免费集体听课观摩活动总结收藏-听课活动总结

1、Word 免费集体听课观摩活动总结收藏_听课活动总结 免费集体听课观摩活动总结保藏。 为了提升自己的教学质量，作为一名老师就要去参与听课活动，那么在参与了一次听课活动后确定有自己的心得体会了，就可以通过纸和笔的方式把听课的收获纪录下来便利以后回顾。以下是我我为大家收集的免费集体听课观摩活动总结，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 免费集体听课观摩活动总结(篇一) 有幸参与了本学期的英语教研活动，这次活动主要以听课为主，当然还有专题讲座。 讲座传达了最新的备课招数，x老师用亲身实践，向我们传授备课和书写方面的阅历，听来感觉很扎实，各项工作都做的很到位，真的是把课备好了，同时备出了风采，以后备课的时候

2、，真应当这样扎扎实实的去备;作业也要讲究质量，进行“优秀作业展评”，激发同学们仔细书写的热忱。 三节课都讲了同一节课，三个风格不一的老师，用自我的方式呈现给我们完全不一样的“同一节课”。这三节课有许多值得借鉴的地方，比如，板书设计、教学设计、各环节的连接等等方面。 先是x老师讲，这节课是五班级的第一单元B部分的读写课。读写课，是全面的学习读和写的，老师要注意同学这两方面本领的培育，同时让同学综合运用前两节课所学。x老师的课上，同学们表现的很进取，学习气氛很浓，x老师的教学设计也很流畅，每个环节连接的恰到好处，让同学们在简便愉悦的环境下，把握了本课重点资料。x老师的板书设计很科学，并且运用教具小

3、旗和人物图片，两者的有机结合，给人一种很新奇的感觉，在老师的细心预备下，同学们自然学的很欢快! x老师讲的很有实效，注意同学们的练习，对同学们进行了全方面的检测，利用多种形式的练习题，很好的练习了同学们的把握水平。 x老师的课，更是让人眼前一亮，记得以前听过她讲的六班级的课，这节课虽然是五班级的，可是依旧那样带劲儿。x老师的课设计就很有新意，她让同学们自我提出问题，然后自我找答案，实在找不到答案的，让本篇对话的仆人公亲自回答，这种教学思路，真的是打破了常规，并且把以前所学和此刻所学有机的结合起来，变成了一个学问系统，x老师预备的那篇小短文，就很有代表性。 总之以上三位老师的课，都很胜利，都要向

4、他们学习，学习他们的教学方法，以更好的改善自我的教学，让同学们在课堂上表现的更优秀，让同学们简便的把英语学好。所以，我认为要从一下这几个方面，进行改善： 一是英语课堂应当把枯燥，变为活泼。让同学们感觉到学习英语是件欢快的事情，把枯燥的学习变的生动趣味，让同学们想到上英语课就是一种欢快的享受，当然老师也要做好细心预备，努力让课堂变的高效，在这方面不是那么简单做到的。 二是注意同学的书写，特别是要在课上时间进行练习。五、六班级应当多留意同学书写的练习，在课堂上进行简洁的抄写也是非常有效的，不要等到课下时间让同学们练习，那样同学们会不那么仔细，达不到提高的目的。 三是带动后进生的学习自信念。在评x老

5、师课的时候，评课老师说了这样一句话，给我留下了很深刻的印象，她说“赐予同学滥竽充数的机会”。就是说让学困生在与大家一齐读的时候，得到自信念的满意，就像唱大合唱一样，你一个人不会唱，其他人都会唱，你跟着唱不了几遍，你就会唱了。对待同学，也是这样，让学困生在与其他同学一齐学习的过程中，渐渐提高自我的成果。 经过这次活动，我深深的感到参与活动的意义重大，听这些阅历丰富的优秀老师的课，是一种很好的学习，会给自我的教学供应许多的帮忙。 近期，我参加了xx省青年老师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，趣味的课，让我对学校语文教学有了新的熟悉，让我大有收获。下头就谈谈我的一些体会。 1、语文的魅力 教学是一

