2021年人教版七年级数学下册第五章《相交线与平行线》复习导学案1_第1页
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1、优质资料新人教版七年级数学下册第五章相交线与平行线复习导学案年级七年级学科数学第一备课第二备课审核课题备课时间第五章相交线与平行线复习5授课时间课型授新章节第五章学习目标重点难点经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化,梳理本章的知识结构.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形.使学生认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案.复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系,以及相交平行的综合应用.垂直、平行的性质和判定的综合应用19（6分）

2、（读句画图）如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图（1）过点P作PQCD，交AB于点QDP（2）过点P作PRCD，垂足为RACB学习过程（3）若DCB=120，猜想PQC是多少度？并说明理由20（6分）如图，是一条河，C河边AB外一点：（1）过点C要修一条与河平行的绿化带，请作出正确的示意图.（2）现欲用水管从河边AB，将水引到C处，请在图上测量并计算出水管至少要多少？（本图比例尺为1：2000）CAB优质资料21（6分）填写推理理由（115）（1）已知：如图，D、E、F分别是BC、CA、AB上的点，DAB，DFAC，试说明FDE=AEAF解：DEAB（）A+AED=180（）DF

3、AC（）AED+FED=180（）A=FDE（）（2）如图ABCD1=2，3=4，试说明ADBEBDC解：ABCD（已知）4=_（）3=4（已知）A124FD3=_（）3BCE1=2（已知）1+CAF=2+CAF（）即_=_（）_（）22（5分）已知：如图，ABCD，垂足为O，EF经过点O，241，求2，3，BOE的度数CFA3O21BED23（5分）如图：已知；ABCD，ADBC，B与D相等吗？试说明理由DCAB优质资料24（6分）如图，ABBD，CDMN，垂足分别是B、D点，FDC=EBA（1）判断CD与AB的位置关系；（2）BE与DE平行吗?为什么?FCEAMDBN25（6分）如图，1+2=180，DAE=BCF，DA平分BDF（1）AE与FC会平行吗?说明理由（2）AD与BC的位置关系如何?为什么?（3）BC平分DBE吗?为什么FD2CAB1E26（6分）在方格纸上，利用平移画出长方形ABCD的立体图，其中点D是D的对应点（要求在立体图中，看不到的线条用虚线表示）DADBC（读句画图）如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图（1）过点P作PQCD，交AB于点QDP课

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