“国培计划”中小学教师信息技术提升工程学校提升工程整校推进落实报告

1、提升工程2.0整校推进落实报告目前，现代教育的发展已经与信息技术密不可分，学校信息化已经成为学校发展的必然趋势。学校信息化建设不仅能给学校的管理工作、教学工作带来便利，也对教师的信息素养提出了较高的要求。为深入贯彻落实全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见，打造信息化教师队伍，依照我校制定的教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划对学校教师开展了信息技术2.0的培训，全面提升我校教育信息应用水平，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升本校信息化的发展内涵，提高教师应用信息技术的能力和水平、普及信息技

2、术在学科教学中的常态化应用。下面就信息化提升工程推进工作情况总结如下：一、加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度为确保能力提升工程的顺利实施，学校成立提升工程2.0实施工作领导小组，负责全校提升工程2.0的总体规划、方针政策制订和重大事项决策。由校长任组长，主管教学副校长任副组长，校领导班子成员为领导小组成员。召开会议，明确人员职责。把工作从校级的层面安排下去，又制定了学校的工作制度，用制度来管理人，用制度来推进工作。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。有教务处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。二、完善的技术装备

3、学校信息化教育硬件设备齐全。36间教室均配备计算机+大屏幕电视且网络运行通畅。有计算机房2间，可同时可供94个学生进行信息技术知识学习，生机配比已达标。学校现有智能化录播教室一间，可供师生随时对课堂进行网络直播或录播。学校现有优学派教学班三个,迷你智慧教室一间。随着自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全面推进，我校教师信息素养也在逐渐提高。2020年疫情期间，为了实现线上教学持续高效的进行，全体教师自觉进行网络研修，不断提高自身信息技术应用能力。同时，在线上教学期间，教务处积极组织各学科组收集整理配套的教学资源（课件、音频、视频）或利用直播教学运用在课堂中供学生居家学习。现在，全体教

4、师已熟练用钉钉平台进行直播授课的功能。信息技术与学科课程进行有效的整合，在提高教育教学质量的同时学生的信息素养也得到了提升。三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养为了加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学的模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教育教学水平，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。学校坚持“以校为本、整校推进”的培训理念，切实以学校信息化教育教学发展需要为本，将提升工程2.0的总体目标和围绕整校推进，着力缩小差距，引领发展方向。三月份，召开了全体教师动员会，对2.0工程的整个方案为学校的老师进

5、行了深入的解读。这个解读，我们首先从国家、区、州的层面上面，先让老师了解我们当下的形势、政策，然后才指导教师做好研修计划，在学习过程中按“时完成作业，并深入应用到课堂之中，还对全校教师进行了电子白板、微课制作”的培训。学校还重视以活动促应用，以评促提升。在信息化提升工程中，学校开展了两个大型活动，一个是分成两个教学评价组进行听评课，进行教学视导活动，一个是学校的微型课大奖赛。通过这两种活动，两条线同时走，然后进行观课议课，提升教师在课堂教学中的信息技术能力的应用水平，同时也提升了教师的观课议课水平，促进了信息技术在教学方面的深度应用。四、深入信息技术的研究，加强教育资源库的建设与应用深入信息技

6、术的研究，利用信息技术教与学的服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上我们要求老师上课必须要用起来，就听推门课，看老师有没有用，保证老师每天在课堂上要用一个小片段、一个小环节，教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，对学生掌握所学知识，调动学习积极性起到了很好作用，为他们的学习提供了帮助。五、面临的问题及未来的发展当然，现实还存在许多弊端。网络机房设施无法开展网络环境下的学科整合课，学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要培养等。虽然面临着种种困难，但是努力提升学校信息技术应用水平一直是我校奋斗的目标，为实现教育现代化提供保障，努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展教师远程培训等，提高教科研活动的水平和层次，实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。“问渠那得清如许，为有源头活水来