主题的培训《重视良好品德和习惯培养,为孩子今后的生活、学习打好基础》授课心得

1、主题培训重视良好品德和习惯培养，为孩子今后的生活、学习打好基础授课心得授课者：何紫欣授课对象：一年级家长授课时间： 2018 年 4 月 26 日有些家长以为孩子进入小学了，万事有老师负责，自己可以松一口气了；大部分家长知道孩子入学后， 家长要配合老师抓好孩子的学习， 把主要注意力投放到孩子的作业方面， 眼睛紧盯着一个个分数； 有的家长已发现孩子的表现有些不妥， 但寄希望于孩子逐渐长大会改， 对孩子的问题不以为意。 本课题的讲授目的是引起家长对刚入学的孩子进行道德品质教育和良好习惯培养的重视，为孩子今后的生活和学习打下坚实的基础。那么，父母应该怎么培养？通过了思考， 最后决定了重视良好品德和习

2、惯培养，为孩子今后的生活、学习打好基础这个课题。于是我就积极准备讲稿，挑选最有针对性的案例进行分析和分享教育方法。 回想当时的备课， 既有观念上的洗礼，也有理论上的升华， 既有知识上的沉淀， 也有教学技艺的増长。备课期间，我始终怀着饱满的学习热情，认真阅读相关资料，仔细做笔记，通过这次的备课、 讲授提高了我对家长学校的认识， 下面是我在本次进行这次专题讲座的授课心得。1、注重引入。好的引入，能为授课铺平道路，从而激发家长的学习兴趣，使家长的思维更加活跃。2、授课要精讲精练，注重启发式教学。讲师在授课时，必须根据年级学生的普遍特点，把握授课与听课的共鸣。3、加强互动。讲座的互动性，能让家长自然地

3、参与和融入，对讲师的讲解进行思考，从而在授课与听课的不断互动沟通中把讲座推向前进。5、语速适中，抑扬顿挫。语速过快，家长没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，家长思维不集中，不连贯。6、要善于维持讲座的秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持。总之，我充分把握这次机会，认真学习，在工作中敢于尝试，不断探索，把备课授课中汲取到新理念、 新方法在教学中得以实现。 如果可以，在下一次的讲座中应该引入优秀家长代表发言的环节，让家长站在家庭教育的角度进行经验分享。加强师德师风建设，树立良好师表形象陶行知先生曾经说过： “学高为师，身正为范。 ”为加强教师队伍建设，不断加强自身的

4、行为修养，弘扬新风正气，提高教师自身修养，树立教师形象，开学依始，政教主任李金山对树林学校全体教职工进行了“加强师德师风建设，树立良好师表形象”专题培训活动。活动之初李主任列举了“范跑跑事件 ”、“杨不管事件 ”以及其它体罚、欧打学生的事件，让全体教师认清形势，提高认识，统一思想，认识到加强师德师风学习的重要性和紧迫性。 并对此次培训提出相关要求和布置了学习师德师风内容后写心得、写感悟的任务。随后，对全校教职工进行了师德师风专题培训，与教师们一起讨论体罚和变相体罚学生的真实案例，给老师们讲解体罚及变相体罚的危害性、 教师不宜有的行为、 目前我们师德值得反思的问题以及教学工作中暴露的爱岗敬业精神

5、不强和自身修养不够等问题，引导教师们要做具有良好师德的教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。同时，李主任引入魏书生的育人经验帮助广大教师正确培育学生，使他们受益匪浅， 得到了教师们的广泛认可。本次师德师风培训活动的开展， 使全校教师感受到了作为人民教师的荣誉感和责任感。 教师们纷纷表示要认真做好本职工作， 统一思想认识， 进一步加强师德修养，贯彻师德规范准则，努力鞭策自己，立足本职岗位，用行动来塑造树林教师高尚的师德形象，为教育事业的发展做出自己应有的贡献。赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是

6、记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实, 虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30 分钟用脑 ,血糖浓度在 120 毫克 /100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100 毫升，大脑功能尚正常；连续 120 分钟用脑，血糖浓度降至 60 毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在 2 小时或 2 小时以上且用脑强度大， 这样可引

7、起低血糖并造成大脑疲劳， 从而影响大脑的正常发挥， 对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖水 100 毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。 最好在草稿纸题号前注上符号， 以确定检查侧重点。 为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8 块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按

8、 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果， 可以先用 5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题， 不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和

9、联系， 特别注意保留计算型选择题的解答过程。 当试题出现几种疑惑不决的答案时， 考生一定要有主见， 有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫， 浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。 答完试题，如果时间允许， 一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法， 举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则

10、一要检查审题 ;二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算过程 ;五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆短路 可慢呼吸考试中， 有些考生因为怯场， 导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白， 发生 记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题， 如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记， 并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念， 把回忆起的内容迅速记下来， 然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我