八年级数学教学工作总结

1、八年级数学教学工作总结本学期我继续担任八年级3、4班的数学教学。学生大多数是13-15岁的少年，他们好奇、热情、活泼，各方面充满活力;但是，自制力差，注意力不集中。总之，八年级学生正处于半幼稚半成熟的阶段。要善于引导，掌握自己的教学规律，使自己旺盛的精力和强烈的好奇心转化为强烈的求知欲和认真学习的精神，使被动学习转化为主动、自觉学习。我认真学习和尝试教学理论，认真研究我县优秀教师的课堂教学，努力以创建高效课堂为目标，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校实际情况和学生实际情况。工作认真负责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。让高效的课堂教学深入到自己的教学中去。让我谈谈我这学期

2、在八年级数学教学中的体会:1、认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，拟定所采用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排。在同一节课上，老师们认真讨论、研究并撰写每节课的教案。每节课都要“有备无考”。每节课课前都要做好充分的准备，制作各种有趣的、有利于吸引学生注意力的教具。课后要及时总结课堂内容，撰写教学后记。每本课的知识点都要收集整理成集锦。2、加强教学技巧，提高教学质量，使讲解清晰、准确、有组织、有感情、生动，做到线索清晰、层次清晰、简明全面、言简意赅。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主观能动

3、性，使学生学得轻松、轻松、快乐;注意强化口语和练习。在课堂上，老师应该尽量少说话，学生应该尽可能多地使用他们的嘴，手和大脑;同时，每节课都要培养学生说、做、想的学习习惯。培养学生探究、合作、积极创新的学习能力。3、认真批改作业，安排作业仔细阅读。目标和层次。为了充分考虑班级各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。为了做到这一点，我经常下地和同行业的老师一起搜集资料和学习，筛选各种辅助材料，使每次练习的效果最大化。同时，对学生的作业要及时认真批改，对学生的作业进行分析记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，并根据相关条件改进教学方法，以达到有针对性的目标。每个月都会对学

4、生的作业进行点评和表扬，鼓励学生认真完成作业，同时帮助其他同学。4、做好课后辅导，注意分层次教学。课后对不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对落后学生的指导。对落后学生的引导，更重要的是对他们学习思想的引导。要提高落后学生的学习成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们产生学习的兴趣。要通过各种渠道激发学生求知欲和自强不息，让他们意识到学习不是任务，不是痛苦的事情。这很有趣。从而有意识地把身心投入到学习中去。这样，后进生的转变就会由原来的简单粗暴、被迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教给他们学

5、习方法，提高他们的技能。并认真、细致地做好查找和填补空白的工作。落后学生往往有很多知识空白，这是落后学生转型过程中的绊脚石。在做好对落后学生的改造工作的同时，要特别注意对他们进行补课，弥补他们之前所学的知识空白。这样，他们会学得更容易、更快，他们的兴趣和求知欲也会增加。5、在教学工作中，我注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力能力的发展相结合，将思想情感教育的因素注入到知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力。使学生的各项素质得到有效的发展和培养。6、注重学风。我教的两个班有一些学生学习能力不太好，基础很差。他们上课不认真，不能专心听讲。课后他们不能完成作业。甚至找人抄袭，严重影响业绩的提升

6、。在这方面，我十分注重学风，在课堂上提倡认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习热情，开展了学习竞赛，在学生中形成了“迎头赶上”的学习氛围。但是，落后的学生基础太差，考试成绩也不是很好。一些学生经常不及格。我找到贫困生了解的原因，有些是不感兴趣的。我告诉他们学习数学的重要性，给他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些人不努力学习。批评之后，我鼓励他们，为他们设定学习目标，不断督促他们帮助他们;有的学生基础差，有打破罐子的心态，有的学生自卑过度，考试怯场。我会帮助他们找到合适的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，平时多做练习，多问为什么。同时，只要有进步，即使是很小的进步，我也会及时表扬他们。缺点是