：敬畏生命教学设计

1、8.2敬畏生命一、教学目标懂得生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；理解对生命的敬畏，既包 括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。学会结合社会热点观察、思 考敬畏生命的表现与意义，初步形成对现实生活的复杂情形做出合理判断的能 力。培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命的情感。二、重难点教学重点：每个人的生命都与他人休戚与共教学难点：每个人的生命都与他人休戚与共三、导入师：同学们，今天上课前请大家看一副图片，熟悉不？（熟悉）这是咱们班 前段时间在12月14日为悼念南京大屠杀死难者而召开的主题班会。提问：那参加完这次班会活动后，你对生命有怎样的感悟呢？学生回答：通过参加这次班会，不

2、仅使我明白了应该铭记历史，勿忘国耻，同时也让我明白了我们我们更应珍惜这来之不易的生命，敬畏生命，珍惜现在的美好生活。总结：（回答的很棒，请坐。）生命是十分宝贵的并且来之不易的，我们不仅 要尊重每个生命，还要用敬畏的心对待每个生命。那敬畏生命究竟是什么？我们 为什么要敬畏生命？以及我们该如何敬畏生命？我们通过今天的新课一起探究 一下。四、新授（一）说文解字一一敬畏生命是什么？师：我们先来分析一下敬畏这个词。有两个字组成，敬的意思是什么？（对, 就是我们常说的敬重、敬仰）畏的意思是什么？（对，就是我们常说的害怕、畏 惧）通过分析，我们可以知道，敬畏生命就是对生命既敬重又畏惧的感受。为什 么我们要对

3、生命有这两种复杂的情绪呢？接下来我们一起探究一下。第一目：生命至上（二）寻根溯源一一为什么要敬畏生命？师：我们来看一组图片，可以看到这组图片中展示了各种各样的灾难， 如地 震、火灾、疾病、洪水、车祸，这些灾难都严重的威胁着人类的生命安全和健康。提问:看着这触目惊心的图片，你对生命有什么感悟呢？学生：生命是不可预知的，就像新冠疫情一样，我们谁也预料不到会产生如 此严重的疫情。在疫情面前，我们人类显得很渺小，甚至有些无力。生命是艰难的，脆弱的。总结：同学们的感悟都很真实。当面对不可预知的灾难时，我们深切感受到 了生命的脆弱性和艰难性。这也就是生命让我们感到“畏”的一面。正因如此， 我们才会明白生命

4、来之不易，才会应更加珍惜生命，对生命还有敬畏之心。过渡：那面对这样的灾难，难道我们只能听天由命吗 ？并不是。尤其在新 冠疫情期间，社会各界力量团结一致，共同抗疫的壮举，再次让我们感受到中华 民族是一个虽然历经磨难，但是伟大坚强的民族。接下来我们一起观看一则视频， 回顾一下这令人暖心的场景。提问：看完这一幕幕暖心的场景，此刻你对生命有了什么新的感悟呢？学生回答：生命是坚强的、有力量的。中国是一个团结的国家，人们为了共同守护生命了拼搏。正是由于中国人的团结互助，众志成城，疫情才能这么快的得到控制。生命是崇高的、神圣的，当同胞有难时，我们应该及时伸出援助之手。虽然我们预料不了灾难何时会降临，但在它发

5、生之后我们可以选择坚强面 对。总结：（同学们回答的都很棒，我也有同样的感悟）尤其当看到四面八方的 志愿者尽其所能努力守护每一个生命时，生命在这一刻又显得非常的坚强、有力 量、神圣、崇高。这也是生命值得我们敬仰、敬重的地方，是敬畏生命的重要原 因。.生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣 的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。过渡：而正是由于全国人民的共同努力，我国的疫情得到了有效的控制，但 与此同时，我国也付出了巨大的代价。（PPT展示）我们来看一组数据，看看治 疗一位新冠患者需要花费多少钱， 我们可以看到，治疗一位患者，少则需要几万 多则上百万。为此，中国的经济发展也被

6、迫按下了暂停键，经济遭受巨大损失。单是今年2月，我国的财政收入同比下降21.4%,湖北省财政收入甚至同比下降 98.5%。提问：拯救生命耗费如此之大的人力、 物力和财力，同学们觉得值得吗？为 什么？学生回答：值得。因为生命至上，生命是无价的，与金钱，权势，名利相比，生命的价值高于一切。金钱固然重要，但在生命面前，金钱显得非常渺小。治病救人，医者仁心，不放弃每一位病人是中华民族的优良传统美德。我国是社会主义国家，这显示了人民至上、生命至上的理念，保障了人权。人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。这是对每一个生命的尊重，是对每一个的负责，说明我国是一个为人民服务 的国家。