6、门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑同学的心灵。当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，精确 。她们大多数用声情并茂的语言带着同学在课文的创设的情境中漫游，带领同学感受课文。 2、自读感悟，开放引导 新课标中提到：同学自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感受而领悟，就是让同学知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而老师的引导是其次位的。着眼于阅读教学，应当是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充足体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟;深化课文自读感悟。例如，在同学自读感悟时，老师向同学提

7、出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来;其次个阶段的自读感悟，让同学想;老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和超群的教学才智。 3、处置把握教材 老师对教材的处置和把握有其独到之处，她们都依据课文的详细要求，紧紧抓住题眼，步步深化文本。 4、评价语言 老师评价同学的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪慧“来鼓舞同学;”你会更加努力的“、”我的小伴侣，你真是个宝”、“你的眼睛已经告知我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的同学感受这些漂亮的评价语言。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中

8、，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养方面去努力，不时学习，博采众长，充足利用学习机会积淀教学素养，亮丽自身的教同学涯。 免费集体听课观摩活动总结(篇二) 听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的凹凸。所以，我们老师在上课过程中应当抓住机会，明白同学学习，将“渔”的潜力教给同学，使同学不但能够学会，并且能使同学“会学”，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，构成潜力，能自立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。 在刘朱刚上的诗

9、歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新”的效果，当同学应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 其次位老师是x老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。x老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见x老师的课扎实有效，注意激发同学的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习! 这两位老师的课将同学的主体性体现得非常突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导同学专心主动地学习，让同学把握语文基础学问和基本潜力，为同学

10、进一步学习打好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自我必需将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和同学的期望。 前几天我有幸参与了xx一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇多。 第一节是xx老师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只注意老

11、师的“讲”，而轻视同学的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，同学不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和同学是在相互争论和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，同学更简单理解课堂上的资料。其次节是麦老师的新授课通分，这节课老师充分调动同学学习专心性，注意进展同学的思维潜力。 在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、布满活力的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清楚的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了许多。这次听课我有

12、几点体会： 1、体现课标精神，重视营造开心课堂。 透过观摩一系列的展现课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出同学的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有共性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，同学学的过程，而是同学在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，同学才是学习的仆人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合。 2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。 新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。

13、在这些课中，老师都重视创设贴近同学生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发同学探究的爱好和欲望，使同学体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于同学主动地进行观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。 3、体现主动性学习，重视同学的动手操作。 在教学设计中，越来越多的老师开头重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要同学们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。同学们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。 4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。 纵贯这些展现课，我们感觉老师们的常规教学潜力都非常强，

14、非常重视同学双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学讨论活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。 5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。 现代信息技术的进展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都依据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机

15、会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出适合自我的教学路子。 免费集体听课观摩活动总结(篇三) 这学期，我参与了听课学习活动。听了几位老师的课，我感受很深，收获颇多。 “授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比学问更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的凹凸。因此，老师在课堂教学中应不失时机地制造机会，指导同学如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：把握语文学习方法，进展思维，构成潜力，能自立解决问题。很多老师在课的开头运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当同学应

16、对材料中的问题时，老师又告知同学阅读说明文要讲究学问性、文学性，“先思索再动笔”这种很好的学习方法。 个别老师的课思路清楚，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注意训练，板块清楚，值得我深刻学习！ 总之，几位老师的课到处体现着同学是主体，老师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导同学专心主动的学习，把握语文基础学问和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为同学进一步学习打好基础。 听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计上，我没有

17、到达必需的高度，许多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了许多，今后自我必需将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长同学的期望。 免费集体听课观摩活动总结(篇四) 语文老师们的精彩讲课让我由衷的鄙视，讲完课又听了领导以及优秀语文老师的精彩点评后，我受益匪浅，那么我就谈谈自我的一点体会： 首先，值得我学习的地方是：老师讲课要富有活力，布满活力，听课评课心得体会。并且能够全身心的投入到整个教学活动中，那么在朗读课文时，

