八年级下学期数学教学工作总结

1、八年级下学期数学教学工作总结一学期来，担任八年级15、16班的数学教学，在教学期间，认真备课、听课、听课、评课，及时批改和评论作业，做好课后辅导工作，广泛探索各类知识，不断提高专业水平，丰富思想，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主和教育民主，使学生有所学、有所用、不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。立足现在，展望未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，特此对近年来的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结检验教训，发扬过去，开拓未来，推动教学工作向更高的水平迈进。1、我坚持认真备课。在备课方面，我不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内

2、容和学生的实际情况，设计课程类型，拟定教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排。我认真地写教案。每节课都要“有备无考”。每节课课前都要做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结课堂内容，写教学反思。2、努力加强教学技能，提高教学质量，讲解清晰、有组织、准确、有感情、生动，线索清晰、有层次、简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，使学生学得轻松、轻松、快乐;注重精练、简练的教学。在课堂上，教师要尽量少说话，学生要尽量用嘴、用手、用脑;同时，每节课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生得到提高。现

3、在学生普遍反映他们喜欢数学课，甚至那些以前讨厌数学的学生也很乐意去上课。3、与同事沟通，虚心向其他老师请教。在教学中，你必须提出问题。在每一章的学习中，我们都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我们要多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。4、完善评分作业:作业要仔细阅读、细化。目标和层次。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，力求每次练习的效果最大化。同时，对学生的作业要及时认真批改，对学生的作业要进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，并根据相关条件及时改进教学方法，达到有针对性

4、的目标。5、做好课后辅导，注意分层次教学。课后对不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对落后学生的指导。对落后学生的引导不仅仅是对学习知识的引导，更重要的是对学习思想的引导。要提高落后学生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发学生求知欲和自强不息，让他们意识到学习不是任务，不是痛苦的事情。这很有趣。从而有意识地把身心投入到学习中去。这样，后进生的转变就会由原来的简单粗暴、被迫学习转变为有意识地追求知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教给他们学习方法，提高他们的技能。并认真、细致

5、地做好查找和填补空白的工作。落后学生往往有很多知识空白，这是落后学生转型过程中的绊脚石。在做好对落后学生的改造工作的同时，要特别注意对他们进行补课，弥补他们之前所学的知识空白。这样，他们会学得轻松、快速，他们的兴趣和求知欲也会增加。6、积极推进素质教育。新课程改革提出以提高学生素质教育为主导思想。因此，在我的教学工作中，我注重学生能力的培养，而不仅仅是传授知识。将传授知识技能与发展智力能力相结合，将思想情感教育的因素注入知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力。使学生的各项素质得到有效的发展和培养。7、工作中存在的问题:教材挖掘不深。教学方法呆板，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。对新课程标准下新教学理念的研究还不够深入。对学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。贫困生不应该被抓。由于缺乏对学生的了解，对学生的学习态度和思维能力不清楚。上课和复习应该说什么已经告诉了。老师对学生已经掌握的知识很有想法。导致教学的盲目性。教学反思是不够的。8、今后努力的方向是加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多听课，学习同一学科教师先进的教学方法和教学理念。加大转移质量提升力度。