教科版 科学小学二年级下册期末测试卷及答案1套

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以（ ）。A.观察颜色 B.尝一尝甜度 C.掂一掂重量2.下列选项中的（ ）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。A.用触觉和嗅觉 B.用视觉和味觉 C.用嗅觉和味觉3.皮肤感知不到（ ）。A.冷 B.疼 C.香味4.把两块磁铁放在一起，它们会（ ）。A.相互吸引 B.相互排斥 C.出现的情况不一定5.下列物体中不能够被磁铁吸引的是（ ）。A.铁钉 B.白纸 C.磁铁6.我们可以用“支架法”给（ ）磁铁进行指示方向的实验。A.蹄形 B.环形 C.条形7.制作指南针时，

2、关键点之一是（ ）。A.指南针的美观 B.磁针的大小 C.磁针能否自由转动8.水浮式指南针由磁针、灯草和容器组成，其中灯草的作用是（ ）。A.美观 B.固定磁针 C.让磁针浮于水面自由转动9.小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为（ ）。A.爸爸妈妈舍不得花钱 B.爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料 C.喝碳酸饮料影响身体健康10.磁铁的同极靠近会相互（ ），异极靠近会相互（ ）。A.吸引 B.排斥 C.不确定二.填空题(共10题，共44分)1.指南针是利用（ ）指示方向的仪器。2.两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时，（ ）。3.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块

3、条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极。4.（ ）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（ ）的特点制成的。5.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（ ）来指示方向。6.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（ ）作用。7.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（ ），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（ ）。8.下面是一块红蓝磁铁，请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。（ ）（ ）9.（ ）和（ ）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。10.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会

4、相互（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。（ ）2.同时运用多种感觉器官进行感知，可以使判断的证据更丰富，结果更准确。（ ）3.翻拍手游戏中，我们会用到皮肤、眼睛等感觉器官。（ ）4.磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。（ ）5.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。（ ）6.在我们的时间胶囊里面，我们可以记录下时间、年龄、身高、体重、臂长等等信息。（ ）7.条形磁铁磁力最大是中间位置。（ ）8.只有手有触觉。（ ）9.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。（ ）10.刚出生的婴儿不会说话。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。五

5、.简答题(共3题，共18分)1.游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。2.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?3.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?六.综合题(共3题，共24分)1.小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。请你在表格的相应位置进行数据记录。2.小萱的总得分是（ ）分；小天的总得分是（ ）分。3.抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（ ）A.快 B.慢

6、4.小萱和小天相比，（ ）的反应快。A.小萱 B.小天5.获胜者可能会交流的胜利经验不包括（ ）。A.仔细触摸 B.认真倾听 C.快速动作6.经常玩“抓尺子”的游戏，可以（ ）。A.使我们的反应变快 B.强健体魄 C.使睡眠变好2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（ ）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（ ）你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（ ）3.两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。（1）得分越高说明反应越（ ）（填“快”或“慢”）。（2）在一年级的时

7、候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用（ ）来制作“反应速度尺”。（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。（ ）参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.B6.C7.C8.C9.C10.B；A二.填空题1.磁铁2.同极相斥，异极相吸3.N；S；N；N；S；S；S；N4.指南针；南北5.悬挂6.吸引7.增加 减小8.北极；南极9.磁条卡；磁带10.吸引三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反应更快。2.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。3.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性