7、值得，这说明我国是一个有担当，负责任的大国，生活在这样的一个国家， 我觉得很安心。总结：同学们的分享都很精彩，我也很赞同。生命权就是最基本的人权，生 命无价，生命的价值高于一切，因此花费巨大的财力去拯救生命是值得的。 这恰 恰也是我们敬畏生命的一个重要原因。（板书：生命的价值高于一切。）.我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。过渡：如今，新冠疫情能得到有效的控制，不仅得益于巨大的财力支持，还 得益于一批批逆行者的勇敢付出，下面我们观看一则最美逆行者除夕夜驰援武汉 的视频。提问：那这些逆行者不顾自己的生命危险去武汉， 是不珍惜自己生命的行为 吗？为什么？学生回答：并不是。因为生命至上，敬畏生命

8、，不仅是指我们应珍惜自己的生命， 我们还应看到别人 生命的重要性。这些逆行者是舍小家为大家的行为，是无私奉献的行为。他们在救人之前都做好了自我防护， 是为了挽救更多人的生命，这种行为是 高尚的。总结：（同学们真是说出了我心中所想）逆行并不是不敬畏生命，恰恰是因 为敬畏生命，才选择奉献与付出，才把其他人的生命看得和自身的生命同样重要。 而当我们意识到这一点，也真正明白了敬畏生命的真谛。.生命至上，我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生 命同样重要。（三）明理导行一一怎样敬畏生命？第二目：休戚与共过渡：而当你意识到别人的生命同样重要时， 也就明白了我们自己的生命与 他人的生命息息相

9、关，存在着一种休戚与共的关系。那如何在休戚与共的人类命 运共同体中敬畏生命呢？接下来请同学们观察几幅图片。从第一幅图片中，我们可以看出这是一个人 的内心独白，说到“我是一个生命，我要好好活着。”这说明这个人意识到自己 的生命是重要的，应该好好珍惜自己的生命。那你觉得你自己生命的重要性体现 在哪方面呢？（我的生命很重要，我的父母含辛茹苦把我养大，我是父母的骄傲 与期望，承载着家庭的希望，所以我要好好珍惜自己的生命，这既是对自己负责， 也是对朋友和家庭的负责。）（我有很多亲朋好友，我们在一起度过了快乐的时光， 所以我要好好珍惜我的生命，将来有能力时与他们一起看遍大千世界，共享世界 精彩。）（我的梦

10、想是当一名飞行员，为了实现这个梦想，我会好好珍惜自己的生 命，生命是实现一切梦想的前提）同学们的回答都很棒，总而言之，敬畏生命， 我们应该首先学会珍惜自己的生命。我们来看第二幅图片，是一个遭遇到困难时渴望关怀与快乐的内心独白，那你在生活和学习中遇到过什么样的困难呢？当你遇到困难时你最渴望得到怎样 的帮助呢？（我最近遇到的困难就是期中考试时候成绩没考好，我很难过，我很希望得到父母的安慰，也很想和我的朋友聊聊天，舒缓一下压力）你遇到困难时 希望得到父母与朋友的关怀。那其他的同学，当你遇到困难时，是否也希望得到他人的帮助与关怀呢？（希 望）从大家洪亮的回答声中我们可以感知到大家有同样的渴望与需求。

11、因此，将 心比心，我们应该怎样与周围的生命相处呢？看能否从后两幅图片中找到答案。对，用同样的敬畏心尊重他人的生命。.敬畏生命，应从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。过渡：接下来请同学们仔细观察几幅图片，并思考这些人对待生命的态度是 什么？为什么？学生：我觉得这些都是漠视生命的现象，比如第一个图片是行人在翻越护栏， 这是不敬畏生命的行为，首先这个人不顾马路上来来往往的车辆， 做出翻越护栏 的危险行为，是不珍惜自己的生命，漠视自己生命的行为。第二幅图片是老人摔 倒了没人扶，这反应了漠视他人生命的行为，反映出了社会的冷漠。第三幅图片 中的郭某是自私的，在疫情期间，到处乱跑，不配合调查，不仅使自己

