个人研修学习方案-9

1、个人研修学习方案个人研修学习方案 篇1 今年我参加了陕西省中学校老师信息技术应用力气提升培训的远程学习。为了更好地完成学习任务，特制定个人信息技术应用力气远程学习研修方案: 一、总体目标 认真学习领悟教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用力气，结合所任学科的专业特点，乐观使用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。 二、具体措施 1、提高专业水平。 (1)学习新的教育理论，在理性熟识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力气。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 (2)提高专业素养，在汲纳中充实自我。认真学习不

2、断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 (3)提高师德水平。通过学习优秀老师的事迹；不断提高修养，努力成为一个师德高尚的老师 2、认真完成学时，乐观参与各项学习活动，完成各项作业。 3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等；从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足，在总结阅历中完善自我。 4、利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想；把握新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。 “冰冻三尺，

3、非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的学校老师，我要学习的还有很多。我信任经过自己的努力，会慢慢朝着理想的目标一步步迈进，争取成为同学、家长、领导信任的优秀老师。 个人研修学习方案 篇2 【研修主题】 通过“国培方案”省中学校老师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。 【研修目标】 1、通过研修，把握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。 2、加强学习，积累争论课题的阅历。 3、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 4、通过研修，丰富教学阅历，能上好每一节课。 5、加强学习，探究教育教学规律。 【学习内容】 1、加强新的课改理论学

4、习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。 2、加强业务学习，探究教育教学规律，学习新的语文教学方法等。 3、加强常规争论，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有阅历的老师学习，通过听课、评课等多种形式的熬炼，使自己尽快适应新的教学模式。 4、乐观参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学阅历，提高自己的教育教学水平。 5、乐观参加教育科研力气研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。 【实施方案】 第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课

5、改的理论学问，包括观看杜郎口、铜都学校的课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有1个很大的提高。使自己个人的素养有更进1步的提升。 其次，我将会多向一些有课改的老师学习请教，使自己在阅历方面能有一些进步。改正自己在教学阅历方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的进展，让自己在课堂教学方面有1个很大的提升与飞跃。 第三，我将会利用个人的业余时间关怀一些学困生。关怀他们解决一些难题，关怀他们培育学习语文的爱好。培育他们主动乐观的自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。让孩子们在1种平和的氛围中学习，他们不

6、再对语文有1种恐惊感与距离感。让他们充分熟识到学习的乐趣与幸福。 第四，多听一些有阅历的老师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到提升。 【预期成果】 1、在培训过后，自己的教学水平有所提高，能适应新的课堂模式。 2、在培训过后，提高了自身师德修养，以进展的眼光去看待同学，发觉同学的优点，让自己的课堂成为同学宠爱的课堂。 个人研修学习方案 篇3 本人出国期间争论的题目是：英语学习者语用力气和语言力气的性别差异。本争论是语用学、社会语言学和二语习得的交叉性争论。此次出国有三个目的：第一，学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的最新争论理论和争论方法;其次，学习国外的语言教学方法，当前中国最需要

7、的是“英语+专业”的复合型人才，如何使同学的语用力气和语言力气齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前中国二语习得领域的争论热点，因此，学习国外的教学方法将对我国英语教学和学习有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语习得最新理论和争论将会为我国语言学界注入新颖血液，起到增砖添瓦的作用。 性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关争论基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女两性的话语行为方式差异。在二语习得过程中性别差异的争论并不多，尤其是对于同学语言力气和语用力气的性别差异争论更是屈指可数。国内关于英语语用力气的重要性已得到始终认可，但如何提高英语语

8、用力气实证争论的争论在中国还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学争论环境和基础，拥有诸多世界顶级的语言学家，代表着世界语言学争论的进展方向。 本人选择的托来多高校是一所美国知名的公立综合高校，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和争论生教育，具有坚实的语言学教学和争论团队。本人选择的导师是托莱多高校英语学院语言学团队的Melinda Reichelt教授，她主要从事社会语言学、二语习得和语用学争论，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用力气和语言力气的性别差异这个题目有着极大的爱好，本人其他的在研项目也几乎都和Melinda Reichelt教授的争论方向全都。此

9、前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多沟通，并且在国内已经做了一些前期的实证争论，收集到一些一手数据。Melinda教授对本人的争论方向和方法也特殊感爱好，认为我的争论方法对他的很多课题也特殊有关怀。赴美后，我们将对美国环境下的英语专业同学的语言力气和语用力气性别差异作进一步争论，具体争论支配如下： 20 xx.2.120 xx.4.1：查找和收集语用学、社会语言学和二语习得相关资料，生疏当前语言学最前沿的争论，尤其是和本人争论题目相关的;观看和学习托莱多高校的教学模式。 20 xx.4.220 xx.5.1：和Melinda 教授共同制定语言力气和语用力气测试工具和方法，对她教授的同学

