黑龙江工程学院重点学科评价指标体系

1、附件商丘师范学院I申硕学科评估指标体系及评分标准1商丘师范学院二。九年十一月商丘师范学院申硕学科评估指标体系及评分标准说明一、本评估指标及评分标准 采取百分制的记分方法。按一级 指标权重分配，基本值部分是：学科方向10分、教师队伍25分、教学与人才培养15分、科学研究30分、学术交流10分、条件建设10分。二、本评估指标涉及的时间范围为前5年的指标，例如：2009年评估的指标应是2005年1月一2009年 12月。三、每项的“ A、B、C”条目的等级系数为：A=1; B=0.8; C=0.6达不到C项按零计算。每项三 级指标的评估得分=该项分值X等级系数。三级指标的分数之和为该 学科应得总分。

2、四、各大检索：SCI、EI、ISTP、SSCI、A&HCI新华文摘，高等学校文科学报全文收录、人大资料全文 复印。五、学生取得的各类成果：近五年本学科培养的学生在校学习期间所取得的各类成果。教学质量工程项 目：特色专业、教学团队、精品课程、示范中心等。六、H 4学科后备带头人（学术带头人）之二（45岁以下）：无第二个后备带头人或没有 45岁以下的 不得分。七、科研经费包括：项目下达经费、配套经费、科研奖励、横向科研经费等。八、共有一级指标6个，二级指标13个，三级指标34个。商丘师范学院申硕学科评估指标体系 及评分标准中报单位:授权（支撑）学科：评分合计:一级指标 （分值）二级指标 （分值）三

3、级指标 （分值）评价内容和标准评价 等级得分备注I -1学科方向n -1学科研究力m -1研究方向A.学科点有两个明确、稳定、优势的研究方向，并形成自己的特色，其个研究方向处于省内领先（10 分）向与水平 （10 分）与总体水斗 （8分）地位，有开创性的研究成果，在省内外有较大的影响。B.学科点有一个明确、稳定、有一定特色和优势的研究方向,研究工作总体处于省内向类方向先进水一平，有重大研究成果，在省内后较大影响。C.学科点有一个明确、稳定、有一定特色的研究方向。研究工作总体处于省内中等水平，有较大的研究成果，在省内有一定影响。m-2研究意义A.主要研究方向对国民经济、社会发展和科学技术的发展有

4、重要应用前景和带动作用；与行业或地方与作用（2分）社会经济发展紧密相关。|B.主要研究方向对经济、社会发展和科学技术的发展有较大意义和实际作用。C.主要研究方向对当前和长远的经济、社会和科学技术的发展有一定理论意义和实际作用。一|I -2学科队伍n -2学科带头人m-3知名度与A.主要学术带头人为省级有突出贡献中青年专家，或省级跨世纪学术技术带头人，或省杰出青年基金（25 分）（10 分）时兼职 （4分）获得者，或省学位委员会学科评议组专家，或在国家一级学会中任理事及以上职务，或国家一级学 会（不含研究会）的学报任编委及以上职务，或全省优秀硕士论文奖获得者导师。B.主要学术带头人为市专业技术拔

5、尖人才，或河南省教育厅学术技术带头人，或教育厅人才基金获得 者，或全国性研究会副理事长以上职务，或省一级学会中任理事及以上职务或省一级学会（不含研究会）的学报任副主编及以上职务。C.主要学术带头人为商丘市青年科技专家，或全省高校青年骨干教师等。m-4担任导师 懵况（3分）A.是博士生导师口B.是硕士生导师m-5成果水平A.1B. iC. 2获省部级科研成果奖（第一名）|（3分）茯省部级科研论文成果奖2项以上（第一名）】头市厅级科研成果奖 3项以上（第一名）n -3学科后备带 头人（学术带头 人）之一 （ 50岁m -6学术地位 与影响（1分）A.在国内有一定影响，在国家级学术研究会任常务理事及

6、以上职务。B.在省内有较大影响，在省级学术研究会任副理事长及以上职务。C.在省内有一定影响，在省级学术研究会任理事及以上职务。以下）（2.5分）m-7成果水平 （1分）A.获省级科研成果奖或有 5篇及以上论文被各大检索收录。（成果为前2名，论文为第1名）B.获厅级科研成果奖 3项以上或有3篇及以上论文被各大检索收录。（成果为前2名，论文为第1名）C.获市厅级成果奖或有 1篇及以上论文被各大检索收录。（成果为前2名，论文为第1名）m -8担任导师 懵况（0.5分）A.是博士生导师。二 B.是硕士生导师。一级指标 （分值）二级指标 （分值）三级指标 （分值）评价内容和标准评价 等级得分备注n -4

7、学科后备带 头人（学术带头 人）之二（45岁 以下）（2.5分）m -9学术地位 与影响（1分）m-10成果水平（1分）A.在国内有一定影响，在国家级学术研究会任常务理事及以上职务。B.在省内有较大影响，在省级学术研究会任副理事长及以上职务。C.在省内有一定影响，在省级学术研究会任理事及以上职务。A.获省级科研成果奖或有 5篇及以上论文被各大检索收录。（成果为前3名，论文为第1名）1B.获厅级科研成果奖 3项以上或有3篇及以上论文被各大检索收录。（成果为前3名，论文为第1名）C.获厅级成果奖或有 1篇及以上论文被各大检索收录。（成果为前3名，论文为第1名）r1 1m -11担任导师 懵况（0.