18、老师要有感情的去读，这些不仅仅起到了范读课文的作用，又调动了同学学习的进取性。 其次，把课堂真正还给同学。 以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，同学就像呆头鹅一样坐着听，没有自我的思维，同学总是被牵着走，完全没有主动权。从而使同学思维的时间就大大削减了，这不仅仅影响了同学思维的进一步的开拓，也影响了同学动脑筋思索问题的进取性，听了各位领导以及老师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确，给与同学思维的空间，这不仅仅调动了同学的学习进取性，也活跃了课堂气氛。并且也熬炼了同学们自主学习，探究的本领。 再次，对同学要有针对性的评价。 以往的课堂老师们的评价很少，并且语言单一，往往吸引

19、不住同学，特别是学习比较困难的同学得到老师的评价就更少了。时间长了，同学的学习进取性就会消弱，从而不利于教学的实施。假如在教学中多赐予同学评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的马婧老师在讲课时，就比较注意对同学的评价，往往会对同学说：“你回答的真棒”、“你真聪慧”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的进取性，并且老师上课也会很简便。G 最终：在上其次课时时，老师们主要抓课文重点词、重点句子来学习。并且让同学充分的去读、带有感情的朗读。并且教给同学朗读的方法，以及评析字词的方法。之后留给同学思索的时间，以

20、便同学能够精确 的理解和体会这些字、词、句在课文当中的作用，并且也有助于培育同学的写作本领和口语交际本领 免费集体听课观摩活动总结(篇五) 本学期我们政史组全体老师在教育处细心支配下仔细地开展了听课观摩活动，收获很大，受益匪浅。不仅仅让我领会到了我校出类拔萃的政史老师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。本学期开展听课观摩活动以来，我们听课共14节课，我想从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会： 第一教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在政史课堂教学中的重要作用。 本次参与讲课的老师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富

21、有创意，如花似锦，引人入胜。经过各种直观形象得视频和声音来帮忙同学加深对政史探究，现象以及结论的理解，充分激发同学的学习爱好。 其次老师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在政史教学中，依据同学的心理进展特点，在课堂中穿插各种嬉戏和表演，彻底解决了同学“学与玩”之间的冲突，把枯燥、呆板的政史教学转变了，从而也培育了同学学习政史的爱好。使我更加深刻的体会到这些政史老师教学方法的与众不一样，我们感受到老师和同学之间是如此的默契与其说是一种默契，还不如说是养成的良好的学习习惯，并且老师提出的每个问题都会有同学争着、抢着要回答，并且都很进取协作老师们支配的每一场嬉戏和表演，这与传统政史教学中的那种

22、点兵点将和气氛冷淡是截然不一样的。 每个老师细心设计的堂课，从板书、图片、资料，工作态度与热忱都值得我们学习。我在以后的工作中，要学习他们的优秀阅历，让自我的课堂也活跃起来，真正让同学在欢快的氛围中学习。充分让同学参加到政史学习中来，从而切实感受到了政史的魅力! 第三老师语言美丽。导语设计奇妙、风趣。 课堂教学中老师的语言设计尤为重要，它是连接各个教学环节的情感纽带。这一方面做得尤为突出得是张海霞、姚尼尕、杨积香老师，她们的课堂设计环环相扣，每个环节之间得连接过渡非常自然，每个环节都给同学设定必需难度的任务，难易程度特别恰当，让同学既能动脑思索，去记忆，又不会太难，让同学丢失爱好，所以使整节课

23、进行得特别顺畅，整节课集观赏、表现、评价于一体，老师的语言风趣中不乏幽默，使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。 每堂课细细的听下来后，感觉每位授课老师都煞费苦心的作了周密而细致的预备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自我的课堂教学。经过本次学习，使我深刻地熟悉到做为一名老师，要细心设计课堂，利用新课改理念指导自我的教学，真正把课堂还给同学，使它成为同学学习学问展现自我的平台。总之，平常必需要多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，进取参与教科研活动，提高自我的业

24、务水平，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成果。 免费集体听课观摩活动总结(篇六) 经过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教育教学方面收获许多，虽然三位老师的教学风格各异，每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得： 首先，充分调动同学进取性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。三位老师既注意同学主体参加又重视了同学共性健康和谐的进展，最大限度激发了不一样层次同学的学习热忱，顾及到了全班同学，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特别留意了三位老师在教学实践中采纳了不一样的调动同学进取性的方式，并且互动模式多样，采纳看图、看动画、传话、形象大使、大小声