体育与健康人教六年级全一册教案-篮球原地双手胸前传接球

1、篮球双手胸前传接球学习 教材内容篮球-原地双手胸前传接球教学目标认知目标：学生能初步学习和了解原地双手胸前传接球的动作要领与方法。技能目标：通过教学，使80%的学生能够在老师的引导下掌握原地胸前传接球技术。情感目标：通过两人一组传接球的练习培养学生团结协作的精神。教学重难点重 点: 双手传接球正确的手型及接球时的缓冲和传球时的翻腕动作。难 点：传接球时上下肢协调用力和对球的控制能力。部分时间课 的 内 容教 法 组 织 及 要 求运动量时间次数强度开始部分准备部分一、课堂常规1.体育委员集合整队、报告人数。2.师生相互问好、检查服装。3.教师宣布本课内容、目标及要求。 4.教师对本课安全问题提

2、出要求。5.安排见习生。二、准备活动1、篮球热身操 头部运动。 肩部运动。 体转运动。 腹背运动。 球绕环。 球性练习。 教学组织： 成两列横队整队集合 教学方法： 1.体育委员整队集合口令指挥。 2.教师宣布本节课内容及学习目标任务。教学要求： 1.整队集合时做到快、静、齐。 教法组织： 有氧热身操成两列体操队形散开。 教师带领学生做热身操。小小偏中基本部分复习原地、行进间运球技术：身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。手按拍

3、球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球。学习原地胸前传接球技术： 传球： 持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心 空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标， 教法组织： 1.教师采用引导式让学生回忆单手运球的动作要领。 2.用口令的形式带领学生一起做徒手单手运球。 3.教师带领学生做行进间的单手运球。 4.教师对学生错误动作进行语言提示纠正。教学要求： 1.练习时注意运球手型以及落点。 2.熟悉运球的全身连贯性，按要求完成每次动作练习。教法组织： 1.教师完整示范胸前传接

4、球动作，学生观摩。 中中偏大基本部分身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。 接球:接球时，双眼目视来球方向，双脚前后开列，主动迎手接球，向后缓冲。 重点：准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。 难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。游戏：传球比多： 游戏方法：全班分成人数相同的两个组，进行传接球比赛，哪一组在规定的时间内先完成完整的5个传球与接球技术，即为胜利。 2.教师对胸前传接球动作进行示范、讲解并指挥学生慢动作跟做。 3.教师慢口令指挥学生徒手练习原地单手胸前传接球。 4.教师口令指挥学生两人一组

5、进行胸前传接球完整动作练习。 3m 3m 教学要求： 1.姿态正直，眼睛目视前方，精神饱满。 2.传接球时用指根去传球和接球。教学组织： 成两列体操队形散开 教学方法： 1. 教师讲解游戏方法和规则要求。 2. 教师是裁判参与游戏活动中。教学要求： 1.学生练习时动作到位，保证质量数量。 2.要注意安全。大结束与放松部分3 分钟 一、放松运动： 拉伸形体放松练习二、课后小结： 1.教师对本课内容评价。 2.教师布置课后练习。 3.教师宣布下课。 4.安排学生收还器材。教法组织： 教师带领学生音乐伴奏下拉伸肌肉韧带。 教学要求 充分拉伸全身韧带及肌肉，防止疲劳现象。教学组织：成两列横队整队集合 。 小小教学场地篮球场教学器材篮球20个音响设备曲线图脉搏次数 130