绘本阅读;我爸爸

1、绘本阅读我爸爸 仓山镇中心幼儿园 李佳活动目标1、能根据图片所提供的线索，尝试用较完整的语言表达爸爸的爱好和本领。2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像. .一样. .”说说。3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。活动准备音乐、PPT、全家福照片、白纸活动过程一、谈话导入，直接切入主题 （听音乐进入活动室） 师：刚刚进来时你们听到的音乐，唱的是谁？ 生：爸爸！. . 师：有个小朋友叫布朗，他想来介绍自己的爸爸。二、说说故事里的爸爸，展开联想（投影出示）1、认识布朗的爸爸师：这是他的爸爸，谁的爸爸呀？生：布朗！师：请问他帅吗？哪里让你觉得 . . （幼儿观察，讨论爸爸的长相，衣服）

2、教师总结：胖胖的，穿着黄色格子衣服，滑稽又可爱的爸爸。2、布朗爸爸的爱好 师：布朗的爸爸爱好是什么？ 生：喜欢跳舞，喜欢唱歌，喜欢踢球。3、布朗爸爸的本领师：爸爸除了这些爱好，还有一些本领。（鱼）师：咦，怎么河里有一条鱼，那爸爸哪里去了？生：爸爸上班去了。 . .师：看一看，鱼儿身上的衣服，什么样的，想一想你们有没有在哪里见过？生：它穿的布朗爸爸的衣服。 . . 师：布朗多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里。鱼儿有什么本领？生：鱼儿游得很快。. .师：布朗的爸爸也像鱼儿一样，. .生：游得很快！. .（猩猩）师：这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里？谁来说说看。生：大猩猩!师：像大猩猩一样怎么样？生：

3、像大猩猩有力气。. .（猫头鹰）师：你们知道，这是什么动物吗？生：猫头鹰!师：布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样？生：聪明。. .师：你怎么知道布朗的爸爸像猫头鹰一样聪明，你从哪里看出来的？生：黑板。. .师：布朗把爸爸的本领藏在这些动物里，爸爸第一个本领是什么。. 爸爸游得像鱼一样快，爸爸像大猩猩一样强壮，爸爸像猫头鹰一样聪明展开联想师：那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？教师小结。4、勇敢的爸爸师：布朗的爸爸还是一位勇敢的爸爸。看，有一天大野狼闯进了布朗的家，结果怎么样？生：爸爸把大野狼赶走了。师：学一学，爸爸的动作。这个时候爸爸会说什么？生：滚出去！. .5、幽默的爸爸师：哎哟哟，布朗的爸

4、爸在干什么呀？生：鬼脸大胆表现师：你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情逗你开心，让你哈哈大笑？教师小结。6、父子亲情 师：看，现在布朗和他的爸爸在做什么？爸爸脸上是什么表情？ 生：布朗和爸爸抱在一起了 师：爸爸微笑着，在和布朗说悄悄话，. . 生：爸爸我爱你三、完整欣赏绘本，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感1、完整呈现作品，教师配乐朗诵。 师：布朗说：. .2、从绘本回到自己的爸爸 师：哇，布朗的爸爸真的很棒！小朋友也带来了自己的全家福，你们的爸爸怎么样，我们来认识一下。. .（幼儿介绍自己的爸爸，大胆表现）3、情感升华 师：今天我们都介绍了自己的爸爸，虽然你们的爸爸长相不同，爱好不同，但是你们的爸爸都非常的了不起！非常的爱妈妈，也非常的爱孩子！所以请像布朗一样，大声的说出对爸爸的爱。你们要说什么？ 生：爸爸我爱你！ 师：我们爱爸爸，不仅要对爸爸大声说，老师觉得还应该帮爸爸做一些力所能及的事，你们觉得可以帮爸爸做些什么？ 生：捶背、换鞋子、. .大声说出“爸爸我爱你”，懂得感恩、尊重，并且帮助爸爸做