12、染上了新 冠肺炎，还为别人的生命健康带来了威胁，这是漠视自己生命与他人生命的行为。总结：同学们的回答都很棒，这说明在现实生活中，依然存在很多漠视自己 和他人生命的现象。因此，要想真正的做到敬畏生命，不应只把关怀他人停留在 意识层面，更应从付出实际行动。提问思考：那你在以后的生活中遇到以下情况， 你会怎么做呢？为什么？下 面开始小组讨论，.同学因腿受伤请假一天后返校，你会？我会竭尽能力的帮助他。身为一个男生，我们班在五楼，在他行动不便的时 候我会护送他回宿舍，我会帮他打饭带到教室，我会帮他接水拿书包。当然，前 一天因为没有上课而落下的作业和笔记，我也会帮他整理。（看来你真是一个热心肠，助人为乐的

13、好同学啊，估计咱们班的同学都喜欢和你做朋友）.学校举办去敬老院慰问老人的活动， 你会去做志愿者吗？你会怎么做？为 什么？我会主动申请去做志愿者，那我的亲身经历来说，我是一名留守儿童，一年 才见父母一次，有时候感觉缺少父母的关心与爱护。 换位思考一下，这些敬老院 的老人也就是我们所说“空巢老人”，他们的子女也许是因为工作太繁忙，才把 他们送到敬老院的，估计这些老人很久也见不到子女一面。因此，我会去敬老院 陪他们聊天谈心。（很好，能做到换位思考，并且懂得关怀他人的生命，老师为 你感到欣慰）.外出游玩途中发现有残疾老人卖艺拉二胡，你会?如果遇到这种情况，我会毫不犹豫的把自己的零花钱捐给他。 首先，我

14、很敬 佩老人的身残志坚，并且老年人是靠着自己的技能谋生， 我会觉得的他的生活不 容易，就忍不住想要帮助他。（你真是一个善良的人）总结：从同学们的回答中可以看出，咱们班的同学都是充满爱心。因为无论 是身边熟悉的同学，还是素不相识的老人，大家都会选择尽自己所能去尊重、 关 心他们的生命。由此可见，敬畏生命体现在我们点点滴滴的具体行动。因此，我 们敬畏生命应从小事做起，正如古语所说的“勿以善小而不为”。.既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 生命问题，尊重、关怀。过渡：通过同学们刚才的精彩分享，我们会发现生活中有的人在努力珍惜、 关爱、呵护、敬畏生命，而有的人却在无知的伤

15、害，漠视生命。出现这两种极端 选择的原因是什么？下面有请我们的新闻播报员为我们播报一下漂河三院的医 护人员在抗击新冠疫情期间做出来怎样的选择，看能否从中找到答案。（从播报员这慷慨激扬的声音中，我们仿佛感受到当时漂河市第三人民医院的医护人员去 前线的决心）提问：这些医务人员去一线是有人强迫吗？总结：并不是，其实这在于每个人自己的选择，自己的决定以及自己的信仰。 而是自愿的选择，是自愿的以自己的生命去挽救别人的生命，是敬畏生命的表现。 是不求回报的伟大付出。这也说明敬畏生命并不是谁的命令， 而是内心自愿的选 择。.我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着 我们如何看待自己的

16、生命。我们要与周围的生命休戚与共。课堂小结:接下来我们找同学一起帮我们回顾一下本节课的重点内容。重点内容：我们为什么要敬畏生命？第二个重点内容：我们应如何敬畏生 命？（回答的很精准，看来这节课大家都认真听讲了）升华：下面请同学们思考一个问题：作为中学生，我们该用怎样的实际行动 来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？（对自己、对朋友、对家人、对陌生人）对自己：通过本节课的学习，我明白了敬畏生命应该首先珍惜自己的生命。 在以后学习和生活中，我会更加关注自己的身体健康。我深知好的身体是革命的 本钱，在学校里，我会注重锻炼身体，积极参加学校举行的课间操，上好体育课。 寒假期间，我也准备制定一个健身计划，早睡早起，不熬夜。 （嗯，这位同学是 从珍惜自己的生命来说的，希望你能坚持下来，有个好身体）对朋友：马上上初中已经一学期了，我和我小学的好朋友已经好久没有见面 谈心了，我在学校里也有许多知心话和烦恼想向他倾诉，所以我想寒假的时候找 我的好朋友谈谈心，聊聊天，解决一下烦恼，分享一下喜悦。（这位同学是从关爱朋友的角度来说的，希望你们之间通过