教学观摩活动总结

1、-. z.教学观摩活动总结时间：2012.10.16 地点：DJ4-104 授课人：程刚授课内容：专业导论听课教师：工程管理系教师青年教师是学院最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，也是学院的珍贵财富和开展的后备力量。近几年，学院在教学、科研、人才培养等方面都取得了长足的进步，广阔青年教师在其中发挥了重要作用。通过教学观摩等方式，老教师能给青年教师给予更多的指导和帮助，促进他们的教学思路有新的突破、教学方式有新变化、教学水平有新提升。在一节课的过程中，程教师引经据典，深入浅出。在互动环节，针对同学们提出的疑问一一解答，根据多年的教学经历举一反三，使同学们对本专业有了进一步的了解。整堂课幽默幽

2、默，气氛轻松，青年教师们都感觉获益良多，既学习了适用的教学方法，又领略了其渊博的专业知识和素养。程教师在讲课中结合自身学习和教学经历勉励各位青年教师要有吃苦精神，要多阅读书籍文献，要勤于学习和思考，扎扎实实练好根本功，才能成为一名好教师。本堂课教学设计内涵丰富，教学方法灵活多样，教学内容重点突出，教学效果反响良好，给广阔青年教师树立了很好的典*。我们也能够认真学习名师的教学方法，深刻领会名师的教学理念，在实际教学过程中，用心设计教学过程，不断提高教学水平。教学观摩活动总结时间：2012.11.7 地点：系办公室授课人：*工业大学公开课授课内容：土木工程导论听课教师：工程管理系教师此次公开课是由

3、*工业大学沈世钊等教师讲授的，概要介绍了土木工程的开展历史、学科现状和未来开展方向，以及土木工程师应具备的知识、能力和职业素养，突出了土木工程可持续开展这一时代主题。其中，土木工程材料介绍了新的智能材料，建筑设备技术也为我们介绍了前沿知识，地下工程和桥梁工程更是生动有趣，穿插案例效果很好。观看视频后，教师们纷纷发表了自己对本专业的看法，总结了自己在教学的过程中存在的问题。通过此次公开课的学习，一方面了解了专业的前沿知识，另一方面学习了如何设计课程，如何组织课堂教学，学习了一系列的教学方法和手段，收获颇丰。教学观摩活动总结时间：2013.5.27 地点：DJ2-202 授课人：彭现美授课内容：信

4、息组织与检索听课教师：工程管理系教师彭教师在本学期期中教学座谈会中受到了学生的一致好评，因此，本系教师集体听了一次彭教师的课。彭教师对信息技术环境下如何进展有效课堂发表了独到的见解，他认为信息技术环境下有效课堂内涵是要“以教为中心转变为“以学为中心，课堂教学构造要变革成“学生自主学习+教师个性化指导为主导构造，有效课堂的核心是学生学习有效，教学目标达成应以不同层次学生得到开展为根本，要实现有效课堂，就要对教学内容和教学过程精心设计。讲授完毕后，彭教师对青年教师进展了现场指导，他指出青年教师要思想境界开阔，教学过程中要注重教学设计，要注重培养学生的参与能力，要对所有学生一视*，要让学生的学习由被

5、动变主动，由灌输变理解，通过课堂教学让学生的学习真正发生，并让学生将学习从课堂之内延伸到课堂之外，使自主学习成为学生的学习习惯。彭教师高超的教学技巧和先进的教学理念让听课的教师们都感觉受益匪浅。教学观摩活动总结时间：2013.5.22 地点：DJ1-503 授课人：柯健授课内容：管理运筹学听课教师：工程管理系青年教师柯健教师是校教坛新秀，是我们年轻教师的学习典范。柯教师的授课准备充分，讲解透彻，案例精准，教学方法灵活，教态自然大方，师生互动默契，教学效果良好，是一堂非常成功的教学观摩课。青年教师们纷纷表示柯教师的课教学内容丰富、信息量大、课堂气氛活泼，是大家学习的好典范。尤其是柯教师的柯健，做

6、的惟妙惟肖，把枯燥的知识用生动的图片和动画展现出来，增加了学生们学习的积极性，这一点非常值得我们学习，受益匪浅。学校鼓励教师积极探索课堂教学模式和教学方法改革，构建“以学生为中心的教学模式，采用启发式、案例式等多样化的教学方法，注重“以学论教。柯教师“案例教学法是教师中成功的案例之一。教学观摩活动总结时间：2013.10.23 地点：系办公室授课人：中国人民大学公开课授课内容：城市开展导论听课教师：工程管理系青年教师此次公开课是由人民姚永玲教师讲授的，围绕城市开展的阶段性特点和问题，从经济规律、空间特征、产业构造、可持续开展，以及城镇体系和城市群角度，认识城市经济运行的微观根底和宏观环境，引导

7、学生从城乡关系、区域整体性和全球性角度了解城市、研究城市，并试图寻找有效的城市问题解决方法。课程包括城镇化与城市开展、城市经济根本原理、城市空间构造与成长管理、产业构造与城市竞争力和根底设施建立与城市可持续开展五章。观看视频后，青年教师们纷纷发表了自己的意见，收获颇丰。一方面了解了专业的前沿知识，学习了很多新的概念；另一方面学习了如何设计课程，如何组织课堂教学，调动学生的积极性。教学观摩活动总结时间：2013.10.25 地点：DJ1-405 授课人：陈晓玲授课内容：企业信息资源管理听课教师：工程管理系青年教师在学校全面开展青年教师根本功大赛决赛前夕，为充分发挥教学名师的示*作用，更好地推广名

