由。精读课文“咕咚”到底是什么？ “咕咚”是熟透了的木瓜从高处掉落在湖里发出的声响。精读课文 大伙为什么会“你看看我，我看看你，都笑了”？ 大伙现在知道了“咕咚”并不是可怕的东西，都觉得自己做了一件可笑的事情。小组表演表演课本剧课堂练习1组词兔（ ） 跟（ ） 怕（ ） 看（ ）晚（ ） 很（ ） 拍（ ） 着（ ）2把下列词语连成通顺的句子。（1）高高的 木瓜