章建军-国情教育（二）-初三总复习公开课教案教学设计

1、初三社会法治复习课国情教育（二）教学设计杭州市建德市没成初级中学 执教者：章建军教学内容:序 号考试内容考试要求35知道我国是人民当家作主的社会主义国家，懂得我国社会主义民主是新型的民 主a36了解人民代表大会的职权，理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度b37了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，懂得中国共产党是中国特色 社会主义事业的领导核心b38知道我国是统一的多民族国家，认识我国的社会主义新型民族关系b39了解我国国家机构的组成，理解国家行政机关是国家权力机关的执行机关b40学会依法参与民主生活，增强民主意识c教学目标：1.知识与技能目标：知道中国特色社会主义民主是一种新型的民

2、主。了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。知道我国是统一的多民族国家及我国处理民族关系的原那么。.过程与方法目标：通过公民参与民主生活的事例，体会公民依法参与民主生活, 行使民主权利，增强民主意识，具备参与民主生活的基本素养。整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族 关系的原那么，提高对民族团结重要意义的认识。.情感态度价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，逐步形 成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和 促进民族团结，增强责任感和使命感。教学重难点:L重点：人民代表大会制度.难点：依法参与民主生活，增强

3、民主意识教学过程:教学环节教师活动活动意图教学内容 展示展小考点解析行为动词了解考试内容 明确考试要求教学目标 展示展不教学目标明确教学目标重难点 解析绘制人民行使权力的示意图理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度出示两那么材料理解国家行政机关是国家权力机关的执行机关绘制思维导图从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度理 解参与民主生活判断题区分“人民”与“公民”；区分“人民，“人民 代表”“人民代表大会”“全国人民代表大会”答疑解惑“人民代表大会制度”判断题区分我国的“根本制度”、“根本政治制度”、 “基本政治制度”、“基本经济制度”单项选择题区分“处理民族关系的原那么”与“新型民族关系

4、的特点”、“高度自治权”与“一定自治权”； 概括区分易混淆知识点的方法。单项选择题区分“政府依法行政”与“司法机关公正司法”； “互联网+政务服务”拓宽是公民行使权利的渠 道而非公民的权利。单项选择题了解人民政协的性质、主题、职能单项选择题概括单项选择题的一般解题方法材料分析题了解全国人大的地位、职权；了解国务院的性质； 了解中国共产党的地位。作业设计课后作业巩固知识答疑解惑判断题区分“人民”与“公民”；区分“人民”“人民 代表”“人民代表大会”“全国人民代表大会”“人民代表大会制度”判断题区分我国的“根本制度”、“根本政治制度”、 “基本政治制度”、“基本经济制度”单项选择题区分“处理民族关

5、系的原那么”与“新型民族关系 的特点”、“高度自治权”与“一定自治权”； 概括区分易混淆知识点的方法。单项选择题区分“政府依法行政”与“司法机关公正司法”； “互联网+政务服务”拓宽是公民行使权利的渠 道而非公民的权利。单项选择题了解人民政协的性质、主题、职能单项选择题概括单项选择题的一般解题方法材料分析题了解全国人大的地位、职权；了解国务院的性质； 了解中国共产党的地位。作业设计课后作业巩固知识答疑解惑判断题区分“人民”与“公民”；区分“人民”“人民 代表”“人民代表大会”“全国人民代表大会”“人民代表大会制度”判断题区分我国的“根本制度”、“根本政治制度”、 “基本政治制度”、“基本经济制

6、度”单项选择题区分“处理民族关系的原那么”与“新型民族关系 的特点”、“高度自治权”与“一定自治权”； 概括区分易混淆知识点的方法。单项选择题区分“政府依法行政”与“司法机关公正司法”； “互联网+政务服务”拓宽是公民行使权利的渠 道而非公民的权利。单项选择题了解人民政协的性质、主题、职能单项选择题概括单项选择题的一般解题方法材料分析题了解全国人大的地位、职权；了解国务院的性质； 了解中国共产党的地位。作业设计课后作业巩固知识答疑解惑判断题区分“人民”与“公民”；区分“人民”“人民 代表”“人民代表大会”“全国人民代表大会”“人民代表大会制度”判断题区分我国的“根本制度”、“根本政治制度”、 “基本政治制度”、“基本经济制度”单项选择题区分“处理民族关系的原那么”与“新型民族关系 的特点”、“高度自治权”与“一定自治权”； 概括区分易混淆知识点的方法。单项选择题区分“政府依法行政”与“司法机关公正司法”； “互联网+政务服务”拓宽是公民行使权利的