8、师教学经历，推动青年教师课堂教学质量和水平的提高，我系组织青年教师参加了观摩学习活动。陈教师以扎实的理论功底、生动的教学，从课堂组织、知识讲解、师生互动、课件制作等许多方面，展示了独特的教学方法、高超的教学技能和先进的教学理念，青年教师通过观摩进展自我剖析，找到差距、明确目标，进一步改良课堂教学，提高自身教育教学水平。尤其是陈教师对课堂的全局把控，思路清晰，条理清晰，逻辑性强，学生们听的很入神，这也是值得我们青年教师学习的地方，要让学生爱上你的课。教学观摩活动总结时间：2014.6.10 地点：DJ1-407 授课人：陈红琳授课内容：计算机程序设计听课教师：工程管理系青年教师为了不断提升教育教

9、学水平和促进青年教师尽快成长，管工学院多年来坚持开展青年教师教学水平提升方案，每学期定期开展青年教师培训、教学观摩和授课比赛活动, 为青年教师积极提供相互学习、交流经历和展示的时机。陈红琳教师在这次期中教学检查中深受学生的好评，因此，组织了这次教序观摩活动。陈教师的课程内容组织恰到好处，板书设计合理，师生互动性强，每讲完一个知识点都会和学生沟通，学生完全明白了才进入下一个知识点，语言表达流畅，条理清晰。尤其是陈教师的热情，以学生为本，值得我们青年教师学习，水能载舟，亦能覆舟，要像对待自己的孩子一样对待学生，才能收到好的效果。教学观摩活动总结时间：2014.6.18 地点：DJ1-307 授课人

10、：李侠授课内容：计量经济学听课教师：工程管理系青年教师李侠教师在上一届的全院青年教师教学竞赛中获得了一等奖，同为青年的教师的我们要向她学习。李教师的计量经济学给我们的最深的印象是她对课程的熟悉度，只有熟练课程的内容才有其他的发挥空间，可以想象其备课的认真程度，这是我们年轻教师最需要学习的地方。她的语言流畅，思路清晰，标准的普通话都为她的授课增添不少光荣。授课完毕后，我们和李教师探讨了如何组织课堂，如何调动学生的积极性等问题，相互交换了自己的一些“法宝，大家均受益匪浅。教学观摩活动总结时间：2014.11.25 地点：DJ2-206 授课人：*玮授课内容：工程数据库原理及应用实验听课教师：工程管

11、理系教师在学校青年教师根本功大赛决赛前夕，我系教师聚集在一起，组织了一次教学观摩活动。*教师讲授的工程数据库是我系的专业根底课，本次课程的内容是ER模型的概念和局部ER图设计，内容比拟抽象，但通过大量的实例让学生能够更好的掌握理论知识，摆脱计算机类课程传统的枯燥感。另外，*教师还注重和学生的互动，一问一答的教学模式让学生们有参与感，课堂气氛非常活泼，教学效果很好。课后，彭院长对*教师的授课给予了肯定，但也指出了一些问题，比方板书设计、语言表达等方面，对其他青年教师也是很好的建议。教学观摩活动总结时间：2014.11.26 地点：系办公室授课人：东南大学公开课授课内容：工程与法律听课教师：工程管

12、理系青年教师周佑勇教授讲授的工程与法律打破传统部门法的界限，以法律规*的现实逻辑框架为出发点来呈现、剖析工程实施过程中较为常见、典型与重要的法律问题，使学生能够建立比拟完整的工程法知识体系，熟悉、了解和掌握工程全生命周期中所有重要法律问题和主流观点。视频分为工程与法律概述、工程行政许可与监管和政府采购与工程招投标三个局部。作为工程与法律的学科穿插课程，实用性强，值得学习。通过此次公开课的学习，一方面了弥补了专业知识的盲点，另一方面学习了如何设计课程，如何组织课堂教学，学习了一系列的教学方法和手段，收获颇丰。教学观摩活动总结时间：2015.6.11 地点：DJ1-302 授课人：李会授课内容：管

13、理信息系统听课教师：工程管理系青年教师此次观摩活动，我系青年教师听了代表我校参加省青年教师教学竞赛的李会教师的管理信息系统。李教师以扎实的理论功底、生动的教学，从课堂组织、知识讲解、师生互动、课件制作等许多方面，展示了独特的教学方法、高超的教学技能和先进的教学理念，所有听课教师通过观摩进展自我剖析，找到差距、明确目标，进一步改良课堂教学，提高自身教育教学水平。尤其是李教师的温柔、热情感染了在座的每一位学生，不厌其烦的讲述着每一个知识点，生动有趣，是我们青年教师学习的好典范。课后，我们也和李教师进展了交流，此次的观摩活动受益匪浅，也是对自己的一个鞭策。教学观摩活动总结时间：2015.6.17 地点：DJ1-307 授课人：唐根丽授课内容：土木工程概论听课教师：工程管理系教师唐根丽教师在以往的学生评教中都有很好的成绩，学生们对她的评价也很高，作为骨干教师的她是青年教师学习的典范。土木工程概论是工程管理专业的根底课，是学生们接触专业的第一扇门。唐教师的本节课，教学设计内涵丰富，教学方法灵活多样，教学内容重点突出，教学效果好。课后，彭院长从课堂组织、知识讲解、师生互动、课件制作等方面进展了点评，指出青年教师要思想境界开阔，教学过程中要注重教学设计，要注重培养学生的参与能力，要对所有学生一视*，要让学生的学习由被动