8、5分）A.是博士生导师。 B.是硕士生导师。n-5学科梯队（10 分）m-12职称结构（3分）A.合理。B.比较合理。C基本合理。m-13学历结构（3分）A.教授、副教授中15%以上获博士学位。B.教授、副教授中10%以上获博士学位。C.教授、副教授中10%以下获博士学位。田-14年龄结构（2分）A.合理，有一定比例的 45岁以下教授和40岁以下副教授人员。B.比较合理，有45岁以下教授和40岁以下副教授人员。C.基本合理，但缺少 45岁以下教授级或 40岁以下副教授级人员。Lm-15学缘结构A.梯队成员毕业于同一个院校的博士、硕士占成员中博士、硕士数的25%以下。B.梯队成员毕业于同一个院校

9、的博士、硕士占成员中博士、硕士数的26-35%。C.梯队成员毕业于同一个院校的博士、硕士占成员中博士、硕士数的36-45% o（2分）-3教学与人才舍养（15分）I-6 人才培养（8分）II 16人才培 养成果（3分）A.学生论文被各大检索收录或在国家一级刊物上发表或出版有著作或有发明专利，或竞赛获国家级奖B.学生的论文在全国中文核心期刊上发表或有实用新型专利，或竞赛获省部级奖。厂C.学生的论文在国内学术期刊公开发表。 FII 17社会评价（5分）A.培养硕士生数量在全校居前，或研究生考取率在全省同类专业中居前，或获省级教学质量工程项目B.培养硕士生数量在全校居中，或研究生考取率在全省同类专业

10、中居中，或获校级教学质量工程项目。C.培养的硕士研究生数重较少，或研究生差取率较低。I 7教学研究（5分）II 18研究成果（5分）A.获国家级教学成果奖（前五名）。B.获省级教学成果一、二等奖（前两名）。C.获校级教学成果一等奖（第一名）。I 8教材编写 （2 分）JIII 19教材编 写（2分）A.参加全国性本科生以上统编教材的编写并出版。B.在全省本科生以上统编教材的编写工作中任副主编以上并出版。C.主编本科生教材，出版并在高校中使用。_J一级指标 （分值）二级指标 （分值）三级指标 （分值）评价内容和标准评价 等级得分备注-4科学研究（30 分）I 9科研课题 与经费 （10分）II

11、20课题层,与数量1（6分）A.主持国家级科研项目1项以上，主持省部级科研项目5项以上。B.主持省部级科研项目3项以上。C.主持省部级科研项目1项以上。III 21科研经师况1（4分）A.高级职称人员平均每人每年科研经费文科2万元、理科5万元。1B.高级职称人员平均每人每年科研经费文科1万元、理科3万元。C.高级职称人员平均每人每年科研经费文科0.5万元、理科1.5万元。1I 10研究成果 （20 分）II 22获奖成果（前3名）（6分）A.获得省部级科研成果奖 3项以上。B.获得省部级科研成果奖 2项以上。C.获得省部级科研成果奖1项以上。jII 23发表论文（6分）A.论文总数在200篇以

12、上，中文核心期刊发表论文80篇以上，被各大检索收录 15篇以上（第一作者）。B.论文总数在150篇以上，中文核心期刊发表论文50篇以上，被各大检索收录 10篇以上（第一作者）。C.论文总数在100篇以上，中文核心期刊发表论文30篇以上，被各大检索收录5篇以上（第一作者）。II 24专利情况（3分）A.有各类专利3项以上。B.有各类专利2项。C.有各类专利1项。II 25出版专著（3分）A.省级以上出版社出版的学术专著5部以上。B.省级以上出版社出版的学术专著3部以上。C.省级以上出版社出版的学术专著1部。II 26 成;上与效益（2分）A.有重大的成果转化项目，取得明显的经济、社会效益。B.有

13、成果转化项目，取得一定的经济、社会效益。C.有成果转化项目计划，并已完成生产中试。-5 学术交流 （10 分）I 11学术交流（8分）II 27主办学卜会议 1（2分）A.主办全国性学术会议1次以上，主办全省性学术会议3次以上。B.主办全省性学术会议 2次。C.主办全省性学术会议 1次。rjII 28参加学术会议（2分）A.梯队成员平均每年参加国际学术会议1人次以上，平均每年参加本学科全国性学术会议6人次以上。B.梯队成员平均每年参加本学科全国性学术会议4人次以上。C.梯队成员平均每年参加本学科全国性学术会议2人次以上。II 29邀请知卜专家来校中| 学（2分）A.平均每年邀请本学科知名专家来

14、校讲学3人次以上。B.平均每年邀请本学科知名专家来校讲学2人次。C.平均每年邀请本学科知名专家来校讲学1人次。II 30进修情况（2分）A.梯队成员国内外进修或合作研究在6人以上。B.梯队成员国内外进修或合作研究在4人以上。C.梯队成员国内外进修或合作研究在2人以上。1一级指标 （分值）二级指标 （分值）三级指标 （分值）评价内容和标准评价 等级得分备注I 12合作研究（2分）II 31合作项目（2分）.A.主持省级以上国际合作项目数1项以上，参与校外国家级科研项目3项以上。B参与省级以上国际合作项目数1项以上，参与校外国家级科研项目2项以上.o PC.参与校外国家级项目1项。-6条件建设 （10 分）I 13仪器设备 与实验室及图书 资料（10分）II 32仪器、卜验室总体水平 （3分）A.达到国内先进水平。B.达到省内先进水平。C.基本