10、进行测试，收集数据。 20 xx.5.220 xx.6.10：在Melinda 教授指导下撰写争论报告。 20 xx.6.1120 xx.6.20：整理美国语言学界的最新争论成果和理论，整理行李预备回国。 个人研修学习方案 篇4 为了提高自身的执教水平和业务力气，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自身的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修方案如下： 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学争论为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充

11、实自身，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、 研修目标 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学争论的阅历与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自身的业务力气和教学艺术。 2、乐观开展教育教学争论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学争论水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新

12、课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和同学学习方式，促进师生共同进展。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视同学创新精神和实践力气的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自身及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进同学全面进展的优秀老师。 四、研修内容 (一)个人读书 争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，乐观撰写读后感35篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 (二)听评课 主要以本校老师为听评课对

13、象，并乐观参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。 每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。 (三)公开课 乐观参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。 (四)教研组集中研修 乐观主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内教学争论专题和个人所申报的教学争论课题的争论。 (五)撰写教学论文 依据个人研修的实际状况，每

14、学年独立完成一篇20 xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并乐观参加各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修具体措施 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，乐观探究教育教学规律。乐观参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。 2、乐观参加教学争论活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的争论课、示范课活动，在实践中丰富自身的教学阅历。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自身的教学水平逐步提高，逐步形成自身的教学特色。 3、乐观参与课题

15、争论，每学年结合课题争论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、留意日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学争论水平。平常教学及每节公开课后，把自身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。 5、按时按要求乐观参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。 总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学力气和教学争论水平，乐观推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本教研工作的有效开展，促进

16、自我专业成长。 个人研修学习方案 篇5 通过实施对老师素养又有了新的要求，进一步推动新课改，提高老师素养，又重新提了日程。随着课程改革深化，素养教育全面推动，老师现有文化学问，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育需要。学校立足岗位，以集体备课；业务学习和课堂教学争论为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。 一、学习目标： 为了进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要。现结合自身实际状况，我对自己工作、学习制订以下规划： 1、加强学习，把握正确的教育观点。

17、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践，了解学科的进展动向和最新的争论成果。所把握的教育理论转变成教育教学的实际力气。 2、认真学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 3、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格，加强自身素养的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教育教学论文。 4、加强学习，把握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践力气，以适应形势的进展，树立良好的敬业精神,宠爱教育事业,宠爱学校,宠爱同学,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,生疏学校的各种规章制度。 二、学

18、习内容： 依据自身状况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学争论、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和争论课，而在教育科学争论、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。 三、具体措施： 1、了解老师个人学习的制度。多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平，认真学习新课程标准中的改革与要求。 2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 3、加强自身素养的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教育教学论文。 4

19、、通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高力气;以实践为主，开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的.理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。 四、 具体方案： 1 、充分利用学校订购的教学刊物进行争论，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断沟通自己的体会，改进自己的教学方法。 3、依据学校提出的读书指导看法，

20、认真学习教育家的书如给老师的一百条建议、教育新理念等专业书籍，每学期至少读 2本书，做到边读书，边反思。 4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专着，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。 个人研修学习方案 篇6 河南省中学校骨干老师学校数学培训班将要在在南京师范高校开班，20 xx年以来，省级的骨干老师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯一一次国培方案，并且是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习学习，特别是能够到南京师大，这所高等学府倾听专家的教育，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，

21、每次都让我欣喜不已，由于一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学争论等各方面都得到提高，制定个人研修方案如下 ： 一、倾听乐观主动的学习 珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 二、参与向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家关怀解决。乐观参与研修班的各项研讨活动，

22、努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思查找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力老师”“河南省名师”，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟准时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。 四、读书坚持自我内涵进展 在课余时

23、间，认真读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。并且在这接近20天的时间内，争取读完名师备课阅历这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。 五、课题学以致用 争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，把握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学老师专业进展趋势，理解争论教育教学规律和争论同学的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和同学进展规律的力气。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌学校实际状况，发挥教学副校长的示范引领作用，培育身边骨干老师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干老

24、师开放课题试验。 研修方案的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天确定坚持自我检查方案的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 个人研修学习方案 篇7 本学期科学学科教研工作，围绕大面积提高学校科学教学质量这一目标，以“做中学”争论为契机, 以老师队伍建设抓手,针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动,依据本学科的特点，制定切实、可行、有效的教研措施，努力探究现代教研方式，提高教研效率。进一步加强校本教研，寻求提高课堂教学效率的途径跟方法。完善学科建设，全面提高学科教学质量。 主要工作 一、加强理论学习，提升课程实施水平 1、连续认真学习学校科学课程标准，组织老师开展专题性的学术研讨，围绕争论主题指导老师开展深化探讨，从更深层次把握教育改革的时代脉搏。本学期将重点围绕“如何使科学课简约有效”进行研讨，同时把理论学习跟教学实践反思、阅历总结融合一体，努力提高学习的成