讲故事创意活动策划方案

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页讲故事创意活动筹划方案小学创意活动筹划方案社团活动筹划方案图书馆主题活动筹划方案拍摄活动筹划方案书画活动主题筹划方案讲故事创意活动筹划方案1一、活动主旨：为进步学生对语言的表达才能，丰富学生的课余生活，检验校本课程的开展情况，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园气氛。二、参赛对象：一至四年级学生三、比赛时间：20_年10月21日下午13：30四、比赛地点：图书室东邻活动室五、比赛形式：讲故事比赛六、比赛步骤：本次比赛分为预

2、赛和复赛两局部：预赛：各班级内部自行组织，各班选拔出一名同学代表班级参加复赛。复赛：以班级为参赛单位参加全校比赛。七、比赛说明：1、参赛要求：参赛材料内容：校本课程1至5课任选一篇。参赛选手仪表：大方、自然、得体。时间限制：35分钟内完毕故事，脱稿比赛。2、评分标准：普通话：2分流畅：1分表情：2分故事内容：3分感染力：2分八、奖项设置一年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。二年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四年级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。注：一等奖加班级量化分15分;二等奖加班级量化分10分;三等奖加班级量化分5分。获得名

3、次选手发奖状通报表扬。讲故事创意活动筹划方案2一、活动目的：为了表达新课程有关要求，营造良好的“书香校园”气氛，激发小学生课外阅读的兴趣，进步学生的口语表达与演讲才能，提升学生的综合素养，进一步活泼校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。二、活动时间和地点：时间：第5周星期四下午地点：操场三、参赛对象：一至六年级全体学生。四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织施行。第二阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班各挑选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。(先由各班班主任和语文老师组织各班学生在班

4、级内部进展一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层挑选，让每位同学都有参赛时机)五、比赛要求：1、故事内容安康、高雅，风格清新、明朗，充分表达积极进取、安康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手限定在2_4分钟内脱稿独立完成(缺乏2分钟或超时扣1_2分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量防止雷同

5、，提倡自主创新。六、奖项设置和评奖方法：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数上下确定获奖者(去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分)七、评分标准：1、仪态20%(服装、仪容、态度等)2、内容35%(咬字明晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)3、表现技巧35(腔调、对感情与张力的表现、整体表现等)4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)八、主持、评委及其他工作人员：主持：评委：音响：统分、计分：讲故事创意活动筹划方案3一、施行背景：为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动

6、”安排，特在13年级举行讲故事比赛，46年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。二、活动主题：三、比赛时间和地点：时间：初赛：20_年12月5日12月9日(第十五周)。决赛：20_年12月21日12月23日(第十七周)。地点：14年级在一小阶梯教室，56年级在三小多媒体教室。四、预期目的：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，进步学生对语言的感受才能、表达才能，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。五、参加对象和方式：第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进展比赛，每位同学都有参赛时机，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛。第二阶段为决赛：以班级为

7、参赛单位参加学校比赛。六、比赛要求：1、故事内容安康、高雅，风格清新、明朗，充分表达积极进取、安康向上的精神风貌。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实详细、条理明晰，逻辑较严密，构造较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲稿必须由自己组织撰写，制止从网络上全盘抄袭。3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄。4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。5、决赛时按年级的顺序轮流进展，抽签决定同年级各班出场顺序。七、评分规那么与标准：1、评分方法：比赛采取

8、100分制，评委现场打分，按照去掉一个分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。2、评分标准：故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。八、奖励方法：略九、组织分工：活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状：教诲处评委：校长室、教诲处、局部老师主持人串词及训练：一二年级_、三四年级_、五六年级_音响：泮辉摄影摄像：一小：_;三小：_横幅：讲故事创意活动筹划方案4一、活动目的：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，进步学生对语言的感受才能、表达才能，丰富学生的课余生活，增强

9、学生课外阅读的兴趣。二、活动内容：可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。三、活动时间：大概是开学的第二周，第三周(详细时间再定)四、活动地点:二(2)班教室五、参加对象:二(2)班全体同学。六、活动过程:本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛时机，经夏老师、吴老师选拔出1012名同学参加第二阶段比赛。第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。注：每人讲故事时间控制在35分钟。七、评分标准：总分值为100分制。1、普通话标准，语言流畅。(50分)语音：普通话发音标准，正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分声音响亮明晰10分2、精神饱满、感情真挚，有创

10、意的表演形式，表演得体。(40分)3、仪态大方、表情自然。(10分)暂定评委：讲故事创意活动筹划方案5一.指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。纲要在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。二.参加对象：全园小朋友三.比赛时间：10日18日10月21日(各班级预赛)10月22日(全园决赛)四、活动形式：1、讲故事表演。(24分钟)2、各班通